3．A点拨：植物对矿质元素的吸收过程受外界环境条件的制约，如气温低，植物体内酶的活性降低，呼吸作用强度下降，吸收矿质元素离子的速度下降。秋天气温下降，植物体吸收Ca元素和N元素的量减少，N元素在植物体内形成不稳定化合物，所以在吸收量减少时老叶中的N元素会被转移到嫩叶中，使嫩叶中的N元素含量高于老叶中N元素的含量，而Ca元素则在植物体内形成稳定化合物，Ca元素吸收量减少时，嫩叶中的Ca元素含量下降，而老叶中的Ca元素含量不变，故嫩叶中的Ca元素含量比老叶中的Ca元素含量要低。

　 备考4　 实验题)测试考点1、4、5(7分)　 选取A、B、C、D四个瓶，A、C瓶装土壤浸出液，B、D装蒸馏水，装置如图3-11 20，请回答：

(1)在A、B两瓶内各培养一株同样大小、健壮的水稻苗，过一段时间，A瓶里幼苗仍然健壮生长，而B瓶内的幼苗瘦弱发黄，这个实验说明　　　　　 。

(2)在C、D两瓶内各培养一株同样大小、健壮的棉苗，过些日子，这两个瓶内的棉苗都枯萎死亡，分析棉苗死亡的原因　　　　　

(3)A瓶水稻与C瓶棉苗的环境相同，为什么水稻能正常生长，而棉苗死亡?

(4)为使B瓶水稻苗也正常生长，有人向B瓶中加入些硝酸铵、硝酸钾、硫酸镁和适量的磷酸二氢钙等物质，并且向瓶内水中通入空气，不久发现该水稻苗萎蔫，最后死亡，请分析原因　　　　　　　　

(5)根据以上实验结合所学知识，你认为给植物配制营养液时，培养液的成分中应含有　　　 ，而且应注意　　　　　　　　

2．(1)①1号pH下降，是由于植物吸收的NH₄⁺多，H⁺与NH₄⁺交换，H⁺大量进入溶液；②2号pH升高，是因为植物吸收大量N0₃^-，HC0₃^-与N0₃^-交换，HCO^-₃大量进入溶液，；③3号瓶pH下降，是由于呼吸作用产生的C0₂溶于H₂O生成H₂CO₃，进而解离成H⁺和HCO^-₃的缘故　 (2)说明植物对矿质离子的吸收具有选择性　 (3)施肥要因土壤的性质和作物的种类不同而异　 (4)NH₄⁺水解：，使溶液呈酸性。pH小于7　 (5)(两种方法)第一种：①向1号瓶加NaOH，加热用蓝色石蕊试纸检验有NH3生成，；②向1号瓶加BaCl₂溶液，有白色沉淀生成。。第二种：向1号瓶加Ba(OH)=，并加热，用蓝色石蕊试纸检验有无NH₃产生，观察白色沉淀BaS0₄的产生。

点拨：本题是化学与生物的综合题，一方面涉及化学中pH、铵盐的化学性质及检验方法等知识，另一方面又涉及多个生物知识点，如根吸收矿质元素的过程，矿质代谢与呼吸作用的关系，矿质离子的选择吸收等知识。答这种类型题时，要抓住以下方面：①影响pH的因素：一个是H⁺．一个是OH^-；②植物呼吸产生；③植物对不同矿质离子的吸收情况不同，一般所需N、P、K等较多；④在离子的交换吸附中，H’与阳离子交换，HC0₃^一与阴离子交换。(1)根对矿质离子的吸收与呼吸作用密切相关，根细胞呼吸作用产生，因而使3号瓶中pH略有下降；而1号瓶中植物对NH₄⁺的需要量大于SO₄^2-因此交换下来的H⁺多，使溶液pH减小；2号瓶中植物吸收的NO₃^-多于Na⁺，而与NO₃^-交换的是

使溶液pH增大，此实验恰好说明了植物对离子的吸收具有选择性，提醒人们在施肥时要考虑土壤的性质和作物的种类。(2)1号瓶中是(NH₄)₂S0₄溶液，其中NH₃可以水解：，使溶液显酸性，pH小于7。(3)检验(NH₄)₂S0₄的方法：①向l号瓶内加入NaOH，则有NH₃产生．证明有NH₄⁺存在；②向1号瓶中加入BaCI₂溶液，则：　 BaSO,是白色沉淀，证明溶液中有SO₄^2-，从而检验出溶液中有　 (NH₄)₂S0₄ (另外也可以只用Ba(OH)₂来检验)。

