3、　　　　　　 影院的座位按下列方式设置。

(1)　　 述哪些量在变化，自变量和因变量分别是什么？

(2)　　 5排、第6排各有多少个座位？

(3)　　 第n排有多少个座位？

(4)　　 根据表格中的数据，说一说座位数是如何随排数的变化而变化的？

2、　　　　　　 某水果店批发苹果，10千克售价20元，20千克售价40元，30千克售价60元，40千克售价80元。

(1)　　 上述问题中哪些量在发生变化，自变量和因变量各是什么？

(2)　　 用表格形式表示上述问题。

(3)　　 根据表格中的数据说一说苹果的售价与所购苹果质量之间的关系，并计算出买500千克苹果所需钱数。

1、　　　　　　 在行程问题中，若速度v保持不变，那么在速度v、时间t和路程s中，哪些是变量，哪些是常量，其中谁是自变量，谁是因变量，因变量是如何随自变量的变化而变化的？

4、　　　　　　 你还能举出生活中存在自变量和因变量的例子吗？

3、　　　　　　 某地出租车的受费标准是：3千米以下(包含3千米)收费8元，每增加1千米，加收1.8元，里程x≥3千米时，所需费用y(元)与里程x千米。

2、　　　　　　 1kg香蕉的价格是5元，总金额y(元)与购买质量x(kg)。

指出下列问题中的自变量、因变量。

1、　　　　　　 圆的周长c和半径r。

1、活动一：1--4组同学测量一壶水在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9分钟时的温度，设计表格，填上数据。

(1)温度为60℃时，水烧的时间是多少？

(2)如果用c表示温度，t表示水烧的时间，随着c逐渐变大，t的变化趋势是什么？

(3)每增加10，t的变化情况相同吗？

(4)估计当c=100℃时，t的值是多少？你是怎样估计的？

活动二：5-8组每组发一个铁架台、弹簧称、砝码，测量砝码由50g-300g时弹簧的伸长长度，记录数据，填写表格。

问题：同学们从表格中发现了什么？

(两个问题学生所做表格都由实物投影仪展示给大家。引入量、变量、自变量、因变量的概念，并让学生找出上述实验中的自变量、因变量。)

　活动：每个小组发一块木板、小车、直尺，测量小车从不同高度下滑时，通过木板所需的时间，记录数据，填写表格(组内讨论书上问题，老师启发学生思考小车下滑时间与支撑物高度之间的数量关系，让学生初步体会变量之间的相依关系。)

3、(课件演示)小汽车从斜坡长度相同但陡度不同的坡顶向下行驶，哪个最先到达坡底？

(由同学们的回答，引入本节课的课题)