5.某校对初中三年级学生进行了一次数学应用问题

小测验，如图所示的是将(1)班60名学生的成绩进行

整理后，分成5组画出的频率分布直方图，已知从左至

右4个小组的频率分别是0.05，0.15，0.35，0.30，那么

在这次测验中成绩优秀(分数大于或等于

80分为优秀，且分数为整数)的有　　　 人.

五，作业

4.如图所示是华联商厦某个月甲、乙、丙三种品牌彩电的销售量

统计图，则甲、丙两种品牌彩电该月的销售量之和为

A.50台　　　　　　　　　　　 B.65台

C.75台　　　　　　　　　　　 D.95台

3.某校测量了初三(1)班学生的身高(精确到1cm)，

按10cm为一段进行分组，得到如下频数分布直方图，

则下列说法正确的是　　　　　　　(　)

A.该班人数最多的身高段的学生数为7人　B.该班身高低于160.5cm的学生数为15人

1.2006年6月，世界杯足球赛决赛在德国拉开战幕，

6月5日，某班40名学生就哪支队伍简化夺冠进行

竟猜，统计结果如图所示，若把认为巴西队将夺冠的

这组学生人数作为一组的频数，则这一组的频率为

(　　　 )

A.0.1　　　　　 B.0.15　　

C.0.25　　　　 D.0.3

4. 已知20个数据如下：25，21，23，25，27，29，25，24，30，29，26，23，25，27，26，22，24，25，26，28，对这些数据列频数分布表时，其中24.5-26.5这一组的频数是(　　 )

A.8　　　 B.7　　　　 C.11　　　　 D.5

四，自我测试

3. 将100个数据分成8个小组，如下表：

组号	1	2	3	4	5	6	7	8
频数	11	14	12	13	13		12	10

则第六组的频数为(　　　　　 )

A.12　　　　 B.13　　　 C.14　　　 D.15

2. 已知一组数据8，6，10，10，13，11，8，10，12，12，9，8，7，12，9，11，9，10，11，10，那么频率是0.2的一组数据的范围是(　　　　 )

A.　　 B.　　　 C.　　　 D.

1. 超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如下的频数分布直方图(图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同)．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为(　　 )

A．5　　　　 B．7　　　　 C．16　　　 D．33

2．对数据分组整理的步骤

　 ①计算最大与最小值的差.

最大值-最小值=172-149=23(cm)

这说明身高的范围是23cm.

②决定组距和组数.

把所有数据分成若干个组，每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距.例如：第一组从149∽152，这时组距=152-149=3，则组距离就是3.

那么将所有数据分为多少组可以用公式：

，如：，则可将这组数据分为8组.

注意：组距和组数没有固定的标准，要根据具体问题来决定，分组数的多少原则上100个数以内分为5∽12组较为恰当.

③列频数分布表

频数：落在各个小组内的数据的个数.

每个小组内数据的个数(频数)在各个小组的分布状况用表格表示出来就是频数分布表，如：对上述数据列频数分布就得到频数分布表.

身高分组	划计	频数
合计

注：画记也可以写成频数累计.

所以身高在，，三个

组的人数共有12+19+10=41(人)，应次可以从身高在155∽164cm(不含164cm)的学生中选队员.

　　 以上三个步骤也对这63个数据进行了整理，通过这样的整理，也选出了比较合适的队员.

你能不能用更直观形象的方法来表示频数分布的情况吗？

三 　思索交流