0  700  708  714  718  724  726  730  736  738  744  750  754  756  760  766  768  774  778  780  784  786  790  792  794  795  796  798  799  800  802  804  808  810  814  816  820  826  828  834  838  840  844  850  856  858  864  868  870  876  880  886  894  3002 

高三化学攻关三十六法之――有机反应方程式的书写

 

写出未曾见过的化学反应方程式或其中的部分物质,需要有一定的类比能力,因而较难。

●难点磁场

请试做下列题目,然后自我界定学习本篇是否需要。

为扩大现有资源的使用效率,在一些油品中加入降凝剂J,以降低其凝固点,扩大燃料油品的使用范围。J是一种高分子聚合物,它的合成路线可以设计如下,其中A的氧化产物不发生银镜反应:

试写出:

(1)结构简式:F____________、H____________

(2)化学方程式:D→E______________________________________

E+K→J_____________________________________

●案例探究

[例题]已知下列反应在一定条件下发生:

工业上合成有机物J(C19H20O4)过程如下:

 

 

上述流程中:a. AB仅发生中和反应;b.F与浓溴水混合不产生白色沉淀。

(1)写出A、F的结构简式:____________、____________。

(2)写出反应②和③的化学方程式:_______________________,___________________。

命题意图:考查学生根据题给信息完成化学方程式或判定反应产物的能力。

知识依托:题给信息、酸的性质、酯化反应、卤代反应。

错解分析:不能准确理解题给信息,得不出A的准确结构,造成错解。

解题思路:先理解题给信息:

则生成A的反应为:

F是E水解的产物,化学式为C7H7OH,它与浓溴水混合不产生白色沉淀,则

●锦囊妙计

推导有机物的结构或书写有机反应方程式有以下两种方法可依:

1.正推法:根据合成路线由前向后推的方法,即由反应物推生成物的方法。若题给已知信息,正确理解,即可类比应用。

2.逆推法:根据合成路线由后向前推的方法,即由生成物推反应物的方法。若题给已知信息,须逆用题给信息,才能得出答案。

●歼灭难点训练

1.(★★★)2001年10月10日,瑞典皇家科学院将该年度诺贝尔化学奖授予在催化手性/不对称合成领域取得原创性贡献和突破性成就的3位科学家,当某有机物分子中的某个碳原子所连接的四个原子或原子团均不相同时,这种碳原子称为手性碳原子,有一个手性碳原子的物质一定具有光学活性。

已知葡萄糖在乳酸菌的催化作用下可转化为含有手性碳原子的乳酸(C3H6O3)。

(1)写出符合C3H6O3组成的饱和有机酸同分异构体的结构简式:

____________、____________、____________、____________。

(2)取9.0 g乳酸与足量金属钠反应,可产生2.24 L气体(标准状况);另取9.0 g 乳酸与等物质的量的乙醇反应,生成0.1 mol 乳酸乙酯和1.8 g H2O。写出上述两个反应的化学方程式(有机物用结构简式)____________________________、____________________________。

(3)诺贝尔获奖者之一诺尔斯博士的贡献是使用催化不对称氢化反应合成L―DOPA(用于帕金森综合症治疗的药物):

2.(★★★★)下面列出了8种有机物的转换关系:

 

试写出:

(1)C1的结构简式____________,F1的结构简式____________。

(2)①反应方程式___________________,④反应方程式__________________。

3.(★★★★)以乙烯为初始反应物可制得正丁醇(CH3CH2CH2CH2OH)。已知两个醛分子在一定条件下可以自身加成。下式中反应的中间产物(Ⅲ)可看成是由(Ⅰ)中的碳氧双键打开,分别跟(Ⅱ)中的2―位碳原子和2―位氢原子相连而得:(Ⅲ)是一种3―羟基醛,此醛不稳定,受热即脱水而生成不饱和醛(烯醛):

请运用已学过的知识和上述给出的信息写出由乙烯制正丁醇各步反应的化学方程式(不必写出反应条件)。

 

 

 

 

 

 

 

4.(★★★★★)已知在一定条件下C==C可被KMnO4(H)(aq)氧化、羰基可与乙炔发生反应:

下列系列反应中,B是生活中常见的有机酸:

试写出:

(1)A的结构简式____________。

(2)下列反应方程式:BG                                 

EF                           

 

 

 

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高考复习冲刺信息新题卷(十一)

