莆田一中2008?2009学年度上学期第一学段考试试卷
高一 地理必修Ⅰ
命题人:丁珍珠 审核人:郑瑞金 龚宣渤
说明:
1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第1卷1至7页,第Ⅱ卷8页。满分,100分。考试时间为100分钟。
2、答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目代号用2B铅笔涂写在答题卡上。
3、选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,答在试卷上无效。
4、 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷(单项选择题 共75分)
(本大题共50小题,共75分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。每题选对得1.5分,多选、不选或错选均不得分。)
1.能正确标注图1中天体系统的名称的是
A.①太阳系
B.②银河系
C.③总星系
D.③地月系
2.地球在太阳系中的特殊性主要是指
A.地球上有生命 B.地球上有大气
C.地球上有液态水 D.地表有固体硬壳
3.下列说法与太阳辐射有关的是
①河流在一岸冲刷严重,另一岸淤积严重
②夏季午后暴雨的形成
③地球内部温度不断升高
④煤、石油等能源的形成
⑤热带雨林植物茂密
A.①④⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②④⑤
4、下列现象属于太阳活动对地球产生影响的是
A、地球两极地区出现极昼极夜现象
B、无线电长波通讯受到干扰
C、大气中二氧化碳增多,气温升高
D、干扰地球磁场,产生“磁暴”现象
右图是地球表面自转线速度等值线分布图,回答5~6题。
5.图中区域大部分位于
A.北半球中纬度
B.北半球低纬度
C.南半球中纬度
D.南半球低纬度
6.图中a、b、c、d四点中地球自转线速度最大的是
A.a B.b C.c D.d
读右图,回答7―8题
7.地球公转至图中所示位置时,下列说法正确的是
A.极昼极夜的范围呈扩大趋势
B.晨昏线与地轴之间的夹角呈缩小的趋势
C.太阳直射在北半球,并且直射点向北移动
D.我国北方出现“秋高气爽”的天气
8.地球从甲处经乙、丙、丁回到甲公转一周(甲、乙、丙、丁之间等距),四段之间用时最少的是
A.丁一甲段 B.甲一乙段 C.乙~丙段 D.丙一丁段
9.下列四幅表示地球绕日公转的示意图,正确的是
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
10.下列四幅中能正确表示地球自转方向的是
11.读图6,日期相同的太阳光照图是

图6
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
12.下列地理现象中,能说明地球自转的是
A.昼夜现象 B.昼夜长短变化 C.四季变化 D.太阳东升西落
13.对北京时间叙述不正确的是
A.东八区的区时 B.东八区中央经线的地方时
C.东经120°地方时 D.北京(116°E)的地方时
14.某飞机
A.19时 B.11时 C.8时 D.15时
15.若全球各地的日期皆为
A.24点 B.20点 C.12点 D.8点
读图7,6月22日光照图,回答16-17题
16.A点位于B点的方位是
A.西南方 B.西北方 C. 东南方 D.东北方
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A.甲地可能在北半球也可能在南半球




云贵高原大,其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关

47.若a、b、c、d、e为不同气压值,则甲、乙、丙、丁四地的气流运动方向是 

为 。
以两幅神灵创造人类的图片为题材,引发学生对人与神之间关系的思考。旨在以学生熟悉的、形象生动的信息为背景,为学习抽象的新知识做准备。
通过对中国先民太阳崇拜的分析,说明自然崇拜是人类原始宗教最古老的一种崇拜形式。让学生理解,由于生产力水平的低下,先民的生产和生活受到自然界的制约,对于许多自然现象,他们还无法解释,因此相信自然现象都有神灵操纵,并降祸福于人类。对于自然现象进行礼拜和献祭,可以趋利避害,由此产生自然崇拜。
人们认为某种特殊的动物或植物与自己有着特殊的关系,因而产生敬畏之情,并以此作为本部落的象征。由此引导学生认识古代中外形形色色的图腾原形,无一例外的来自当时人们日常生活的生态环境。
(1)引导学生在了解,印加帝国的扩张给其统治疆域内的民众带来了宗教信仰上从多神崇拜到主神崇拜的变化。
价格变动会引起需求量的变动,但不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的。一般来说,右图中能正确反映出高档耐用品需求量变化情况的是.files/image003.gif)
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B.如果物体做加速直线运动,F有可能对物体做负功
A.角速度之比ω : ωB
=2:1 B.周期之比TA : TB=1:2.files/image024.gif)
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一个物体由静止开始做匀加速直线运动,第一秒末的速度为
右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,下列相关叙述正确的是
按照美国著名人类学家哈维兰的说法,“艺术是人类一种专门行为的产物。它是我们想象力创造性的运用,它有助于我们阐明、理解、欣赏生活。”
艺术在它的萌芽、早期,是带有极大实用性的,拿船工号子来说,现在看来这些号子节奏明朗,很好听,具有纯粹的审美价值,但在航海期间,具有非常实际的作用,能统一行动、鼓舞士气。(另有一例子见材料一)