2．400个同学中，一定有2个同学的生日相同(可以不同年)吗？300个同学呢？

做一做

每个同学课外调查10人的生日写在纸条上，从全班的调查结果中随机选取50个被调查的人，看看他们中有没有2个人的生日相同，将全班同学的调查数据集中起来，估计50人中有2人生日相同的概率。

初步感受到本问题的概率较大，而不要求学生把结果具体近似到哪一位数字。

随堂练习：

课本随堂练习1

课堂小结：

学习本节课内容，结合具体情况，请你谈一谈它们的实际意义。你能否进行合理的估算。．本节课在小组合作交流中，你在哪些能力上有提高？

作业：

P197

1．找出班上今天生日的学生。

3．关键：通过实验、统计活动，体会随机事件发生的概率。

教学过程：

提问：

2．难点：实验估计随机事件发生的概率．

1．重点：掌握实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率．

3．生日相同的概率

知识与技能目标：

　　 能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率.

过程与方法目标：

　　 经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力.

情感态度与价值观目标：

　 通过对贴近学生生活的有趣的生日问题的实验、统计，提高学习数学的兴趣.并且有

助于破除迷信，培养学生严谨的科学态度和辩证唯物主义世界观.

重点、难点、关键：

3.班主任王老师要从全班56名同学中任选6名同学参加区里的新年游艺活动，选谁去呢？王老师为难了. 为了保证公平，你能用计算器模拟实验替王老师作出决定吗？

[综合练习]

将5副残缺不齐的扑克(比如200张)混合在一起，充分洗匀后，随意抽出10张，看看是否有两张完全相同的牌，把它记录下来，然后将牌放回，充分洗匀，再随意抽出10张，…… 如此重复50次，根据实验结果估计10张牌中出现2张完全相同的牌的概率. 你能用计算器模拟上述实验吗？

[探究练习]

用计算器模拟实验估计：

(1)从一个较大的人群中任取n (n≤365)个人，其中至少有两个人生日是同一天的概率；

(2)从正整数1，2，3，4，5，…，n (n≥100)中任取两个数，所取的两个数之和为偶数的概率.

2.你能用计算器模拟掷骰子实验吗？请通过模拟实验估计同时掷出3枚骰子，出现点数之和为13的概率大约是多少?

1.用计算器进行模拟实验，估计8个人中有两个人生肖相同的概率.

2.估计六个人中同星座的概率.

　　 在研究这种问题中，要想使估算的概率准确，就必须尽可能多的增加调查对象，这样既费时又费力，想一想有什么方法可以替代做调查来估算概率呢？

下面我们就来研究如何用摸球、计算器随机产生数的方法来代替调查估算出概率.