                            孝感三中   三尺方地

本卷分选择题和非选择题两部分组成,共18小题,计120分限时90分钟

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高考复习冲刺信息新题卷(九)

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数学试题(理科)

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,全卷满分150分,考试时间120分钟。

 

第Ⅰ卷(选择题,共40分)

 

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四川省南充市08-09学年高二教学质量监测

地  理  试  卷

第Ⅰ卷  选择题(50分)

 

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高三化学攻关三十六法之――一类氧化还原反应的妙解

 

复杂氧化还原反应,氧化(或还原)数值的计算较难,但学会了本篇介绍的方法,它又显得很容易。

●难点磁场

请试做下列题目,然后自我界定学习本篇是否需要。

对于反应:

14CuSO4+5FeS2+12H2O====7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4

下列各项判断正确的是(   )

A.反应中的氧化剂只有CuSO4

B.7 mol CuSO4能氧化5 mol -1价的硫

C.被氧化的硫和被还原的硫物质的量之比是3∶7

D.FeS2既是氧化剂,又是还原剂

●案例探究

[例题]白磷放入热的CuSO4(aq)中发生如下反应

P+CuSO4+H2OCu3P↓+H3PO4+H2SO4

试计算160 g CuSO4所氧化磷的质量。

命题意图:在多氧化剂的氧化还原反应中,还原剂不是由一种氧化剂氧化的。本题已知一种氧化剂的质量,考查学生由这种氧化剂质量计算它能氧化的还原剂质量的能力。

知识依托:氧化还原反应。

错解分析:认为所有还原剂都是由CuSO4氧化的,忽略白磷的歧化作用,从而得出错误答案。

不进行有效计算也是一种常见错误。

解题思路:题给反应方程式未配平是显而易见的。

标出反应中P元素的化合价

+CuSO4+H2OCu3+H3O4+H2SO4

可知,P发生了自身氧化还原反应。此条件隐蔽性较强。

注意:本题只求CuSO4氧化磷的质量,不求磷自身氧化的质量,也不求反应中被氧化的磷的总质量。欲求CuSO4氧化磷的质量,无须写出配平的化学方程式,只须找出CuSO4和被其氧化的磷的关系即可,其依据自然是二者氧化还原时得失电子总数相等。具体方法如下:

①写出如下关系式,并根据题给反应标出Cu元素化合价的降低及P元素化合价的升高;

②根据氧化还原方程式的配平原则,得出CuSO4和P的化学计量数5和1;

③计算出160 g CuSO4所氧化的磷的质量

5CuSO4                   ~           P

800 g                        31 g

160 g                        m(P)

m(P)=6.20 g。

答案:6.20 g

●锦囊妙计

氧化还原反应中,求一种物质氧化(或还原)的另一种物质的质量,有一种快捷方式:只须找出已知量和欲求量的关系即可,这种关系寻找的依据是化合价的升降总值相等。一般无须写出配平的化学方程式。

●歼灭难点训练

1.(★★★)高锰酸钾和氢溴酸溶液可以发生下列反应:

KMnO4+HBrBr2+MnBr2+KBr+H2O

其中还原剂是_____。若消耗0.1 mol 氧化剂,则被氧化的还原剂的物质的量是____mol。

2.(★★★★)根据例题反应,试求31.0 g磷做氧化剂时,所能氧化的磷的质量。

 

 

 

3.(★★★★)用热的稀HNO3与适量的Fe粉反应,反应后溶液中加入KSCN(aq)不显红色,收集到标准状况下的N2O气体4.48 L,试求被氧化Fe粉的质量。

 

 

 

 

4.(★★★★★)三氟化溴溶于水可发生如下反应:

BrF3+H2OHBrO3+Br2+HF+O2

(1)其中发生自身氧化还原反应的物质是____________;

(2)当有5.0 mol水参加反应时,由水还原的BrF3的物质的量为____________,由BrF3还原的BrF3的物质的量为____________;

(3)当有5.0 mol水作还原剂参加化学反应时,由水还原的BrF3的物质的量为____________,由BrF3还原的BrF3的物质的量为____________;

(4)当有5.0 mol水未参加氧化还原反应时,由水还原的BrF3的物质的量为____________,由BrF3还原的BrF3的物质的量为____________。

 

 

 

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  2009年广东省梅州市普通高中高三教学质量检测(二)语文  

 

 

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