9．A点拨：甲细胞只释放CO₂而不释放O₂，说明甲细胞进行呼吸作用，并且呼吸作用强度大于光合作用强度，或只进行呼吸作用；乙细胞只释放O₂而不释放CO₂，说明乙细胞光合作用的强度大于呼吸作用强度；丙细胞既不释放0₂，也不释放CO₂，说明丙细胞光合作用的强度等于呼吸作用强度，或是死细胞。可见甲可能来自于根、茎、叶；乙只可能来自于叶；丙可能来自于叶或是死细胞，故答案为A，本题考查了对 知识的分析综合能力，对能力的要求较高。

备考10测试考点1 1　 图3-9-33的曲线表示一种绿色植物制造葡萄糖的速率，在其他条件不变的情况下，若在4d中每天进行24h的人工照明，请指出该曲线是(　　 )

8．D点拨：根据实验对照原则可知，光照与黑暗对种子萌发没有影响，温度都相同，则该实验只能说明水对种子萌发有影响。

备考9 测试考点4、11实验室里有三种植物细胞，分别取自植物的三种营养器官。在适宜的光照、温度条件下。测得甲细胞只释放CO₂而不释放O₂，乙细胞只释放0₂而不释放CO₂，丙细胞既不释放0₂也不释放CO₂以下叙述中错误的是(　　 )

A．甲不可能取自于叶　　 B．乙不可能取自于根 C．丙可能是死细胞　　 D．甲可能取自于茎

7．B点拨：不同植物对光照强度所需的数值是不相等的，阳生植物需强光，故其在强光下的光合作用强度大于在弱光下的光合作用强度，而阴生植物则相反，即在弱光下的光合作用强度要大于在强光下的光合作用强度，故B项叙述是错误的。

备考8测试考点6、1 1　 在培养皿底部铺上棉花．豌豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如表3-9 1 3所示：

表3-9-13

以上实验最能证明种子发芽需要(　　 )

A．阳光　　 B．空气　　 C．温度　　 D．水

6．D点拨：在光合作用大于呼吸作用时，农作物就积累有机物，反之则消耗有机物。由题中图示可知，在叶面积指数超过9时，植物将减产。

备考7测试考点2、4、6、11　 在适宜的温度、水分和CO₂条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如图3-9-32。请据此判断，下列叙述不正确的是(　　 )

　 　A．该条件下，使植物吸收CO₂量增加或减少的主要生态因素是光

　 B．植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高

　 　C．同等光照条件下．玉米比小麦的净光合作用量高

　 D．大多数农作物都是喜阳植物

5．D　 点拨：在恩吉尔曼实验中，有光部位和无光部位做对照可证明光合作用需光；利用能否进行光合作用部位的结果对照说明光合作用可产生0₂；利用有无叶绿体做对照可说明光合作用的场所是叶绿体。但本实验没有涉及CO₂的对照，故不能通过本实验说明光合作用需要CO₂。

备考6测试考点1 1　 叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。图3-9-31表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是(　 )

A．A点表示光合作用和呼吸作用强度相等

B．两条曲线围成的部分代表有机物的积累量

C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利

D．叶面积指数超过7时，农作物将减产

4．C　 点拨：由C₄植物结构可判断甲是C₄植物，因为在甲植物体内，维管束的周围有花环形结构，并且在维管束鞘细胞中有叶绿体，在C₄植物中C的转移途径是CO₂→C₄→C₃→有机物。

备考5测试考点1　 德国科学家恩吉尔曼利用一极细光束，照在丝藻上，结果发现，经光束照射部位有大量的好氧性细菌聚集在带状叶绿体周围。该实验不能证明的是(　　 )

A．光合作用的过程中必须要有光能 B．光合作用的过程中有氧气释放出来

C．光合作用的过程是在叶绿体上进行的 　D．在光合作用的过程中，CO₂是必需的原料

3．C点拨：在图示中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，即呼吸作用释放的CO₂全被光合作用利用，故只有C图能满足此要求。

备考4测试考点2、7、9图3一%30是两类不同植物叶片部分结构的示意图。下列叙述合理的是(　 )

A、甲是C₃植物，CO₂中C的转移途径是：CO₂→C₃→(CH₂O)

　 B．乙是C₄植物，CO₂中C的转移途径是：CO₂→C₄→C₃

　 C．甲是C4植物，CO₂中C的转移途径是：CO₂→C₄→C₃

D．乙是C₃植物，CO₂中C的转移途径是：CO₂→C₃→C₄

2．C点拨：本题重在考查光合作用的发现历史、过程及意义。普里斯特利只是证明绿色植物可以更新空气、没有证明产生的气体为O₂；C0₂的固定阶段不需能量的参与；在光反应中，色素的功能是吸收、传递、转化光能。

备考3测试考点2、4、11　 图3-9-28表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO₂吸收和释放的情况。你认为图3-9-29中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是(　　 )

备考1测试考点4、6　 在油菜上选取健壮且叶龄相似的叶片数片，用直径为]cm的打孔器避开叶脉．打下小圆片60片放入水中，采取措施将叶片内的空气逐出．代之以水．充满水的叶子圆片沉入水中。把下沉的叶子圆片连同水放置在黑暗处备用。取6只编号烧杯，各倒人2mL凉开水，用玻璃管向3，4，5，6号烧杯内的凉开水各吹气数分钟，再向6只烧杯各放入叶圆片lO片，分别置于不同光照和温度条件下，作如表3 9 12所示的处理：

