2．能绘制和识别典型的实验仪器装置图。

1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。

[试题特点]

[备考策略]

(1)进一步挖掘“碳素材”，如碳分别与硝酸、SiO2、CaO、CuO等反应的验证及产物的检验；草酸分解、CO2与Na2O2反应等实验。

(2)重视与卤素、氮族、几种重要的金属等有关的实验。

(3)重视混合物的分离与提纯等基本操作。

(4)重视定量实验及实验方案评价。

创新试题预测10：重视仪器的创新使用(如恒压分液漏斗)，重视与卤素、氮族有关的实验，重视定量实验

[试题特点]理科综合试卷中有机化学部分一般设置2道试题，一道选择题(6分)，一道主观题(15分)，其命题的主要特点是注重基础，突出重点。

[备考策略]

(1)适当加强有机物命名的复习

新课改教材系统讲述了烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名，连续二年考查有机物的命名表明，依据烷烃或典型有机物的结构简式进行命名，以及根据典型有机物的名称书写结构简式，是中学生应该具备的基本能力。

具体的复习内容有：(1)烷烃的系统命名；(2)简单烯烃、炔烃的系统命名；(3)简单卤代烃、醇、醛、羧酸及酯的系统命名；(4)简单氨基酸和高分子化合物的命名。

(2)重视官能团的性质及鉴别的复习

熟练掌握碳碳双键、碳碳三键、-X、-OH(醇羟基和酚羟基)、-CHO、-COOH、-COOR、-NH2等官能团的化学性质。

掌握碳碳双键、碳碳三键、-X、-OH(醇羟基和酚羟基)、-CHO、-COOH、等官能团的鉴别，尤其是多官能团有机物中各官能团的鉴别顺序。

(3)重视有机反应类型的的总结归纳

掌握有机反应的4种基本类型：取代反应、消去反应、加成反应和聚合反应。

掌握有机物的氧化反应和还原反应。

氧化反应主要有：催化氧化(酚的去氢氧化和醛的加氧氧化)、银镜反应、醛基与新制氢氧化铜反应、使酸性KMnO4溶液褪色。注意有机物燃烧时耗氧量问题。

(4)重视多官能团有机物

重视含多种官能团有机物如水杨酸、阿斯匹林、葡萄糖、氨基酸等，在复习过程中也要注重象油脂、草酸这样的含多个官能团的有机物。

(5)重视同分异构体书写顺序的训练

由于有条件同分异构体的书写，既能考查学生思维的品质(思维的发散与收敛)，又能考查学生相关的有机化学知识，所以一直是高考命题不可缺少的内容。纵观近几年同分异构体的考试特点，都是按苯环上有1个取代基、苯环上有2个取代基的顺序确定有机物的种数。

[特点]虽然高考命题“不过分强调学科知识内容的覆盖率”，但课改地区元素化合物部分的试题却“涵盖了中学化学最重要的内容”。试题尽量采用简洁的转化关系图或表格，尽可能多地考查常见元素及化合物的结构和性质，以增加试题对核心知识的覆盖面。这类试题也可以看成是第II卷框图题的一种变式。

　[提醒]常见元素及化合物的结构、性质、制法及用途，既是高中化学教学的重点，也是高考命题的重点之一，在理科综合背景下，由于答题时间的限制，试题对常见元素及化合物的覆盖时有减弱，新课改地区的上述命题力图扭转这一趋势。考前将常见元素及其化合物再回味一遍。

[备考策略]

跳出题海，采用报听写的方式帮助学生突出重点，构建知识网络。

(1)以空气、水、食盐、石灰石、焦炭、沙子等为原料，采用合理的方法制备下列物质，写出有关的化学方程式。(1)纯碱　 (2)纯硅　 (3)玻璃　 (4)聚乙烯和聚氯乙烯

(2)以海水、海边的贝壳等为原料冶炼金属镁。

(3)以铝土矿、盐酸、烧碱、CO2、氨水等为原料提纯氧化铝并冶炼金属铝。

(4)以空气、水、焦碳、油脂、纤维素、甲苯等为原料制备炸药。

(5)以黄铁矿、空气、水、磷矿石等为原料制备普钙、重钙。

创新试题预测8：2011年无机框图会重新出现在全国I卷中吗

创新试题预测9：与真实实验现象密切相关的元素化合物试题可能出现　

4．电离平衡

[备考策略]

(1)熟练掌握下列反应的离子方程式：HCO3－的电离方程式及水解方程式；氢氧化铝的电离方程式；铁离子、铝离子、铵根离子、偏铝酸根离子、碳酸根离子、次氯酸根离子等的水解；铝离子分别与硫离子、碳酸氢根离子、偏铝酸根离子、铁离子与碳酸氢根离子、偏铝酸根离子与铵根离子、偏铝酸根离子与碳酸氢根离子等。

