2008年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）
理科综合化学部分
6、下列做法中用到物质氧化性的是
A、明矾净化水 B、纯碱除去油污 C、臭氧消毒餐具 D、食醋清洗水垢
7、向三份0.1mol/LCH3COONa溶液中分别加入少量NH4NO3、Na2SO3、FeCl3固体（忽略溶液体积变化），则CH3COO―浓度的变化依次为
A、减小、增大、减小 B、增大、减小、减小
C、减小、增大、增大 D、增大、减小、增大
8、下列实验装置图正确的是
9、下列各组离子在给定条件下能大量共存的是
A、在pH＝1溶液中：NH4＋、K＋、ClO―、Cl―
B、有SO42―存在的溶液中：Na＋、Mg2＋、Ca2＋、I―
C、有NO3―存在的强酸性溶液中：NH4＋、Ba2＋、Fe2＋、Br―
D、在c(H＋) ＝1.0×10―13mol/L的溶液中：Na＋、S2―、AlO2―、SO32―
10、下列叙述正确的是
A、稀硝酸、稀硫酸均能将木炭氧化成二氧化碳
B、Na2O2与水反应、红热的Fe与水蒸气反应均能生成碱
C、Li、C、P分别在足量氧气中燃烧均生成一种相应氧化物
D、NaHCO3、Na2CO3、(NH4)2CO3三种固体受热后均能生成气体
11、食品香精菠萝酯的生产路线（反应条件略去）如下：
下列叙述错误的是
A、步骤⑴产物中残留的苯酚可用FeCl3溶液检验 B、苯酚和菠萝酯均可与酸性KMnO4溶液发生反应
C、苯氧乙酸和菠萝酯均可与NaOH溶液发生反应 D、步骤⑵产物中残留的烯丙醇可用溴水检验
12、如题12图所示，将紧紧缠绕不同金属的铁钉放入培养皿中，再加入含有适量酚酞和NaCl的琼脂热溶液，冷却后形成琼胶（离子在琼胶内可以移动）。下列叙述正确的是
A、a中铁钉附近呈现红色
B、b中铁钉上发生还原反应
C、a中铜丝上发生氧化反应
D、b中铝条附近有气泡产生
13、化学反应N2＋3H2 ＝ 2NH3的能量变化如题13图所示，该反应的热化学方程式是
A、N2(g)＋3H2(g) ＝ 2NH3(l)；
ㄓH ＝ 2(a―b―c)kJ/mol
B、N2(g)＋3H2(g) ＝ 2NH3(g) ；
ㄓH ＝ 2(b―a)kJ/mol
C、
N2(g)＋
H2(g)
＝ NH3(l) ；
ㄓH ＝ (b＋c―a)kJ/mol
D、N2(g)＋H2(g)
＝NH3(g) ；
ㄓH ＝ (a＋b)kJ/mol
26、（14分）N2O5是一种新型硝化剂，其性质和制备收到人们的关注。
⑴、N2O5与苯发生硝化反应生成的硝基苯的结构简式是___________________。
⑵、一定温度下，在恒容密闭容器中N2O5可发生下列反应：
2N2O5(g) 
4NO2(g)＋O2(g)
；ㄓH＞0
①、反应达到平衡后，若再通入一定量氮气，则N2O5的转化率将______（填“增大”、“减小”、“不变”）。
②、下表为反应在T1温度下的部分实验数据：
t/s
0
500
1000
c(N2O5)/mol?L―1
5.00
3.52
2.48
则500s内N2O5的分解速率为______________。
③、在T2温度下，反应1000s时测得NO2的浓度为4.98mol/L，则T2________T1.
⑶、题26图所示装置可用于制备N2O5，则N2O5在电解池的___________区生成，其电极反应式为_________________________________________.
