1、让学生通过自己探索得出有理数除法法则，并能掌握有理数的除法运算以及分数的化简。

学生前面对乘法运算已能较顺利地完成，特别是运算中符号的确定方法，都能熟练地运用。在小学中学生已经知道除法是乘法的逆运算。本节通过几例，鼓励学生自己通过应用知识，自己探索有理数除法的运算法则。

学生通过前面学习过的乘法法则和小学学过的除法意义通过比较能得出除法的运算法则，并加以利用。

本节根据除法的意义，得出除法的运算法则。

学习本节时先从一个乘法运算入手，然后根据除法的意义，自己探索得出除法的第一个法则，最后通过对比乘法运算，得出第二个运算法则。

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20. A　　　　　 21. B　　　　　　　 22. D

16. D　　　　　 17. C　　　　　　 18. D　　　　　　 19. C