备考3(实际应用题)测试考点1、2、3、5(4分)　 北京地区种植的大白菜一般干秋末冬初(在立冬日左右)砍收。人们发现，收获的大白菜外部叶片的钙元素含量大大高于菜心，菜心的氮元素含量却远远高于外部叶片，而肥沃的菜园土富含各种矿质营养。对此现象可能合理的解释是(　　 )

　 A．大白菜生长后期的气温偏低

　 B．氮元素在植物体内形成的化合物比较稳定

　 C．钙元素在植物体内可被不同器官重复利用

　 D．北方的土壤氮元素含量比钙元素多

1．(1)选择性　 (2)低一高；载体；能量(ATP)　 (3)能够保证细胞按照生命活动的需要去主动地选择所需要的营养物质，排出代谢产生的废物和对细胞有害的物质；呼吸作用　 (4)载体的种类和数量(5)对阳离子的吸收量多于阴离子，经过交换，H⁺进人周围溶液，使pH下降

点拨：首先必须看懂图示，原生质层的位置及原生质层两侧的浓度差及相关离子量的比较，利用主动运输条件及特点较易解决。

备考2(跨学科渗透题)测试考点1、5(8分)　 取三株根系发育完善、大小相似的洋葱幼苗，分别置于三个广口瓶中种植(三个广口瓶中分别注入不同的培养液，其pH已经测出)，在室温下几个小时后取出植株再测定各自溶液的pH，实验结果如表3-11-11：

　　 表3-11-11

　 试分析回答：

(1)三个广口瓶的pH有的升高，有的降低，其原因分别是：① 　　　　　　；　 ② 　　　　　　；　 ③　　　　　 。

(2)此实验说明了　　　　　 。

(3)此实验在生产中给人们的启示是　　　　　 。

(4)1号瓶中放植株前Ph=6．24，用化学知识解释为

(5)检验(NH₄)₂SO₄的方法是：方程式为：　　　　　 。

14．(1)萎蔫死亡；培养液浓度过大，会导致植物失水死亡；上升(2)C₆H₁₂O₆；O₂ (3)多；植物对矿质离子的吸收具有选择性(4)②；③(5)磷是NADPH、ATP等物质的重要组成成分，磷在维持叶绿体膜的结构和功能上起着重要的作用，绿色植物通过光合作用合成糖类，以及 将糖类运输到块根、块茎和种子器官中，都需要钾(6)如果培养硝化细菌则需要加入NH₄⁺、若培养圆褐固氮菌则应加入有机物，可除去氮素。

　 点拨：本题重在考查水培法栽培植物，在解答本题时应注意水分代谢与矿质代谢是两个相对独立的过程，并且吸水的速度快，可使溶浓度上升，使植物过分失水而死亡。

B卷 综合应用创新预测题 (60分45分钟) (319)

备考1 (学科内综合题)测试考点1、2、5(9分) 法囊藻是一种海生藻类，通过化学分析，其细胞中各种离子浓度及海水中相应的离子浓度之差异如图3 11-19所示，请分析回答：

(1)K⁺和Cl在细胞内含量高，而Ca²⁺和Mg²⁺在细胞内含量较低，这一事实表明细胞对矿质元素离子的吸收具有　　　 。

(2)K⁺和Cl进入细胞的运转方向是　　　 ，这种吸收方式需要的两个基本条件是　　　 和　　　 。

(3)细胞吸收K⁺和Cl^-的方式，对活细胞生命活动的意义是这种吸收方式的实现，必须依赖的生理活动是　　　 。

(4)法囊藻细胞吸收的各种离子数量与海水中相应离子的数量不成正比例，这与法囊藻细胞膜上的　　　 有关。

(5)在人工生态环境下培养实验得知，法囊藻对矿质元素离子的吸收活动，使周围溶液的pH值有减小的趋势，对此现象的正确解释是 　　　。

13．(1) (附加无氧呼吸过程也给分)；光合作用酶活性　 (2)C 13)胚珠(受精卵)　 (4)蛋白质、DNA、RNA、ATP、NADPH等(至少三项给分)；脱氨基作用(5)小于；完整的作物除了能进行光合作用的叶肉细胞外，还有很多只能进行呼吸作用的细胞

