3．A、B、C点拨：精原细胞在减数分裂形成精子的过程中，染色体数目由46条变为23条。从图中的细胞图像可以看出，细胞a为精原细胞，细胞b为初级精母细胞，两者都含有46条染色体；细胞C为次级精母细胞，且是减数第二次分裂的后期，出现染色体数目暂时加倍(46条)，细胞d为精子细胞。考查减数分裂识图与精子的形成过程。

回顾4测试考点2　 分)人体的神经细胞与胰腺腺泡细胞共同的特征有(　　 )

　 A．核膜周期性地消失与重建B．细胞形成较多突起　 C．具有分泌功能　　 D．线粒体较丰富

2．C　 点拨：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期，包括分裂期和分裂间期。从表中可以看出，不同细胞的细胞周期时间长短不一，其分裂期和分裂问期的时间长短也不相同。

回顾3测试考点5、8、9　 图2 5 16是男性曲细精管横切面模式图，表示由精原细胞(a)生成精子的过程。图中可能含有46条染色体的细胞是(　　 )

　 A．细胞a　　 B．细胞b　 C．细胞C　　 D．细胞d

回顾1测试考点1、2　 分)连续分裂的动物体细胞的生长，即体积增大，发生在细胞周期的(　　 )

　 A．分裂间期　 B．分裂前期　 C．分裂中期　 D．分裂后期

1．A点拨：本题将细胞分裂与细胞生长的知识相结合，重点考查了细胞周期中与细胞体积增大相关的变化。细胞生长的原因是同化作用大于异化作用，也就是细胞中大量合成有机物，占有机物量50%以上的是蛋白质，蛋白质大量合成应在细胞分裂间期。

回顾2测试考点1、2　 表2 5 9所列为不同细胞的细胞周期持续时间(h)。据表分析可以得出的结论是(　　 )

　　 表2-5-9

A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞

C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同 D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的

2．减数分裂与有丝分裂图像的判别：不同方式的细胞分裂在不同时期，表现出的染色体行为、位置、数目等特点不同。根据细胞分裂的基本知识和细胞分裂图形特点，可对细胞分裂方式、分裂时期及细胞名称进行辨析。

　　 (1)如果细胞内有同源染色体，且有同源染色体联会，四分体(交叉互换)及分离等行为，则为减数第一次分裂某时期的初级精(卵)母细胞。若无以上染色体特殊行为，则为有丝分裂某时期的体细胞。

　　 (2)细胞内染色体数目也是判断细胞分裂方式的依据，由于绝大多数的高等动植物都是二倍体，并都通过有性生殖产生后代，所以如果细胞中染色体数为奇数，则可能是减数第二次分裂时期的细胞。如果细胞中染色体为偶数，无同源染色体存在，则可能是减数第二次分裂时期的细胞，若有同源染色体存在，有联会、四分体或联会后分离，同源染色体(每个着丝点上连接着两个染色单体)移向两极，则是减数分裂的第一次分裂时期的细胞。由于有丝分裂前期无联会，中期染色体着丝点排列在赤道板上．后期染色体单体成为染色体分别移向两极．与减数第一次分裂有很大区别。

　　 (3)见表2-5-8：

　　 表2-5-8

	联会现象	四分体现象	同源染色体分离现象	细胞内形状都相同的成对同源染色体	细胞内染色体数目
有丝分裂	无	无	无	有、不配对	偶数
减数第一次分裂	有	有	有	有、并配对	偶数
减数第二次分裂	无	无	无	无	偶数或奇数

