(投影显示问题)

问题：1、从上面统计情况来看，你能很快说出全班同学最喜爱的球类运动吗？

(如果统计结果非常明显，教师可做适当改变或转移到课本第159的例子)

2、你们认为这种数据统计方式好不好，能否设计出比较好的表示方式？

(此问题目的让学生进一步体会数据整理与表示的必要性，帮助学生复习数据表示的几种方法)

(投影显示问题)

提问：你们喜爱球类体育运动吗？请从下面几项中选出你最喜爱的球类运动项目。

A、篮球　B、排球　C、足球　D、羽毛球　E、乒乓球

(每小组分别请一位同学到黑板上进行统计，将每位同学最喜爱的球类运动用字母表示出来。通过活动，使学生再次经历数据收集与整理的过程)

　 　课本习题6.1　　　　　　　　

学生自我小结。

课本随堂练习

议一议

(1)在上面的实验中，你发现了什么？增加实验数据后频率渐趋于哪一个稳定值？

(2)与其他小组交流所绘制的图表和发现的结论。

学生小组合作与全班性合作相结合，积极探究。

做一做

(1)将各组的数据集中起来，求出两张牌的牌面数字和等于3的频率，它与你们的估计相近吗？

(2)计算两张牌的牌面数字和等于3的概率。

学生小组合作实验，发现规律。

想一想

两张牌的牌面数字和等于3的频率与两张牌的牌面数字和等于3的概率有什么关系？

学生归纳、小结规律。

结论：当实验次数很大时，两张牌的牌面数字和等于3的频率稳定在相应的概率附近，因此可以通过多次实验，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。

　　　　　　　　　　 “正正”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 “反反”

“正反”

分别求出每种情况的概率.

(1)小刚做法：通过列表可知，每种情况都出现一次，因此各种情况发生的概率均占.

可能出现的情况	正正	正反	反反
概率

小敏的做法：

通过以上列表，小敏得出：“正正”的情况发生概率为.“正反”的情况发生的概率为，“反反”的情况发生的概率为.

(1)以上三种做法，你同意哪种，说明你的理由.

有两组卡片，第一组卡片共3张，分别写着2、2、3；第二组卡片共5张，分别写着1、2、2、3、3. 试用列表的方法求从每组中各抽取一张卡片，两张都是2的概率.

[综合练习]

有两个质量均匀、大小相同的正四面体，其中一个的四个面上分别写着数字1、2、3、4，另一个的四个面上分别写着数字5、6、7、8. 将这两个正四面体同时投掷到桌面上，并以它们底面上的数字之和来计分，问：

(1)共能组成多少种不同的计分？

(2)底面上的数字之和为素数的概率是多少？

(3)底面上的数字之和为偶数的概率是多少？

[探究练习]

中国队和韩国队等9支球队参加奥运会足球预选赛亚洲区决赛，把9支球队任意地分成3组，试求中、韩两队恰好分在同一组的概率.

练习二

[基础练习]一、1. ； 2. ； 3. . 二、D. 三、.

[综合练习](1)7；(2)；(3).

[探究练习].

同时掷两颗均匀的骰子，下列说法中正确的是(　　 ).

(1)“两颗的点数都是3”的概率比“两颗的点数都是6”的概率大；

(2)“两颗的点数相同”的概率是；

(3)“两颗的点数都是1”的概率最大；

(4)“两颗的点数之和为奇数”与“两颗的点数之和为偶数”的概率相同.

A. (1)、(2)　　　　 B. (3)、(4)　　　　 C. (1)、(3)　　　　 D. (2)、(4)

3.现有10个型号相同的杯子，其中一等品7个，二等品2个，三等品1个，从中任取两个杯子都是一等品的概率是 　　　　.