2008年高考电脑阅卷给2009年作文复习带来的启示
内容提要:电脑阅卷与人工阅卷是不同的。本文从电脑阅卷的特点出发,探讨了电脑阅卷给作文教学带来的几点启发。本文认为消除学生的侥幸心理与怨天尤人的想法,选好题目,开好头,书写要工整美观是应对高考作文比较有效的途径。
关键词:高考电脑阅卷;作文教学
本人参加了2008年的高考阅卷,一个星期的阅卷工作令人难忘,用两个字形容:累、紧。“累”的是浙江省第一次采用电脑阅卷,许多人因为计算机的长时间辐射,脸上长了小痘痘,又痒又通,且感觉困乏得很。“紧”的是因第一次上电脑阅卷,许多规则让人一时间适应不了,故时间上被耽误了。因为这一星期的电脑阅卷经历,本人对老师平时的作文教学就有了几点浅显的思考。
2009年甘肃省第一次高考诊断试卷
文 综
说明:
本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题),总分300分,考试时间150分钟,请将选择题的答案填在答题卡中。考试结束后,请将第Ⅱ卷交回。
第1卷 (选择题共140分)
2009年甘肃省第一次高考诊断试卷
理 综
考生注意:
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分300分,考试时间150分钟。
请将第I卷各题符合题目要求的选项写在第Ⅱ卷前面的表格里。
题号
第I卷
第Ⅱ卷
总分
得分
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
以下数据可供参考:
相对原子质量(原子量):H―
第I卷 (选择题共21题,每小题6分,共126分)
数学20分钟专题突破27
函数与方程的思想
一.选择题
A. B.
C. D.
2.于x的方程的两根满足,则k的取值范围是( )
A. B. C. D.
3.,动点在正方体的对角线上.过点作垂直于平面的直线,与正方体表面相交于.设,,则函数的图象大致是( )
二.填空题
1.设,若仅有一个常数c使得对于任意的,都有满足方程,这时,的取值的集合为 。
3.当时,不等式恒成立,则的取值范围是
三.解答题
(Ⅱ)设过定点,的直线与椭圆交于两不同的点、,且为锐角(其中为坐标原点),求直线的斜率的取值范围.
答案:
一.择题题
1. 解:因为,用替换得: 因为函数分别是上的奇函数、偶函数,所以,又
解得:,而单调递增且,∴大于等于0,而,故选。
2. 解:设函数,∵关于x的方程的两根满足,∴即∴,故选择。
3. 解:设正方体的棱长为,由图形的对称性知点始终是的中点,
而且随着点从点向的中点滑动,值逐渐增大到最大,再由中
影得,则=,由于,
∴,所以当时,为一次函数,故选
二.填空题
1. 解:由已知,得(其中),函数为反比例函数,在()上为单调递减,所以当时,又因为对于任意的,都有,所以,因为有且只有一个常数符合题意,所以,解得,所以的取值的集合为。
2. 解:方程即,利用绝对值的几何意义,得,可得实数的取值范围为
3. 解:构造函数:.由于当时,不等式恒成立,等价于在区间上函数的图象位于轴下方,由于函数的图象是开口向上的抛物线,故只需即,解得.
.
三.解答题
解:(Ⅰ)解法一:由椭圆方程知
所以 ,设
则
又 ∴
,故当,即点为椭圆短轴端点时,有最小值
解法二:易知,所以,设
则
(以下同解法一)
联立 得
即
∴ ,
由
即 解得 ①
又为锐角
∴
∴
∴
∴ ②
综①、②可知
数学20分钟专题突破26
分类整合的思想方法
一.选择题
1.至少有一个正的实根的充要条件是 ( )
A. B. C. D.
二.填空题
三.解答题
1.设且,比较与的大小.
(2008南通四县市)先后2次抛掷一枚骰子,将得到的点数分别记为.
(1)求直线与圆相切的概率;
(2)将,5的值分别作为三条线段的长,求这三条线段能围成等腰三角形的概率.
答案:
一.选择题
1. 解:当时,方程为,满足。当时,至少有一个正的实根,设,当时,∵,∴一定有一个正的实根;当时,∵,∴即,综上,故选B
二.填空题
1.解:若,则不论取何值,≥0显然成立;当 即时,≥0可化为:
设,则, 所以 在区间上单调递增,在区间上单调递减,因此,从而≥4;
答案:4
数学20分钟专题突破25
必然与或然的思想方法
一.选择题
1.如图所示,墙上挂有一边长为的正方形木板,它的四个角的空白部分都是以正