　　 点拨：本题是对光合作用与呼吸作用在农业生产中的应用综合考查．涉及的知识点有：①有氧呼吸和无氧呼吸的反应式与能量代谢的联系；②温度与光合作用速率的关系；③矿质营养在植物体内的利用；④植物个体发育中，胚的发育和胚乳的发育；⑤人体内N素营养的代谢途径；⑥光合作用与呼吸作用的关系。

备考14　 测试考点1、2、4、5(17分)　 图3-11-18表示水培法栽培植物的简图，请分析回答：

(1)如果向培养液中加入过量的NaNO₃，植物将 　　　　，其原因是　　　 　，如果向培养液中长期加入适量的NaNO₃，则培养液的pH将　　　 。

(2)如果用¹⁸0标记的CO₂来进行大气施肥，则¹⁸O首先出现在．　　　　 (物质)中，如果培养液中的水为¹⁸O标记的水，不久发现周围空气出现放射性元素，其存在于　　　　 (物质)中。

(3)如果A、B分别为等质量的番茄幼苗和水稻幼苗，培养一段时间后，检测A与B培养液发现，A比B中含Ca²⁺量少，可以断定番茄根细胞表面运载Ca²⁺的载体　　　　 。该实验还可以说明　　　　 。

(4)除了通气外，其他条件不变，较长时间培养后，比较B装置中3个叶片的Mg、Ca含量，含Mg量最大的是　　　 ，含Ca量最大的是　　　 。

(5)列举表3 11-10中所示培养液中KH₂PO₄对植物光合作用的影响　　　

(6)若用上表所示的培养液培养硝化细菌，成分应如何调整?如果培养圆褐固氮菌，成分应如何调整?

12．(1)验证N、P、K是玉米必需的矿质元素　 (2)对照；缺N培养；缺P培养；缺K培养(3)①每组实验培养液的量应保持相同；②分别栽培同样形态、大小的玉米植株；③在相同条件、相同时间下观察(答对两项即可得分)　 (4)在缺乏某种元素的培养液中，分别加人所缺乏的元素，观察缺素症是否消失或得到改善

　 点拨：本题考查设计和完成实验的能力。分析图表可知甲是全素培养液，乙是缺氮培养液，丙是缺磷培养液，丁是缺钾培养液。甲组为对照组，另外三组为实验组；设计实验时还应遵循单因子变量原则，克服无关变量对实验结果的影响以消除误差，即植物的种类、长势、　 实验条件、培养时间及培养液的量均应相同；在缺素培养液中的植物表现出相应的缺素症后再分别加入所缺乏的元素，观察缺素症是否消失或得到改善会使实验设计更加严密。

备考13测试考点1、2、3、5(1 7分)　 以下是一项农业新技术，如图3-1l-17所示：

①为鼓风口(外界空气可定时由此鼓人)；②为挡板；③为农作物茎秆和某些微生物的混合物；④为向大棚内进气的小窗；⑤为夹层墙；⑥为塑料大棚；⑦为大棚内的栽培作物。当外界空气定时由①处鼓入时，③内的微生物以农作物茎秆为原料发酵而产生的大量热量由④进入棚内。③经微生物发酵作用后．又是很好的农家肥。根据以上资料分析回答下列问题：

(1)当外界空气定时从①处鼓人时，由④进人大棚内的气体使棚内的温度升高，此方法有利于北方冬季提高棚内温度。请用有关的化学反应式表明原因：　　　　 。

　 冬季大棚内的农作物会因棚内温度升高，提高了　　　　 ，使其光合作用增强，进而使产量增加。

(2)大棚内农作物体内可被再利用的矿质元素有(　　 )

　 A．N、Mg、Ca等　　 B．Mg、Fe等　 C．N、K、Mg等　　 D．Cu、I、Mo等

(3)若种植的⑦是毛豆，则食用的主要部分是由　　　　 发育而来的。

(4)若在种植过程中，施用¹⁵NH₄⁺则¹⁵N在农作物体内可以用于合成　　　　 等物质；若人食用其中某物质后，在尿液中检测到¹⁵N，此代谢过程中一项重要的生理作用是　　　　 。

(5)假如在某光照情况下，作物的全部叶肉细胞在一天中光合作用强度与呼吸作用强度相同，那么这一天之中该作物中有机物的积累量 　　　　(填“大于”、“等于”或“小于”)O，原因是　　　　　　　　

