8．C点拨：只有被子植物的有性生殖过程中才能进行双受精；无性生殖过程中，虽然不会发生基因重组，但可能会发生基因突变；另外后代的性状还受到环境的影响，不可能完全一样；受精作用完成的关键是卵细胞核和精子细胞核的融合。

备考9测试考点2　 下列有关细胞减数分裂过程中染色体、 DNA的知识点叙述，错误的是(　　 )

A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分 子数目相同

B减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半

C．初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目都相等

D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目相同

7．C点拨：从图解判断出是动物细胞。由于图中有同源染色体，可确定为有丝分裂中期图。

备考8测试考点1、4　 关于生物的生殖，下列的一些说法正确的是(　　 )

A．植物有性生殖过程中都进行双受精，动物有性生殖过程中只有卵细胞的受精　　

B．生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞膜和精子细胞膜的融合　　

C．有性生殖产生的后代个体之间的差异性主要源于精子、卵细胞形成过程中的基因重组

D．生物无性生殖产生后代的过程中不会发生基因重组，所以产生的后代与亲本在性状上相比一定是完全一样的

6．D点拨：配子是有性生殖细胞，由配子直接发育为新个体的生殖，属有性生殖中的单性生殖，如③、⑥；体细胞杂交子代获得了双亲的遗传性，属有性生殖范畴，如⑤、⑨；黄豆是种子，由种子繁殖后代属典型的有性生殖；蒜瓣是大蒜的“芽”，属营养器官，由其长成植株属无性生殖中的营养生殖。④、⑦、⑧、⑪、⑫均属无性生殖。

备考7一测试考点2、3　 图5-17-10是高等生物细胞局部结构示意图，该生物细胞处在何种分裂的何种分裂时期、同化代谢类型、所属生态系统成分依次是(　 )

①有丝中期　 ②2种　 ③异养型　 ④减I中期⑤减Ⅱ中期　 ⑥消费者　 ⑦自养型⑧生产者　　

A．①⑦⑧　　 B④③⑧ C．①③⑥　　 D．⑤③⑥

5．A点拨：卵黄是提供受精卵发育所需要的营养物质，蚕豆中储藏营养物质的结构是子叶，由受精卵分裂后产生的顶细胞发育而来。从精原细胞到精子的减数分裂过程不是连续分裂；酵母菌出芽生殖没有发生基因重组；稻种出芽长成秧苗属种子的萌发。

备考6一测试考点1、4　 下列与有性生殖有关的是(　　 )

①玉米自交产生后代　 ②两种玉米杂交产生后代　 ③用玉米花药进行离体培养产生新植株　 ④“多利”羊的产生　 ⑤“番茄马铃薯”杂种植株的培育　 ⑥蜂王产卵发育为雄蜂　 ⑦柳树扦插③取草莓芽尖组织培养成草莓苗　 ⑨体细胞杂交产生新个体⑩黄豆发芽长成幼苗　 ⑪蒜瓣发芽长成蒜幼苗　 ⑫蕨类的孢子萌发成幼苗

A．①②⑤⑨⑩⑫　　 B①②⑩ C．③④⑥⑦⑧　　 D．①②③⑤⑥⑨⑩

4．C点拨：由图中a、b细胞形态可以看出，a为精子、b为卵细胞。由a、b两细胞通过受精作用形成的受精卵发育成的个体1属有性生殖，由b、C两细胞形成的重组细胞发育成的动物个体2则属克隆动物，属于无性生殖。克隆动物的产生表明高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力，克隆动物性别由提供核物质的细胞的性染色体组成类型决定，克隆动物性别应该是一致的。图a、b为性细胞，是通过减数分裂产生的，C为体细胞应为有丝分裂产生的。

备考5 测试考点1　 关于生物的生殖和发育，下列说法正确的是(　　 )

　　A．蚕豆种子中与卵生动物受精卵中的卵黄功能相似的结构是由顶细胞发育而来

B．在生殖细胞的形成过程中，从精原细胞到精子，经历了一个完整的细胞周期

C．酵母菌进行出芽生殖时，导致子代个体之间差异的可能原因是基因突变、基因重组和染色体变异

D_利用稻种出芽长成秧苗的过程属于无性生殖

3．B点拨：考生在做本题时易选C，其错误的原因是考生认为有性生殖一定要经过两性生殖细胞的结合，并不清楚有些情况下有些有性生殖细胞(卵细胞或精子)不需要结合，仍可发育成新个体，这种生殖仍是有性生殖，如蜜蜂．中的雄蜂和植物中单倍体的产生等。

备考4一测试考点1、5　 图5-17-9为某哺乳动物生殖过程示意图(C为体细胞)，下列相关叙述中不正确的是(　　 )

