28.(本题满分10分)十一届全国人大常委会第二十次会议审议的个人所得税法修正案草案  (简称“个税法草案”),拟将现行个人所得税的起征点由每月2000元提高到3000元,并将9级超额累进税率修改为7级,两种征税方法的1-5级税率情况见下表:

税级
现行征税方法
草案征税方法
月应纳税额x
税率
速算扣除数
月应纳税额x
税率
速算扣除数
1
x≤500
5%
0
x≤1 500
5%
0
2
500<x≤2000
10%
25
1500<x≤4500
10%

3
2000<x≤5000
15%
125
4500<x≤9000
20%

4
5000<x≤20000
20%
375
9000<x≤35000
25%
975
5
20000<x≤40000
25%
1375
35000<x≤55 000
30%
2725

 注:“月应纳税额”为个人每月收入中超出起征点应该纳税部分的金额.

  “速算扣除数”是为快捷简便计算个人所得税而设定的一个数.

例如:按现行个人所得税法的规定,某人今年3月的应纳税额为2600元,他应缴税款可以用下面两种方法之一来计算:

方法一:按1-3级超额累进税率计算,即500×5%+1500×10%十600×15%=265(元).

方法二:用“月应纳税额x适用税率一速算扣除数”计算,即2600×15%一l25=265(元)。

(1)请把表中空缺的“速算扣除数”填写完整;

(2)甲今年3月缴了个人所得税1060元,若按“个税法草案”计算,则他应缴税款多少元?

(3)乙今年3月缴了个人所得税3千多元,若按“个税法草案”计算,他应缴的税款恰好不  变,那么乙今年3月所缴税款的具体数额为多少元?

[答案]解: (1)75, 525

      (2) 列出现行征税方法和草案征税方法月税额缴个人所得税y:

税级
现行征税方法月税额缴个人所得税y
草案征税方法月税额缴个人所得税y
1
y≤25
y≤75
2
25<y≤175
75<y≤375
3
175<y≤625
375<y≤1275
4
625<y≤3625
1275<y≤7775
5
3625<y≤8625
7775<y≤13775

   因为1060元在第3税级, 所以有20%x-525=1060,  x=7925(元)  答: 他应缴税款7925元.

      (3)缴个人所得税3千多元的应缴税款适用第4级, 假设个人收入为k, 刚有

   20%(k-2000) -375=25%(k-3000)-975  k=19000

   所以乙今年3月所缴税款的具体数额为(19000-2000)×20%-375=3025(元)

[考点]统计图表的分析。

[分析](1) 当1500<x≤4500时, 应缴个人所得税为

当4500<x≤9000时, 应缴个人所得税为

     (2) 缴了个人所得税1060元, 要求应缴税款, 只要求出其适应哪一档玩税级, 直接计算即可.

     (3) 同(2), 但应清楚“月应纳税额”为个人每月收入中超出起征点应该纳税部分的金额, 而“个税法草案”拟将现行个人所得税的起征点由每月2000元提高到3000元, 依据此可列式求解.

27.(本题满分10分)如图,已知O(0,0)、A(4,0)、B(4,3).动点P从O点出发,以每秒3个单位的速度,沿△OAB的边0A、AB、B0作匀速运动;动直线l从AB位置出发,以每秒1个单位的速度向x轴负方向作匀速平移运动.若它们同时出发,运动的时间为t秒,当点P运动到O时,它们都停止运动.

(1)当P在线段OA上运动时,求直线l与以P为圆心、1为半径的圆相交时t的取值范围;

(2)当P在线段AB上运动时,设直线l分到与OA、OB交于C、D,试问:四边形CPBD是否可能为菱形?若能,求出此时t的值;若不能,请说明理由,并说明如何改变直线l的出发时间,使得四边形CPBD会是菱形.

[答案]解: (1)设经过t秒,P点坐标为(3t,0), 直线l从AB位置向x轴负方向作匀速平移运动时与x轴交点为F(4-t,0),则∵圆的半径为1,∴要直线l与圆相交即要

∴当F在P左侧,PF的距离为

当F在P左侧,PF的距离为

∴当P在线段OA上运动时,直线l与以P为圆心、1为半径的圆相交时t的取值范围为.

(2) 当P在线段AB上运动时,设直线l分别与OA、OB交于C、D,不可能为菱形.理由是:易知CA=t,PA=3t-4,OB=5(∵OA=4,BA=3)

    

    从上可知,PB:CB:PC=3:4:5, 故设PB=3m, CB=4m,PC=5m, 则AP=3-3m

  由

即将直线l的出发时间推迟秒,四边形CPBD会是菱形.