(2)物质的量浓度相等时CH3COO－、HCO3－、C6H5O－、CO32－等酸根离子水解程度大小比较；物质的量浓度相等的醋酸与醋酸钠混合溶液、氯化铵与氨水混合溶液酸碱性判断及原因，NaHC2O4溶液酸碱性判断及原因；Na2CO3溶液中的3个守恒和1个离子浓度大小比较；HCO3－的电离方程式及水解方程式比较；双水解反应方程式的书写及盐类水解知识的应用等。

创新试题预测7：电离平衡在主观试题中考查的可能性加大

3．化学平衡试题特点

[特点1] 化学平衡既在第I卷选择题中考查，也在第II卷非选择题中考查。涉及的知识主要是影响速率的条件及平衡移动原理的应用、化学平衡状态标志的判断、化学反应速率的相关计算、等效平衡及有关计算等。

[特点2] 试题的长度、新颖性和综合性大大增加。2010天津卷第10题以二甲醚的合成为背景材料，把化学平衡、运用盖斯定律计算反应热等综合起来；2010广东理综卷第31题以硼酸为背景材料，把陌生化学方程式的书写、速率与平衡、硼酸电离常数的计算等综合在一起；2010山东卷第28题以硫一碘循环分解水制氢为背景材料，将化学平衡、电离平衡、氢燃料电池能量转化率的计算综合在一起；2010福建卷第23题把元素推断、元素化合物的性质、化学平衡、热化学方程式的书写等综合在一起；2010江苏卷第17题以3种燃煤烟气脱硫方法的原理为背景材料，把速率与平衡、元素化合物、盖斯定律计算反应热、热化学方程式的书写、电解原理应用等综合在一起；2010重庆卷第29题以钒及其化合物为背景材料，把速率与平衡、电解原理应用、计算等综合在一起。

2．电化学部分

[备考策略]

(1)历年高考都既重视对电解原理及其应用的考查，又重视对新型电源的考查。试题涉及电极名称的判断、电极反应式的书写、自由电子在外电路中定向移动的方向、自由移动离子在电解质中定向移动的方向、电流方向、氧化反应和还原反应的判断、能量转化、简单计算等。

(2)电解原理在全国I卷几乎年年考，09年更是在第II卷中以大题的形式进行考查，这一方面说明电解原理及其应用的重要性，在复习过程中应该加强，另一方面也可能预示对电解知识的的大型考查暂告一段落；新型电源、可充电电池的考查有可能在全国I卷中得到重视；重视活泼阳极电解池的考查。

(3)帮助学生归纳总结金属空气电池的原理、二次电池(铅蓄电池、锂电池等)的原理、燃料电池的原理、电池污染及回收、金属的腐蚀及防护等知识。

(4)熟练掌握5种电解池。惰性电极电解下列溶液，写出下列电极反应式和电解的总化学(或离子)方程式：①氯化钠溶液、溴化镁溶液　 ②硝酸银溶液、硫酸铜溶液　 ③氯化铜溶液、盐酸　 ④硫酸钠溶液、稀硫酸

(5)电解原理的应用：离子交换膜电解精制饱和食盐水、精炼铜和电镀、电解法冶炼金属、运用电解原理测相对原子质量等。

创新试题预测6：重视活泼阳极电解池

1．元素周期律与物质结构部分

[备考策略]

周期律和物质结构理论是无机化学的重要理论基础，是高考的重点!在熟练掌握前三周期的基础上，把范围适当扩大到所有主族元素及第四周期的过渡元素。

(1)画一张元素周期表，标明族序数、周期数及每一周期的元素种数，按从上向下的顺序写出每一主族的元素符号，推出第IA、第IIIA族、0族元素的原子序数，标出金属元素与非金属元素的分区界线，关注放射性元素、稀土金属及113号到118号元素的位置特点。

(2)按元素周期表的形式，写出主族元素最高价氧化物的水化物的化学式、气态氢化物的分子式，指出它们性质的变化规律。

(3)化学键类型的判断及与电解质强弱的关系。

(4)10e-、18 e-微粒的归纳小结。

(5)重要物质电子式的书写、结构式及分子极性的判断等。

(6)4种晶体(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)结构和性质的比较、6种晶体(氯化钠、氯化铯、金刚石、二氧化硅、干冰、石墨)模型的微观认识。

例1．(2009重庆第13题)各可逆反应达平衡后，改变反应条件，其变化趋势正确的是

例2．(2009辽宁理综第11题)将氢氧化钠稀溶液滴加到醋酸稀溶液中，下列各图示意混合溶液有关量或性质的变化趋势，其中错误的是

例3．(06年全国I卷理综第9题)把分别盛有熔融的氯化钾、氯化镁、氯化铝的三个电解槽串联，在一定条件下通电一段时间后，析出钾、镁、铝的物质的量之比为

A　 1:2:3　　 B　 3:2:1　　 C　 6:3:1　　 D　 6:3:2

例4、(2003年高考广东卷第5题)同温同压下，在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的2种气体，它们是①NO和NO2，②NO2和O2，③NH3和N2。现将3支试管均倒置于水槽中，充分反应后，试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3，则下列关系正确的是 (　)

A．V1＞V2＞V3　 B．V1＞V3＞V2　 　C．V2＞V3＞V1　　　 D．V3＞V1＞V2