考题8-1　 图2-5-14为某奶牛场培育奶牛的过程及奶牛细胞的分裂图像(只画两对同源染色体)。请据图回答：

(1)发生A过程要经过细胞分裂图①-④中的　　　　 (填序号)，发生在B过程要经过细胞分裂图①-④中的　　　　 (填序号)。

(2)如果要使该奶牛的奶中含有人类的生长激素，则需要进行的遗传操作技术称为 　　　　　　，操作所选择的恰当的受体细胞应是　　　　 。

(3)图④中I和Ⅱ染色体　　　　 (填“是”或“不是”)为同源染色体，其分裂后的细胞称为　　　　 。

考题8-2 分)分析下列图2-5-15细胞分裂模式图并回答有关问题：

　(1)图示四个细胞分别来自　　　　 种生物．　　　　 图所示生物的一个正常体细胞中所含的染色体数目最多。

(2)图A细胞含同源染色体有　　　　 对。

(3)与图B细胞壁形成有关的细胞器是　　　　 ，与图D细胞内纺锤体形成有关的细胞器是　　　　 。

(4)若人的某细胞(2N-46)．通过D所示的方式分裂后，子细胞中有　　 条染色体。若人的某细胞处于C细胞所示的时期，则此时细胞　 核内有　　　　 个DNA分子。

考题8-1点拨：本题重在考查生殖与发育过程与综合识图分析，通过分析图示，我们可得到如下信息：(1)受精卵发育成个体的过程中，细胞以有丝分裂的方式增殖。(2)个体产生生殖细胞C卵细胞或精子)的过程是减数分裂过程。(3)图示中：①有丝分裂中期，②减I中期，③有丝分裂后期，④减Ⅱ后期。本题对识图、析图、应用信息的能力要求较高。答案：(1)①③(有丝分裂)；②④(减数分裂)　 (2)基因工程；卵细胞或受精卵　 (3)不是；精子细胞或第二极体考题8-2点拨：本题重在考查有丝分裂与减数分裂过程中图像的识别及相关知识，由题干条件，我们可判断A为动物减数第二次分裂中期图像；B为有丝分裂图像，并且属于植物细胞的范畴；C为动物细胞减数第二次分裂中期；D为动物有丝分裂中期图像。各图示正常体细胞中染色体的数目分别为4、4、6、2，故这些细胞来自4种生物。再根据减数分裂、有丝分裂过程中染色体、DNA变化趋势，不难得作答。答案：(1)4；C(2)o(3)高尔基体；中心体(4)46；46总结提示：我们在解此类试题的步骤为：先判断各细胞图像中染色体的变化行为，再判断细胞的外形。是动物细胞，还是植物细胞，最后根据题干条件和基础知识回答问题。在做此类题时，还应注意减数分裂过程并不是一个完整的细胞周期，生殖细胞、高度分化的细胞等不连续分裂的细胞都不存在细胞周期。

考点9将细胞分裂各时期的特点应用到生产生活实践中去(综合应用考点)

　　 细胞分裂间期主要进行DNA分子的复制和相关蛋白质的合成，细胞分裂前期有纺锤体的形成，所以在间期、前期分别抑制 DNA分子的复制、纺锤体的形成．就可阻止细胞分裂的进行．而细胞分裂与生产生活实践密切联系，如无限增殖的肿瘤细胞。

考题9 细胞周期包括分裂问期和分裂期。在细胞分裂间期进行下列实践工作．可取得良好效果的是(　　 )

　 ①植物的营养繁殖②作物(如小麦、水稻)诱变育种　 ③肿瘤的某些药物治疗④作物的人工授粉

　 A．①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④

考题9点拨：细胞分裂间期主要进行DNA分子的复制，DNA分子复制过程中会出现差错，即发生基因突变，据此可将细胞分裂间期的特点应用到诱变育种中去。如果抑制DNA分子的复制，可将细胞分裂阻止于间期，可用于肿瘤的治疗，而植物营养繁殖、作物的人工授粉与细胞分裂间期无多大联系。答案：B。

Ⅲ．典型例题精讲精析　 蓦然回首　 灯火阑珊

考点7细胞分裂图像的观察(拓展考点)

　　 细胞分裂过程中主要是研究染色体的变化，但是对细胞分裂过程中其他细胞器或细胞结构的考查，也不可忽视。中心体存在于动物或低等植物体内，其复制发生在间期，分开发生在前期，所以在前期、中期、后期中心粒的数目为4。着丝点为染色体臂的附着点，其数目就代表染色体的数目，染色体数目加倍的时间，就是着丝点一分为二成为两个着丝点的时间。在对染色体的研究观察，我们一般都是从细胞的一侧进行观察，如从细胞一极观察则结果就大为不同。　　

