23．三脚架

(1)识别　 如图所示。三脚架属铁质仪器。

(2)用途　 用于放置加热容器(如坩埚、蒸发皿)。

(3)注意事项

①使用时应根据加热容器及酒精灯选用三脚架(高、低、大、小等)。三脚架常与泥三角、铁网、石棉网配合使用。

②不要与腐蚀性物质接触，以免生锈。

[例44]　 根据实验室中测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验，填写下列空白。

(1)从下列仪器选出所需仪器(用标号字母填写)_________________________

(A)托盘天平(带砝码)、(B)研钵、(C)试管夹、(D)酒精灯、(E)蒸发皿、(F)玻璃棒、(G) 坩埚、(H)干燥器、(I)石棉网、(J)三脚架。除上述仪器外，还需要的仪器是______________

(2)某学生实验后得到以下数据：

请写出结晶水含量(x%)的计算公式(用W₁、W₂、W₃表示)_______________

该学生测定结果是偏高还是偏低？_________________

(3)从下列分析结果中选出该学生产生误差的原因，可能是(填写字母)___________

A.加热前称量时容器未完全干燥　　　 B.最后两次加热后的质量相差较大(大于0.1g)

C.加热后容器未放入干燥中冷却　　　 D.加热过程中晶体有少量溅失

22．铁架台

(1)识别　 铁架台如图所示(铁架台常附铁夹、铁圈等)。

(2)用途　 常用于固定或放置仪器。

(3)注意事项

　①固定仪器或装置时，应注意一定的顺序。一般应按由下而上的顺序进行。

　②铁夹、铁圈夹持方向应保持与铁架台底座一致，以使装置稳定。

　③使用中要避免与酸、碱接触，如有不慎，应及时冲洗擦净。

21．托盘天平

(1)识别　 中学常用有载重(即指称量的最大限度)100g、200g两种托盘天平，其构造见图所示。每架天平都成套配备砝码一盒(见图)。

(2)用途　 用来粗略称量物质的质量。

(3)使用方法

①天平的误差(±)又称感量，例如感量为0.1g的托盘天平，表示其误差为±0.1g，因此它就不能用来称量质量小于0.1g的物品。或者说，此天平称量的读数只能是一位小数。

②称量前应将天平放置平稳，并将游码左移至标尺的零处，检查天平的摆动是否达到平衡。如果已达到平衡，指针摆动时先后指示的分度盘上左、右两边的格数接近相等。指针静止时应指在分度盘的中央。如果天平的摆动未达到平衡，可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。

③称量物不能直接放在托盘上。应在两个托盘上分别放一张大小相同的同种纸片，然后把要称量的试剂放在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的试剂必须放在玻璃容器(如表面皿、烧杯或称量瓶)里称量。

④称量物应放在左盘，硅码放在右盘，砝码要用镊子夹取。先加质量大的祛码，再加质量小的砝码，最后可移动游码，直至指针摆动达到平衡为止。记录所加法码、移动游码的质量。称量时，若被称量物和砝码位置(左、右盘)错放，则被称量物的质量＝硅码的质量-游码的质量。

⑤称量完毕后，应将砝码依次放回硅码盒中，把游码移回零处。

⑥未知物称量时，应先放被称量物于左盘，后加法码(先大后小)至天平平衡；若称取一定质量的被称物时，则可先加祛码(右盘)至需要质量，然后逐渐添加被称物，使天平达到平衡(若所称物为粉末或小颗粒固体、且称取量只缺很少时，左手拿药匙，用右手轻拍左手手腕，小心振动药匙加足药量)。

[例40]　 某学生用托盘天平称取20.6g(1g以下用游码)铁粉，但砝码和铁粉的位置放反了。当天平平衡时，称得铁粉的实际质量为(　 　)。

　　 (A)21.2g　　 (B)20.6g　　　 (C)19.4g　　　 (D)19.6g

[例41]　 要称取4.1g纯碱，有如下操作：①把托盘天平调整零点后；②在左盘放4g砝码，并把游码拨到0.1g处；②然后向右盘中较缓慢地故人纯碱粉末，至天平抬起且稍向砝码端下落时；④右手轻抖药匙使药品落下至天平平衡。以上操作最主要的错误有(　　 )。