27、（14分）某学习小组用题27图装置测定铝镁合金中铝的质量分数和铝的相对原子质量。
⑴、A中试剂为_____________________________。
⑵、实验前，先将铝镁合金在稀硝酸中浸泡片刻，其目的是________________________________________。
⑶、检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，
需进行的操作还有：①记录C的液面位置；②将B中剩余固
体过滤、洗涤、干燥，称重；③待B中不再有气体产生并恢
复至室温后，记录C的液面位置；④由A向B中滴加足量试
剂；⑤检查气密性。上述操作的顺序是__________________
_____________（填序号）；记录C的液面位置时，除视线平视
外，还应_________________________。
⑷、B中发生反应的化学方程式为
_____________________________________________；
⑸、若实验用铝镁合金的质量为a g ，测得氢气体积为b mL （已换算为标准状况），B中剩余固体质量为c g，则铝的相对原子质量为____________________。
⑹、实验过程中，若未洗涤过滤所得的不溶物，则测得铝的质量分数将___________________（填“偏大”、“偏小”、“不受影响”）。
28、（16分）天然气化工是重庆市的支柱产业之一。以天然气为原料经下列反应路线可得工程塑料PBT。
⑴、B分子结构中只有一种氢、一种氧、一种碳，则B的结构简式是__________________；B的同分异构体中与葡萄糖具有类似结构的是_____________________________（写结构简式）。
⑵、F的结构简式是__________________；PBT属______________类有机高分子化合物。
⑶、由A、D生成E的反应方程式为______________________________________________，其反应类型为__________________。
⑷、E的同分异构体C不能发生银镜反应，能使溴水褪色、能水解且产物的碳原子数不等，则C在NaOH溶液中发生水解反应的化学方程式是_________________________________。
29（16分）在2008年初我国南方遭遇的冰雪灾害中，使用了一种融雪剂，其主要成分的化学式为XY2，X、Y均为周期表前20号元素，其阳离子和阴离子的电子层结构相同，且1molXY2含有54mol电子。
⑴、该融雪剂的化学式是____________________；X与氢元素形成的化合物的电子是_______________。
⑵、元素D、E原子的最外层电子数是其电子层数的2倍，D与Y相邻，则D的离子结构示意图是__________；D与E能形成一种非极性分子，该分子的结构式为___________________；D所在族元素的氢化物中，沸点最低的是___________________。
⑶、元素W与Y同周期，其单质是原子晶体；元素Z的单质分子Z2中由3个共价键；W与Z能形成一种新型无机非金属材料，其化学式是___________________。
⑷、元素R与Y同主族，其氢化物能用于刻蚀玻璃，R2与NaOH溶液反应的产物之一是OR2，该反应的离子方程式为_______________________________________________。
惠州市2009届高三模拟考试
化 学 试 题 (2009.4)
本试卷分选择和非选择题两部分，满分150分 ； 考试用时120分钟 ；
可能用的相对原子质量： O 16 S 32 Na 23 Mg 24 Al 27 Ca 40 C 12 K 39 Fe 56
第一部分 选择题（共63分）
地理高考中时间和季节的判断
通过光照图上时间计算，考察学生的空间想象力、认识空间差异是这几年高考题常用的手法。本考题常为套环题，首题是关键,开题红将为后几题创佳绩。高考地理题中给定的条件，往往隐藏着限制性的时间、季节要求信息，如何准确地提取信息，常常困惑着我们，本文就此作个小结。
基本知识点：
1全球分成24个时区；150/小时，15¹/分钟；经度相差1度，时间差4分钟，东早西迟；区时东加西减，需注意日期变更。
2经度相同，地方时相同；时区相同，区时相同。
3区时规定全球各地以所在地的时区中央经线的地方时为共同使用的时间,如:北京东八区以8*150=1200E的地方时刻为准
4昼半球中央经线＝直射点所在经线＝正午太阳高度（一天中最大太阳高度）＝12：00
夜半球中央经线＝0：00
晨线与赤道交点所在经线＝6：00 （晨线与某纬线相交处为该纬度日出时间）
昏线与赤道交点所在经线＝18：00 （昏线与某纬线相交处为该纬度日落时间）
5 日出时间＝12－L/2，日落时间＝12＋L/2，L（昼长）＝日落时间－日出时间
6 新旧一天分界线：0：00经线与180度经线（国际日期变更线、新一天的起点）
7 国际标准时间：格林尼治时间，中时区区时，即本初子午线（0度经线）的地方时。
8 南北半球天文现象对称，季节相反
9 天文四季－―中国传统四季：立春、立夏、立秋、立冬为四季起点
－―欧美四季：二分二至为四季起点
――气候四季：北半球：春3、4、5；夏6、7、8；秋9、10、11；冬12、1、2。
10周期：恒星日、恒星年；太阳日、回归年；太阳活动周期；哈雷彗星回归周期。
11时期：三次社会分工、三次技术革命、产业革命前后、二战前后、改革开放前后、地质年代
12 夏令时一般在天亮早的夏季人为将时间提前一小时（本为6点的调为7点），冬令时是在冬天把时间调慢了一些（18点调为17点）。
揭阳二中2008~2009学年度第二学期阶段考试
化学科试题
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Ca 40 Cu 64 Ag 108
第一部分选择题（共63分）
新课程地理实验教学的探究
增城市荔城中学 蒋伟东
摘要：本文着重于从地理实验教学的内涵，地理实验设计要求、及在教学中所起的作用去探究地理实验教学的基本模式和方法，使高中地理新课程能更有效地开展，使学生更容易掌握地理知识，提高他们运用知识解决问题的能力，培养他们的创新精神和实践能力。
关键词： 地理实验教学 设计 模式 案例
新课标提出“倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动” 的基本理念；在课程目标方面要求“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查”；新课标的内容标准则在多处提出地理实验的建议，05、06年广东地理高考中也出现了实验类试题，使地理实验教学得到越来越多的重视。但是，由于高中地理实验教学的起步较晚、尚未形成完善的体系，中学开展地理实验教学的条件有限，地理教师的实验观念和能力欠缺等原因的影响，当前的高中地理实验教学中还存在许多问题。在这里，本人将自己在地理实验教学探究中的一些认识作一些交流。