A．动物个体1、2的产生分属于有性生殖和无性生殖

B．动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力

C．按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的

D．产生图a、b、C三种细胞的方式，仅C为有丝分裂

2．D点拨：由于可推断该图是有丝分裂的后期，也可以判断为减数第二，　　 次分裂的后期。当该图作为有丝分裂的后期判断时，则其体细胞中有成对的同源染色体，如果是花粉粒发育而来的单倍体，则该单倍体的亲本为四倍体。同样作有丝分裂判断，如果该植株由受精卵发育而来，则产生的配子中应只含一个染色体组而确定为单倍体。当该图作减数第二次分裂后期判断时，如果进行减数分裂的植株是花粉粒发育而来的单倍体，则根据其产生的配子中仍含有两个染色体组，该单倍体中应有四个染色体组，产生该单倍体的亲本中应有八个染色体组为八倍体。同样作减数第二次分裂判断，当该植株是由受精卵发育而来，则植株体细胞中应有四个染色体组，应为四倍体，而其配子中含两个染色体组，仍应称为单倍体。

备考3测试考点1　 有性生殖与无性生殖最本质的区别是(　　 )

A．是否产生生殖细胞　 B．经减数分裂产生生殖细胞 C．有无两性生殖细胞的结合 D．繁殖速度比较慢

备考1 测试考点2、3　 图5-17-7为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上，基因．b位于②上，则该动物体产生Ab配子的可能是(　　 )　　

　 ①100%　 ②50%　 ③25%　 ④12．5%

　 A．①　　 B．①②　 C．①或②或③　　 D．①②③④

1．C点拨：由图可知，该细胞正处于减数第二次分裂过程，是一个次级精母细胞，其基因型是Ab，则产生该次级精母细胞的体细胞基因型可能有：AAbb或Aabb或AABb或AaBb，则产生Ab配子的几率可能是100%、50%和25%。　

备考2 测试考点2、3　 图5-17 8是某植株一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是(　 )

①该植物的基因型必为AaBb②若该植株是由花粉粒发育而来的，则其亲本可能是四倍体，也有可能是八倍体　 ③若该植株是由受精卵发育而来的，则其配子是二倍体④该细胞可能发生过基因突变

A．①②　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④

回顾13测试考点1、4分)请填空回答：小麦是自花授粉作物，玉米是异花授粉作物。农业生产要求作物的产量、品质、抗性等性状在个体间、年度间表现一致。为达到上述要求，小麦可以从生产田(麦田)留种繁殖，因为组成小麦某一品种的所有植株都是基因组成相同的　　　 (填“纯合子”或“杂合子”)，它们所产生的配子的基因组成有种，通过自交产生的后代，其性状表现 　　　。种植玉米却必须年年购买杂交种子，因为一般利用玉米F₁代的杂种优势，杂交种是　　　 (填“纯合子”或“杂合子”)，其后代性状表现　　　 　。苹果是杂合体，在生产上通过 　　　的方式繁殖，所以后代能保持其特性。

13．纯合子；1；一致；杂合子；分离；无性繁殖

　　 点拨：自交是指基因型相同的个体交配，产生的个体一般为纯合子，性状不发生分离，而小麦在自然界中都是纯合子，故可连年种植；而玉米一般为杂合子，并且由于F1代中具有多种基因型，在启交后代中会表现性状分离，不易保持亲本优良性状，并且一般情况下进行异花传粉，故玉米只能种植一年。苹果虽是杂合子，但采用的方法一般是无性繁殖，故其优良性状可以保持。

Ⅳ．高考题预测 　高瞻远景一占尽先机

考情预测

预测1：与生殖相关基础知识在生产生活中的应用

　 预测根据：生殖有有性生殖和无性生殖之分，有性生殖具有更强的生活力和变异性，而无性生殖则可更大限度的保持亲本的优良性状。它们在农业生产中都具有十分重要的作用。有性生殖可应用于各种杂交育种技术之中，而无性生殖可使生物的优良性状多代连续保持，这些都在生产中具有十分重要的用途。　　

　 命题角度预测：本考点多以简答题的形式命题，在考查时常联系细胞分裂、细胞分化等形式进行知识的综合考查，对综合理解能力要求较高。　　

预测2：精子、卵细胞形成过程的比较

　 预测根据：精子、卵细胞的形成过程是高中生物知识体系中易混淆的两个过程。精子形成过程不经过不均等分裂，形成四个大小相等的配子，并且这一过程中出现变形作用，而卵细胞形成过程中出现不均等分配现象，故只形成一个生殖细胞．这些都是同学们易遗忘的知识。

　 命题角度预测：本考点多结合减数分裂过程，考查配子形成的类型。在此类题目中，本知识点常作为知识的载体。

考点预测题

A卷 基础经典预测题　 (100分45分钟) (330)

12．C　 点拨：一个精原细胞经减数分裂形成4个精细胞，则4个精原细胞可形成16个精子，并且为染色体数目减半，故都为单倍体。