2009高考语文第二轮专题复习教案之现代文阅读模块
专题三：鉴赏文学作品的语言
【把脉高考】
文学作品的语言，是语言艺术塑造形象、表达主题的基本工具。它以人民群众的口头语言为基础，经过作者加工提炼，具有准确、鲜明生动，富有形象性和感染力的特点。总起来说，文学作品的语言包括叙述人的语言和人物的语言这两个方面。所谓鉴赏文学作品的语言，就是具体评说这两方面的语言在刻划人物、表达作者思想感情方面的作用、效果。
文学作品的语言一般具有以下特点：准确简练、生动形象、含蓄丰富、富有音乐美。除此以外，各种体裁的文学作品还有一些特殊的要求。如话剧的对白，就特别要求口语化，要求富于动作性等。叙事性文学作品的语言，可以分成人物语言和叙述人语言两大类：①人物语言，即作品中人物的对话、独白，作品中的人物语言应该是性格化的语言，要能充分地揭示人物的性格特征和表现人物的心理状态；②叙述人语言，也就是作家在作品中描绘人物、叙述事件、描写环境、评价生活等使用的语言，对文学作品语言的鉴赏一般主要就叙述人语言而言。
【例1】
周朴园，你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍 哼，我的眼泪早已哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦，你大概已经忘了你自己做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
――（曹禺《雷雨》）
这是鲁侍萍与周朴园之间的一番对话。周朴园感到站在自己面前的鲁侍萍对自己构成了严重的威胁，于是先用硬的再用软的两种手段对付鲁侍萍。本来是鲁侍萍哭，他自己并没有哭，却不说“你”先可以不必如何，却偏用“我们”先可以不必如何。一个人称的变化便显示出他的狡诈、阴险，企图“软”化鲁侍萍的心理昭然若揭。而经历了三十年磨难的鲁侍萍根本不吃这一套，她的话语愤怒控诉了周朴园的罪恶，撕掉了周朴园的假面具。在人称代称的运用上，“你”与“我”分得清清楚楚。这便表现出鲁侍萍对残酷现实的清醒认识，表现其性格的跃迁。例1《高等教育》中的强一再说到“做好自个儿的事”（也有叙述人转述的），朴实无华，较好地表现了强的敬业精神和人性的美好本质。能作这样的分析，便是一种对文学语言的鉴赏。
不过，对高中毕业生鉴赏语言的要求只是初步的。从历年来的高考试题看，主要是考查修辞技巧的鉴赏，偶然涉及其他语言技巧的鉴赏。
【备考策略】
专题1: 选 择 题 的 解 法
专题二：填空题的解法
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学科网2009年浙江省宁波市高三十校联考
理科综合能力测试试题
说明：1、本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分,考试时间150分钟。
2、请将答案全部填写在答题卷上。
相对原子质量：H
第I卷(本卷共21小题，每小题6分，共126分)