　　 表3-9-1 2

关于上述实验的叙述中，正确的是(　　 )

①向3，4，5，6号烧杯中的凉开水吹气，目的是增加水中的CO₂含量②叶圆片最先上浮的烧杯应是5号　 ③本实验证明了光合作用速率受光照强度、温度、CO₂含量等外界因素的影响④实验中3号与5号烧杯比较，可说明光合作用速率受光照强度的影响

A．①②③　　 B．②③④　　 C．①③④　　 D．①②③④

1．A点拨：考查光合作用。本试验证明了光合作用速率受光照强度、温度、CO₂含量等外界因素的影响。3号和5号比较，只能说明光合作用速率受温度的影响。

备考2测试考点1、2、9光合作用为几乎所有生物的生存提供了物质和能量来源，又为维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定起了重要的作用。所以研究光合作用有着非常重要的意义。下列对于光合作用的发现及过程和意义的叙述正确的是(　　 )

A．普里斯特利通过将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不死亡的实验证明了植物光合作用可以产生氧气

B．光反应为暗反应二氧化碳的固定和三碳化合物的还原提供了必需的能量

C．光合作用为生物由水生到陆生、厌氧型到需氧型的进化提供必要的条件

D．在光反应中，叶绿体中色素的用途就是吸收光能

27．(1)叶绿体基质(2)①D；C②B(3)①4；2．5②16③54④1．4；温度影响光合作用中酶的活性(暗反应过程中的酶活性)

点拨：本题考查了光合作用暗反应的具体过程，以及光合作用与呼吸作用相联系的基础知识。由题中图示可知，停止CO₂供应时CO₂+C₅(二磷酸核酮糖)→2Ca(磷酸甘油酸)反应不能进行，而磷酸甘油酸还不断地被光反应产生的NADPH还原，磷酸甘油酸的量会越来越　 少，所以选C。随CO₂固定的停止，二磷酸核酮糖的消耗途径停止，由于光反应未停止，有NADPH和ATP的供应，所以会使二磷酸核 酮糖继续生成，则使其的含量上升，由于植物体内存在光呼吸，会消耗部分的二磷酸核酮糖，所以一段时间后二磷酸核酮糖的量会下降，符合曲线D。在暗处，不能进行光反应产生NADPH和ATP，所以磷酸甘油醛的量为零，当移到明处时，光反应产生NADPH和ATP将磷酸甘油酸还原为磷酸甘油醛。使其含量迅速上升，随即受其他条件的限制，其含量会稳定在某一数值不再上升。题(3)中，当图4表示植物净释放的氧气量时，则60分钟时15℃和25℃时O₂的净释放量为40毫升和50毫升，在图3中释放量为40毫升和50毫升对应的光强度为4千勒克斯。同理当图4表示植物释放01的总量时，总量分别为40毫升和50毫升，氧气的释放量为40-10=30毫升，50-20=30毫升，30毫升对应的光强度为2．5千勒克斯。25℃条件下，植物的耗氧量为20ml/小时，所以25℃条件下，l小时内呼吸作用放出的CO₂量=20×0.8(呼吸商)=16毫升。25℃，4千勒克斯时植物光合作用释放的O₂总量为50+20=70毫升/小时，则需消耗CO₂的速率为70毫升/小时，并且植物呼吸作用释放CO₂速率为16毫升/小时，则需从外界吸收CO₂的速率=70-16=54毫升/小时。在25℃，4千勒克斯光强度下，植物光合作用释放O!的总速率=50+20=70毫升/小时，在15℃、4千勒克斯光强度下，植物光合作用释放O₂的总速率=40+10=50毫升/小时，则4千勒克斯光强度下，25℃与15℃条件下植物通过光合作用释放O!速率的比值为70/50=1．4(倍)，这个比值也是生成葡萄糖量的比值。由于光合作用过程中需酶的参与，所以温度可通过影响酶的活性影响光合作用的速率。

IV．高考题预测 高瞻远瞩　 占尽先机

考情预测

预测1：光合作用的影响因素

　 预测根据：光合作用实现了无机物与有机物之间的转变。为生态系统的正常运转提供了有机物和能量保证，平衡了大气中CO₂和O₂浓度．使消费者有足够的O₂，而其产生的CO₂则通过光合作用形成了有机物，实现物质良性循环。而CO₂浓度、温度、光照、水、肥条件则可影响光合作用，使其无法正常进行，故研究光合作用的过程、意义，必须研究光合作用的影响因素，并且在光合作用的影响因素方面，有很多方面可涉及各种类型的题目．对能力的要求较高。

　 命题角度预测：本知识点的考查多联系呼吸作用知识考查分析综合能力，以图、表、信息题为主要考查方式，对其复习应注意光合作用与呼吸作用的过程联系及对比区别。

预测2：光合作用有关的探究实验

　 预测根据：光合作用是自然界中十分重要的过程，对此过程人类是经过长时间的科学探究与刻苦钻研努力才发现的，探究实验是近几年来考查考生能力的主要方式。例析、实验说明、实验设计等题目的分值在40%以上，在理综卷中可占60%，故此探究过程是高考考查的重点、难点。

命题角度预测：对本知识点，以选择题形式出现，考查实验分析、说明能力；以简答题形式出现，考查实验分析、实验设计及综合应用、语言、图表表述能力。

考点预测题

A卷 基础经典预测题　 (100分60分钟) (315)