　　 (A)l处　　　 (B)2处　　　 (C)3处　　　　 (D)4处

[例42]　 用托盘天平称量一药匙NaOH的质量，操作步骤如下：①调零点，使指针静止时处于标尺正中间；②将游码拨到刻度尺的零处；③将一药匙NaOH直放在一干燥的小烧杯内，并进行称量；④称量小烧杯的质量；⑤把砝码放回砝码盒内；⑥记录称量结果。正确的操作步骤的顺序是(有些操作可重复________________。

[例43] (1)下列有关使用托盘天平的叙述，正确的是_______________

A．称量前先调节托盘天平的零点。

B．称量时左盘放被称量物，右盘放砝码。

C．潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体可直接放在天平托盘上称量。

D．称量未知物时，应先加质量小后加质量大的砝码至天平平衡。

E．称量完毕，应把砝码放回砝码盒中。

(2)某同学用托盘天平称取一盛有粉剂的烧杯，若左盘上放有30g砝码，游码位置如图所示，天平的指针在标尺的中间。则烧杯和粉剂的总质量为________________g

20.　 容量瓶

(1)识别　 如图所示，容量瓶的形状为细颈、梨形的平底玻璃容器，带有磨口玻璃塞或塑料塞，其颈部刻有一条环形标线，以示液体定容到此时的体积数。常用的容量瓶的规格：50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等几种。容量瓶上标有刻度线、温度和容量。

(2)用途　 用来配制准确物质的量浓度的溶液。

(3)使用方法

　　 容量瓶使用前应检查是否漏水，其方法是：往瓶内加水，塞好瓶塞(瓶口和瓶塞要干，且不涂任何油脂等)，用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出(用滤纸条在塞紧瓶塞的瓶处检查)，如不漏水，把瓶塞旋转180。塞紧，仍把瓶倒立过来，再检验是否漏水。经检查不漏水的容量瓶才能使用。

(4)注意事项

①瓶塞不能互换，为保证瓶、塞配套，常将瓶塞用绳等拴在瓶颈上。

②容量瓶不能直接用火加热，也不能在烘箱内烘烤，以免影响其精度。

③容量瓶只能用来配制溶液，不能久贮溶液，更不能长期贮存碱液。用后应及时洗净，塞上塞子，最好在塞子与瓶口间夹一白纸条，防止粘结。

[例37]　 容量瓶上需要标有①温度、②浓度、③容量、④压强、⑤刻度线、⑥碱式或酸式六项中的(　　 )。

　 (A)①③⑤　　　 (B)②④⑥　　　 (C)③⑤⑧　　　 (D)①⑧②

[例38]　 实验中需2mol/L的Na₂CO₃溶液950mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称量Na₂CO₃的质量分别为(　　 )。

(A)1000mL，212g　 (B)950mL，201.4g　 (C)500mL，286g　 (D)任意规格，572g

[例39]　 实验室有①烧杯、②试管；③量筒、④滴定管、⑤锥形瓶、⑧温度计、⑦容量瓶，其中：有零刻度且零刻度在上方的是_________________；可以作为反应容器的是__________；可以直接加热的是_____________。

19. 温度计

(1)识别　 中学常用棒式(白磁背面)工业温度计(属玻璃液体温度计类，见图所示)。温度计的测温范围，可由所充灌液体的沸点、凝固点，以及玻璃本身的软化温度决定。充灌温度计的液体有水银、酒精(常染成红色)、煤油(常染成蓝色)。根据特殊要求，如低温范围测试时，可充酒液态戊烷，而高温范围测试则可充灌镓。

常用的酒精温度计量程为100℃，水银温度计量程为200℃、360℃等。

(2)用途　 用于测量温度。

(3)使用方法

①应选择合适测量范围的温度计。严禁超量程使用。

②测液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不能与容器内壁相接触(如实验室制乙烯、测定溶解度、制硝基苯、中和热的测定等)。

