2009中考考点梳理三:书写学科网
专家解读考点:学科网
书写能力是语文素养中的一项重要内容,同样也是中考语文命题关注的一个考点。2008年全国中考语文书写试题主要涉及到下述几个方面:①综合评价全卷书写;②指定具体的语言材料让考生用正楷字规范、端正、整洁地书写;③学写规范、通行的行楷字,体会汉字的优美;④临摹名家书法,体会书法的审美价值;⑤书法文化常识了解。
题型分析:2008年全国中考试题中的书写试题,在题型上主要有:①综合评价题:对考生答卷全卷书写综合评分。②书写题:要求考生用正楷字在方格或田字格中书写指定的词语、格言或诗句;给出书法作品要求考生书写条幅。③填空题:填写书法文化常识。
解题方略:书写试题主要考查考生基本的书写能力。平时要养成良好的书写习惯,做到规规矩矩地写字。对于方框或田字格,要做到妥善布局,结构匀称,笔画到位。学科网
典型例题解读:学科网
例 写字。
1.新课标要求初中生能够“临摹名家书法,体会书法的审美价值”。所谓“临”,即在字帖外用纸临写;所谓“摹”,即在字帖上直接蒙纸描摹。“临”与“摹”各有长短,正如古人所说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意;摹书易得古人位置,而多失古人笔意。”请将古人这句话正确抄写在下面的括号里。
( )
2.中国书法源远流长,留下了许多书法精品。其中,东晋书法家 的《 》被称为“天下第一行书”。(2008年湖北宜昌市中考试题)
答案:1.略 2.王羲之 兰亭序
透视:此题主要考查考生的书写能力以及对书法文化常识的了解情况。第1题考查点虽然是常见的抄写句子,但命题却别具匠心,在介绍“临摹”这一书法知识中引出要抄写的句子,让考生自然地理解课标要求,了解书法常识。第2题紧扣教材内容,要求考生填写书法文化常识。完成这两道题,考生首先要读懂两题的文字材料,搞清楚要抄写的句子和要填写的文化常识;其次要具有一定的书写能力,将指定句子抄写在方格中;第三是对东晋书法家王羲之以及他的《兰亭序》要了解,否则第2题就无法下笔。学科网
常见失误分析:学科网
例 卷面书写。(全卷书写规范、美观)
评分:根据全卷卷面情况判分。(2008年湖北潜江等地中考试题)
分析:卷面书写是新课改中产生的一种新题型,目标直指考生的汉字书写基本功。考生在考场上由于时间的限制,往往在答题中不注意书写,甚至乱涂乱画,从而导致失分。因此,平时要养成工整、规范写字的习惯,坚持阅读一些书法作品,适当做些书法训练。学科网
能力提升练习:学科网
Ⅰ中考试题精编
1.书写。请你在答题时努力做到书写正确、工整。(4分)(2008年浙江宁波市中考试题)
2.抄写下面的句子,并根据拼音写出相应的汉字。
圣火传dì梦想,爱心铸就国魂!
(2008年湖北武汉市中考试题)
3.书写能力考查。
将下面杜牧的《赤壁》一诗,用楷书或行楷抄写在括号内。
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
( )
(2008年广东梅州市中考试题)
4.先将拼音所表示的汉字写在括号内,再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。
络yì( )不绝 kuī( )然不动 苦心孤yì( ) 韬光养huì( )
(2008年湖南娄底市中考试题)
5.汶川大地震给震区人民带来巨大灾难。如今灾区人民正进入抚平创伤、重建家园的关键时期,请你给灾区的同学们送上一句话,或表达同情,或鼓舞信心,或抚慰他们受伤的心灵。力求书写正确、规范、美观。
(2008年山东临沂市中考试题)
6.读下面这副对联,完成(1)(2)题。
文辞真比丰年玉气味还同幽壑兰
(1)请用正楷字将这副对联书写一遍。(2)按照传统习惯,对联张贴时,上联应贴在进门的 边。
(2008年湖北咸宁市中考试题)学科网
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Ⅱ专项模拟训练
1.能写一手好字,可以让人赏心悦目。请将下面句子抄写在田字格中,充分展示你的才华。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
2.四季如歌,古今许多文人墨客流连自然,写下为数众多的优美诗篇。请将你最欣赏的描写春景的诗句写在田字格中,要求规范、美观。
3.在下列成语中,共有四个错别字,请找出来,然后用正楷或行楷改正在田字格中。
脍制人口 锋芒必露沥尽心血 义愤填鹰 毛骨茸然 触目惊心
4.阅读下面的文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在方格中,要求正确、规范。
我们看她忽而双眉(pín)蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊(càn)然,表现出无边的喜乐……忽而张目(chēn)视,表现出(chìzhà)风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细(nì)妥帖的梳妆……
5.依据拼音写出汉字,然后用正楷或行楷把成语抄写在田字格内。
气冲(dǒu)牛 (jiá)然而止鞠躬尽(cuì)
6.在学习生活中,我们常常用名言佳句作为座右铭来鼓励自己。你一定有这样的座右铭,请写出来,与大家共勉。要求书写正确、工整。
7.请在下面田字格里根据上下文补写句子,要求书写规范、美观。
热爱自然,自然因爱而生意盎然;
热爱 ,
热爱人生,人生因爱而绚烂多彩。学科网
知识积累卡片:
书法,是我国民族文化的优良传统之一,它不仅是进行文化交流的工具,也是绽放异彩的艺术瑰宝。什么叫书法?《辞源》释为“汉字的书写艺术”。《辞海》释为“毛笔写字的方法,主要讲执笔、用笔、点画、结构、分布(行次、章法)等方法”。《中国书法大辞典》释为“借助于汉字的书写以表达作者精神美的艺术”。概括来讲,书法是能够表达文字意思的线条组合艺术。2008年北京奥运会开幕式将有三千多年历史的汉字展现在节目中,三个“和”字就表现了汉字的演化过程。书法伴随着汉字的产生而产生,又伴随着汉字的发展而发展。在汉字字体的发展和演变中,书写的艺术愈来愈兴盛,成为一门独特的“书法艺术”,目前主要包括篆书、隶书、楷书、行书、草书五种书法体式。每一种书体都有一个始创、发展和成熟的过程,都经历了不同的时代,每一个时代都有一批卓有成就的书法家,留下了不朽的传世之作,使书法艺术的奇葩愈开愈艳,绚丽多姿。学科网
2009届高三化学各地月考试题汇编:实验探究(6)
1、( 广东天河中学09高三模拟) 10分)
某同学利用铁与水蒸气反应后的固体物质进行了如下实验:
(1)固体溶于稀盐酸的化学方程式为 。
(2)试剂1的化学式是 。
(3)加入新制氯水后溶液红色加深的原因是(用离子方程式表示)
;
(4)某同学在实验中加入了过量氯水,放置一段时间后,发现深红色褪去,现对褪色原因进行探究。
①提出假设:
假设1:溶液中的+3价铁被氧化为更高的价态;
假设2: ;
②设计方案:
为了对你所提出的假设2进行验证,实验方案是
。
答案
(1) Fe3O4 + 8HCl==2FeCl3+FeCl2+4H2O(2分)
(2)KSCN(2分)
(3)2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- (2分)
(4)①假设2:SCN-被过量的氯水氧化(2分)
②取少量褪色后的溶液,滴加过量KSCN溶液,如果出现红色,则说明假设2 正确,若不变红,则假设2不正确。(2分)
2.(哈尔滨市第九中学2008―2009学年度高三第三次月考 )(8分)用如图所示装置进行实验探究某物质的生产过程.回答有关问题:?
(1)玻璃管E内发生反应的化学方程式:_____________ ______________ _ ___.
(2)小试管C的作用是___________________________________________ _____.
(3)广口瓶D内盛的试剂是__________________________ __.
(4)从E装置导出的气体成分是_______________ ___.
(5)装置F中U型管所收集的物质的颜色、状态是_______________ _______.
答案
.(1)2SO2 + O2 ==2SO3(可逆、加热、催化剂)
(2)防止倒吸
(3)浓硫酸
(4)SO2 O2 SO3
(5)无色固体
3.(哈尔滨德强中学2008―2009学年度高三第三次月考)(10分)由几种离子化合物组成的混合物,含有以下离子中的若干种:K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、C1―、SO42―、CO32-。将该混合物溶于水后得澄清溶液,现取3份100mL该溶液分别进行如下实验:
实验序号
实验内容
实验结果
1
加AgNO3溶液
有白色沉淀生成
2
加足量NaOH溶液并加热
收集到气体1.12L(已折算成标准
状况下的体积)
3
加足量BaC12溶液时,对所得沉淀进行洗涤、干燥、称量;再向沉淀中加足量稀盐酸,然后干燥、称量
第一次称量读数为6. 27g,第二次
称量读数为2.33g
试回答下列问题:
(1)根据实验1对C1―是否存在的判断是 (填“一定存在”、“一定不存
在”或“不能确定”);根据实验1―3判断混合物中一定不存在的离子是 。
(2)试确定溶液中一定存在的阴离子及其物质的量浓度(可不填满):
阴离子符号
物质的量浓度(mol?L―1)
(3)试确定K+是否存在? ,判断的理由是
。
答案
(1)不能确定(1分)Ba2+、Mg2_(2分)
(2)(6分)
阴离子符号
物质的量浓度(mol?L―1)
SO42-
0.1(2分)
CO32-
0.2(2分)
(3)(3分)存在:溶液中肯定存在离子是NH4+、CO32-和SO42-。经计算,NH4+的物质的量为0.05mol,CO32-、SO42-的物质的量分别为0.02mol和0.01mol,根据电荷守恒,得K+一定存在。
4.(北京市朝阳区2008~2009学年度高三年级第一学期期中统练)(12分)某化学兴趣小组的同学,欲通过实验验证无水乙二酸受热分解产物为CO2、CO、H2O,设计了一套如下图所示的实验装置。
(已知:①乙二酸熔点
②能溶于水和乙醇;
③H
请回答:
(1)各装置的连接顺序为:C→ → → →E。
(2)装置中能证明分解产物中有H2O的现象是 ;
证明分解产物中有CO的现象
。
(3)本实验方案有不妥之处,请叙述改进的方案
。
(4)实验结束后,装置B中黑色氧化铜变为红色固体。简述检验红色固体中含有Cu2O的实验方法(已知Cu2O溶于稀硫酸生成铜单质和硫酸铜)。
。
答案
(1) A D B (2分)
(2) A装置中白色粉末变蓝色; (2分)
装置D中澄清石灰水不变浑浊, (1分)
装置B中黑色粉末变为红色固体, (1分)
装置E中澄清石灰水变浑浊 (1分)
(3)在装置A与D之间加一个装有一定量水(或乙醇)的洗气瓶 (2分)
(4) 取少量红色固体于试管中, (1分)
滴加稀硫酸后,红色固体有部分溶解,溶液变蓝色, (1分)
说明红色固体中含有Cu2O。 (1分)
5.(北京市东城区2008―2009学年度高三年级部分学校月考)(15分)某校学生小组为探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱并证明乙酸为弱酸,进行下述实验。
I.探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱关系。
该校学生设计了如下实验装置(夹持仪器已略去)。
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