考题7 图2 5 13为动物细胞有丝分裂的中期，若从一极观察，染色体的排列情况是(　　 )

考题7点拨：有丝分裂中期，染色体在星射线的牵拉作用下，着丝点排列在细胞中央--赤道板位置上。如果从一侧来观察一个平面，只能发现一条直线，所以从一侧观察细胞分裂中期染色体分布，会发现染色体分布在细胞中央的一条“直线”上，从一极观察，则会发现染色体均匀分布于一平面上。答案：D。总结提示：对有丝分裂过程的研究，不仅要对细胞分裂过程中主要结构的变化研究清楚，还要对细胞分裂过程中细胞器和其他细胞结构的变化理解透彻。本类试题主要考查对知识融会贯通的能力，以及对知识的迁移能力。

考点8有丝分裂与减数分裂在图像．染色体变化．与相关内容的区别(拓展考点)

1．有丝分裂和减数分裂的比较(见表2-5-7)：

　　 表2-5-7

4．注意事项：①解离完后一定要漂洗，目的是洗去多余的盐酸，防止解离过度和影响染色；②将染色质和染色体染色，时间不要太长，3-5min；③加盖玻片时，注意防止产生气泡；④压片时，要尽可能使细胞分散开，细胞在盖玻片下分散呈云雾状；⑤观察时应先找到呈正方形的分生区细胞，在一个视野里，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞图像，因此，观察时要注意边观察边移动装片，观察有丝分裂的各个时期。换高倍镜时要先把低倍镜下的物像移到视野中央。

考题6 )根据对洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作和观察实验的叙述回答：

(1)用氯化氢的质量分数为15%的溶液和酒精的体积分数为95%溶液的混合液(1：1)解离洋葱根尖，在室温下需要min；解离的目的是将　　　　　 水解，使细胞分散开；解离彻底的标志是：洋葱根尖变得 　　　　　，根尖一端呈　　　 　　色。

(2)先用低倍镜观察装片，找到　　　　　 部位的细胞，其特点是 　　　　　和　　　　　 。使用低倍镜时，应调节　　　　　 和

　　　　　　 使视野亮度适宜。

(3)换用高倍镜时，先转动　　　　　 ，使高倍物镜到位；再调节　　　　　 使物像清晰。

(4)高倍物镜下观察的重点是　　　　　 。观察中发现，处于　　　　　 期细胞数目最多。

(5)使用显微镜观察新鲜材料装片的实验结束后，首先应取下 　　　　　，然后将显微镜复原。复原操作中在将镜简下降之前，应把

　　　　 转到两旁。

考题6点拨：本题重在考查有丝分裂的观察实验，在此实验中应注重实验试剂的合理使用，解离时用质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精混合(1：1)解离3-5分钟，其目的是将根尖细胞分散开便于观察。由于细胞周期中，间期占的时间较长，故发现视野中绝大多数的细胞都处于分裂间期。答案：(1)3-5；细胞间质；酥软；白(乳白)　 (2)分生区；呈正方形、排列紧密；有的细胞正在分裂；反光镜；光圈　 (3)转换器；细准焦螺旋(4)各时期细胞内的染色体；分裂间　 (5)装片；物镜总结提示：在此实验中，使细胞分散开的步骤有：解离、用镊子捣碎、压片等。并且在视野中可观察某时期细胞的数目与该时期在细胞周期中所占时间比呈正相关，则假设在视野中一共有No个细胞，该植物细胞周期为to。某时期占有时间f，，则处于该时期的细

3．实验成功的关键：实验成功的关键是取材和解离。剪取根尖时，一定要剪取生长旺盛、带有分生区的根尖，同时注意剪取的时间，一般在上午10点至下午2点左右的分生区细胞分裂旺盛。解离一定要充分．待根尖酥软为止。不能解离过度，以免破坏细胞内的染色体结构。