[考点]圆与直线的位置关系, 相似, 菱形的判定, 待定系数法。

[分析](1) 利用直线l与圆相交的条件可以得知结果.

(2)①利用邻边相等的平行四边形是菱形的思路, 首先找出,四边形CPBD是平行四边形的条件, 再分别求出一组邻边的长来判定能不能构成菱形. ②利用待定系数法来寻求,

26.(本题满分6分)如图,等腰梯形MNPQ的上底长为2,腰长为3,一个底角为60°.正方形ABCD的边长为1,它的一边AD在MN上,且顶点A与M重合.现将正方形ABCD在梯形的外面沿边MN、NP、PQ进行翻滚,翻滚到有一个顶点与Q重合即停止滚动.

  (1)请在所给的图中,用尺规画出点A在正方形整个翻滚过程中所经过的路线图;

  (2)求正方形在整个翻滚过程中点A所经过的路线与梯形MNPQ的三边MN、NP、PQ所围成图形的面积S.

[答案](1)①以D为圆心,AD=1为半径画弧,交MN于; ②以DN的中点E(ED=1)为圆心, EA=为半径画弧相交于;③以N为圆心,NE =1为半径画弧相交于与NP相交于;④以P为圆心, =1为半径画弧;⑤在PQ上取F使PF=AD=1,以F为圆心, 为半径画弧相交于;⑥在PQ上取G使FG=AD=1,以G为圆心, 1为半径画弧相交于,交PQ于

则点A在正方形整个翻滚过程中所经过的路线图为弧。(画图过程略) 

(2) 弧AA1与AD,A1D围成图形的面积

弧A1A2与A1D,DN,A2N围成图形的面积为:

弧A2A3与A2N,NA3围成图形的面积为:

    其他三块小面积分别与以上三块相同.所以点A所经过的路线与梯形MNPQ的三边MN、NP、PQ所围成图形的面积S为

[考点]等腰梯形的性质.图形的翻转,扇形面积,尺规作图.

[分析](1) 先找出正方形ABCD在梯形的外面沿边MN、NP、PQ进行翻滚时的中心和半径即可逐步而得., (2)求面积S只要把一个个小面积进行计算,然后相加即可.

23.(本题满分8分)某区共有甲、乙、丙三所高中,所有高二学生参加了一次数学测试.老师们对其中的一道题进行了分析,把每个学生的解答情况归结为下列四类情况之一:A--概念错误;B--计算错误;C--解答基本正确,但不完整;D--解答完全正确.各校出现这四类情况的人数分别占本校高二学生数的百分比如下表所示.

 
A
B
C
D
甲校(%)
2.75
16.25
60.75
20.25
乙校(%)
3.75
22.50
41.25
32.50
丙校(%)
12.50
6.25
22.50
58.75

已知甲校高二有400名学生,这三所学校高二学生人数的扇形

统计图如图.

根据以上信息,解答下列问题:

(1)求全区高二学生总数;

(2)求全区解答完全正确的学生数占全区高二学生总数的百分比m(精确到0.01%);

(3)请你对表中三校的数据进行对比分析,给丙校高二数学老师提一个值得关注的问题,并  说明理由.

[答案]解: (1) ∵从扇形统计图可知甲校高二学生达1200即全区高二学生总数人.

      (2) 由(1) 知全区高二学生总数为1200人

        则乙校高二学生数为 人,

         丙校高二学生数为  人

     ∴全区解答完全正确的学生数为

     ∴全区解答完全正确的学生数占全区高二学生总数的百分比m

      (3) 从表中三校的数据进行对比分析, 丙校高二学生概念错误的比例达12.50%,在三所学校中是最高的, 因此丙校高二数学老师应加强基本概念的教学.

[考点]扇形统计图, 频数的计算, 统计图表的分析, 有理数的近似值。

[分析]已知甲校高二学生数和占全区高二学生总数的比例很易求出全区高二学生总数. 求全区解答完全正确的学生数占全区高二学生总数的百分比只要求出全区解答完全正确的学生数即可求得. 对表中三校的数据进行对比分析找出丙校高二学生的薄弱环节, 提出丙校高二数学老师值得关注的问题.

 0  49419  49427  49433  49437  49443  49445  49449  49455  49457  49463  49469  49473  49475  49479  49485  49487  49493  49497  49499  49503  49505  49509  49511  49513  49514  49515  49517  49518  49519  49521  49523  49527  49529  49533  49535  49539  49545  49547  49553  49557  49559  49563  49569  49575  49577  49583  49587  49589  49595  49599  49605  49613  447348 

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