备考11 测试考点1、4(8分)　 将四组生长发育状况相同的豌豆幼苗，分别放入A、B、C、D四种培养液中，在光照、温度、pH等均适宜的条件下培养。A为蒸馏水；B为0.025mol/LNaCl溶液；C为含有全部必需元素且总浓度是0.025mol/L的溶液；D为含有全部必需元素总浓度是0.5mol/L的溶液。一段时间后，C组生长发育正常，A、B、D三组幼苗均死亡，回答下列问题：

(1)请解释幼苗死亡的原因：A 　　　　　　；　　 B　　　　 　；D 　　　　　　。

(2)提高盐碱化地区农作物产量的两大途径是。

11．(1)没有矿质营养元素；营养元素不全；溶液浓度过大(2)改良土壤；种植耐盐碱的作物(或选用耐盐碱的作物品种)点拨：要使植物正常生长发育，“水培法”的培养液必须含有植物所必需的矿质元素。A组没有植物所必需的矿质营养，B组营养物质不全，所以植物都不能正常生长发育。同时植物能否吸水，关键在于细胞液与培养液的浓度差，当外界溶液大于细胞液浓度时，植物不但不能吸水，而且会失水死亡。D组就是由于溶液浓度过大，植物不能正常生长发育。在治理盐碱地的过程中，就是要通过一定的方法，降低土壤溶液浓度，达到改良土壤的目的。同时还可以种植耐盐碱的作物(或选用耐盐碱的作物品种)，以提高盐碱地区农作物的产量。

备考12：测试考点1、2、5(18分)　 下面是生物科技活动小组设计的一种植物(玉米)在全素与缺素时的水培实验方案。请仔细观察分析方案中的图表资料后，回答下列问题：植物生长需要的各种主要无机盐实验用培养液配制一览表(表3-11-8)：

　 　表3 11-8　　

	甲	乙	丙	丁
硝酸钙	1
硝酸铵			0.16	0.24
硝酸钾			0.2
磷酸二氢钾	0.25	0.25
磷酸一氢钙				0.17
氯化钾	0.25	0.08
硫酸镁	0.25	0.25	0.25	0.25
氯化镁	0.125	0.125	0.125	0.125
硫酸钙		0.52	0.52	0.34

植物所需元素的作用及其缺乏时的症状(表3 l1-9)：

　　 表3 11-9

(1)该实验方案的目的是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

(2)以上四组实验中：甲组实验在实验过程中起　　　　 作用；乙组是　　　　 　实验；丙组是　　　　 实验；丁组是实验。

(3)要想尽可能消除实验误差，一般采取的措施是：　　　　

(4)如果要使实验更严密，还可以再设计二次对照，请用简明的文字说明设计二次对照的方法。

10．C　 点拨：依题干所述，相同的小麦幼苗培养在相同的完全培养液中，给予相同的光照，所不同的是温度。很显然，20℃与15℃相比较，酶的催化效率较高，呼吸强度较高，矿质元素的吸收速率较高，同时光合作用速率也高，这样合成的有机物相对较多。故乙试管幼苗比甲试管幼苗的重量增加较多。

9．B点拨：本题考查交换吸附的过程，Ca⁺与H⁺发生交换吸附时，是等电荷交换，吸收ImolCa²⁺，则需2mol的H⁺，需呼吸作用提供2molC0₂，则需呼吸作用消耗葡萄糖的量=，故答案应为B。

备考10测试考点5　 将重量相同的小麦幼苗置于装满含有全部矿质元素的培养液甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是把甲试管置于15℃，乙试管置于20℃的条件下，培养若干天后，结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增加较多．原因是(　　 )

A．甲的幼苗光反应产物少，限制了C0₂固定，形成的有机物少 B．乙的幼苗光反应产物多，有利于C0₂的固定，形成的有机物多

C．乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，促进矿质元素吸收，形成的有机物多

D．甲的温度较低．限制了光反应．合成的有机物多

8．C点拨：矿质离子被吸收后，通过茎、叶柄、叶脉处的导管运输到生物体各处，在运输过程中被周围的细胞利用，所以在运输过程中导管内离子的浓度逐渐下降，并且在叶脉处达到最低值，这与叶肉细胞的吸收矿质离子有关。

备考9测试考点2、5　 植物根细胞从土壤溶液中吸收Ca⁺时需要交换根细胞吸附的H⁺，若根细胞从土壤中每吸收一摩尔的 Ca²⁺，需要的H。全部由根有氧呼吸氧化葡萄糖来提供，则需要分解细胞内葡萄糖的量(　　 )

A．1/6摩尔　 B．1/3摩尔　 C．2摩尔　　 D．6摩尔