2．步骤：(1)洋葱根尖的培养。一般不用新采用的洋葱，用低浓度的赤霉素浸泡。(2)装片的制作。①解离：剪取数条2-3mm的洋葱根尖，立即放入盛有HCl的质量分数为1 5%的溶液和酒精的体积分数为95%溶液的混合液(1：1)的玻璃皿中，在室温下解离3-5min后取出根尖；②漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min；③染色：把洋葱根尖放进盛有龙胆紫的质量浓度为 0.01g/mL或0.02g/mL的溶液(或醋酸洋红液)的玻璃皿中，染色3-5min；④制片。(3)观察。①低倍镜观察：把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察．慢慢移动装片，找到分生区细胞，其特点是：细胞呈正方形、排列紧密，有的细胞正在分裂；②高倍镜观察：用低倍镜找到要观察的细胞，然后换用高倍镜，调节细准焦螺旋和反光镜．直到物像清晰为止。

1．选材：洋葱根尖分生区。

2．细胞增殖的意义：细胞增殖是细胞的重要特征，对单细胞生物而言，通过细胞分裂产生新个体。对多细胞生物而言，可通过有丝分裂、无丝分裂(以有丝分裂为主)进行体细胞增殖，以实现细胞更新、组织修复、完成个体发育等。减数分裂是有性生殖细胞形成过程中发生的一种特殊的有丝分裂，与生殖有关。所以，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

考题4　 下列关于无丝分裂的叙述中，正确的是(　　 )

　 A．遗传物质分裂前不复制

　 B．只有单细胞生物才进行无丝分裂

　 C．有细胞核消失和重建过程

　 D．分裂全过程细胞核始终存在

考题4点拨：多细胞生物的细胞也能进行无丝分裂，一般是已分化的细胞，如蛙的红细胞、人的肾小管上皮细胞。答案：D。总结提示：无丝分裂为一种低等的细胞增殖方式，细胞分裂速度快，不出现染色体、纺锤体，原核生物细胞及某些真核生物细胞也可进行。无丝分裂过程中也进行DNA分子的复制和平均分配。

考点5减数分裂的概念及过程

　　 (1)哺乳动物性细胞形成的一般过程(如表2 5 4)：

　　 表2-5-4

(2)染色体和核DNA数目变化规律及曲线图(如表2-5-5和图2 5-9)：

　　 表2-5-5

　 　图2-5-9

(3)精子和卵细胞的形成过程比较(如表2-5-6)：

　　 表2-5-6

考题5　 )图2-5-10是基因型为MmNn的某二倍体动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：

(1)该图所示的细胞称为　　　　　 。

(2)该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期细胞内有　　　 　　个DNA分子。有　　　　　 对同源染色体。　　

(3)该细胞分裂过程中，M与M、m与m的分离发生在　　　　　 。M与N或n的自由组合发生在 　　　　　。

(4)图2 5 1l甲为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图，请在图乙内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。

(5)若该个体与基因型为MmNn的个体交配，则其若干后代中理论上出现--种表现型。其中与亲本基因型不同的个体占后代总数的理论比值是　　　　　　　

考题5点拨：本题重在考查减数分裂过程及其各时期图像的区别，并将此部分知识与遗传变异中基因的自由组合规律进行联合考查，是这一知识点较为综合的题目。由题干中图示可知，此细胞正在进行同源染色体的分离，并且细胞质呈均等分裂，故此细胞模式图所表示的细胞正在进行减数第一次分裂的后期，此细胞的名称为初级精母细胞。由于在减数第一次分裂过程中已完成同源染色体的分离，所以在减数第二次分裂后期没有同源染色体的存在，DNA的数目为正常体细胞的数目。MmNn与MmNn个体交配产生的后代中有9种基因型、4种表现型，并且为MmNn的概率为4/16。即1/4。答案：(1)初级精母细胞　 (2)4；0 (3)减数第二次分裂后期；减数第一次分裂后期(4)见图2-5-12。　 (5)4；75%总结提示：减数分裂是高中生物中十分重要的知识点，题目的难度一般也较大，在近几年高考中也日益成为考查的重点。

考点6观察植物细胞的有丝分裂实验