2.通过分类讨论、数形结合等数学思想的应用,培养学生思维的严谨性和辨证性.

[课堂互动]

自学评价

判定直线与平行的前提是:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

是不重合的两条直线;

如果、斜率都存在,则直线平行能得到斜率相等,反之,斜率相等也能得到直线平行;

如果、斜率都不存在,那么两直线都垂直于轴,故它们 平行 .

[精典范例]

例1:已知直线方程::,证明://.

分析:在两条直线斜率都存在的情况下,若要证明两直线平行,即证斜率相等.

[证明]把和的方程写成斜截式

:,:,

∵,,∴//.

点评:(1)判定两直线平行的条件是直线的斜率和截矩,因此,要把方程化为斜截式;

(2)判定两直线平行,首先判断斜率相等,若两直线斜率相等,则两直线可能平行也可能重合,还需再进一步判断截距不相等;

如果两条直线斜率不存在,两条直线为,只需即可.

(3)判定两直线重合,首先判断两条直线斜率相等,再判定截距相等.如果两条直线斜率都不存在,两直线,只需即可.

例2:求证:顺次连结四点所得的四边形是梯形.

分析:判断一个四边形是梯形,不仅要判断一组对边平行,还要判断另一组对边不平行.

[证明]∵,

,∴,

从而.

又∵,

,∴,

从而直线与不平行,

∴四边形是梯形.

点评:在判断哪组对边平行时,不妨先在坐标系中将各点画出,结合图形作判断,再进行证明.

例3:(1)两直线和的位置关系是 平行或重合.

(2)若直线:与:互相平行,则的值为.

分析:(1)若两直线斜率不等,必定相交;若两直线斜率相等,则平行或重合;

(2)在两直线斜率存在的前提下,若两直线平行,则斜率相等,可以此来求直线方程中的字母系数.

[解](2)①当时,

  

,∴,∴,

即,解得或,

当两方程化为与显然平行,

当 两方程化为与两直线重合,

∴不符合,

②当时,两直线不平行,

∴.

点评: 1.已知两直线的方程,判断它们位置关系的方法;

 0  250015  250023  250029  250033  250039  250041  250045  250051  250053  250059  250065  250069  250071  250075  250081  250083  250089  250093  250095  250099  250101  250105  250107  250109  250110  250111  250113  250114  250115  250117  250119  250123  250125  250129  250131  250135  250141  250143  250149  250153  250155  250159  250165  250171  250173  250179  250183  250185  250191  250195  250201  250209  447090 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网