③测蒸气温度时，液泡应在液面以上；测蒸馏馏分温度时，液泡应略低于蒸馏烧瓶支管口(如石油的蒸馏)。

④在读数时，视线应与液柱凸液面的最高点(水银)或凹液面的最低点(酒精温度计)水平相切。

⑤不得代替玻璃棒用于搅拌。用完后均应擦拭干净，装在纸套内，远离热源存放。

[例34]　 下列实验不需要用温度计控制温度的是(　　 )。

(A)制乙烯　　 (B)制硝基苯　 (C)制乙酸乙酯　　 (D)乙酸乙酯的水解

[例35]　 下列实验中，需要使用温度计，且使用正确的是(　　 )。

(A)制乙烯用量程为200℃的水银温度计，水银球浸没于反应混合液里

(B)制硝基苯用量程为100℃的水银温度计，水银球浸没于反应混合液里

(C)石油分馏用量程为360℃的水银温度计，水银球置于蒸馏烧瓶支管口稍下0.5-lcm处

(D)制酚醛树脂用量程为100℃的水银温度计，水银球置于水浴加热的水面下

[例36]　 如图所示，A-D是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图。

(1)请从①一⑩中选出必须使用温度计的实验，把编号填人最适宜的装置固A-C下的空格中(多选要倒扣分)。

①酒精和浓H₂SO₄混合加热制乙烯。　　　 ②电石跟水反应制乙炔。

③分离苯和硝基苯的混合物。　　　　　 ④苯跟溴的取代反应。

⑤石油分馏实验。　　　　　　　　　　 ⑥浓盐酸和二氧化锰混合加热制氯气。

⑦测定硝酸钾在水中的溶解度。　　　　 ⑧食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢。

⑨中和热的测定。　　　　　　　　　　 ⑩硫酸铜晶体里结晶水含量的测定。

(2)选用装置D做苯的硝化实验，D中长玻璃管的作用是______________。

18. 移液管

(1)识别　 中学常见的移液管有两种，见图所示。①无分度移液管，常见为大肚移液管，它只有一个位于吸管上方的环形标线，用于标志吸管的最大标称容量，属完全流出式。②分度移液管，常为直形，有完全流出式、不完全流出式和吹出式3种。移液管属精量器。

(2)用途　 准确移取一定体积的液体。

(3)使用方法

①使用前应用少许移取液润洗2-3次，否则移取液被稀释。

②移取液体时，管尖应插入液面下约1cm左右，并随液面下降而下移。插入太浅，可能吸人气泡，太深则移液管外壁沾液过多，影响精度。用嘴或洗耳球抽吸液体至刻度线上2cm处时，迅速用食指按住上口，以中指和拇指配合，保持吸管垂直，并左或右旋动同时稍松食指，使液面缓慢下降至所需刻度(凹液面最低点与标线水平相切)。若管尖挂有液滴，可使其与容器壁接触让液滴落下。

③放出液体时，务必将移液管下端伸入接受容器，容器倾斜，移液管垂直，使尖端与接受容器内壁接触。放开食指，使液体自然流出。残留在管尖内的液滴不能用外力(如吹等)使其移入接受容器内。因完全流出式移液管校准时，已考虑末端残留液滴的体积。

④移液管用后，若短期内不再用它吸取同一溶液，应及时用水洗净，并上下各加一纸套，存放在吸管架上。

[例32]　 下列仪器使用前不需检查是否漏水的是(　　 )。

　 (A)移液管　　 (B)分液漏斗　　 (。滴定管　 ，　 (D)容量瓶

[例33]　 两人用同一瓶标准盐酸滴定同一瓶NaOH溶液，甲将锥形瓶用NaOH待测液润洗后，使用水洗过的移液管移取碱液于锥形瓶中。乙则用甲用过的移液管取碱液于刚用水洗过且存有蒸馏水珠的锥形瓶中。其他操作及读数全部正确，你的判断是(　　 )。

(A)甲操作有错　 (B)乙操作有错　 (C)甲测定数值一定比乙小 (D)乙实际测得值较准确

17.滴　 定　 管

(1)识别　 中学里常用于酸碱中和滴定的有酸式滴定管(或名具阀滴定管)和碱式滴定管(或名无阀滴定管)(如图所示)。酸式滴定管宜用于盛装酸性溶液，该滴定管的下部带有磨口活动玻璃阀(即玻璃活塞)。碱式滴定管宜用于盛装碱性溶液，该滴定管的下部用一小段橡胶管将管身与滴头连接，在橡胶管内放有一个外径大于橡胶管内径的玻璃小球，起闭塞液体的作用。无论哪种滴定管，其分度表的数值都是均匀地由上到下递增排列

在表的右侧。零刻度在上方，最大标称容量在下方，每10条分度线有一个数字。有的无色透明滴定管在背面还涂有一条白底蓝线，使管内液体凹液面底部呈现蓝色尖端状，便于读取体积数。常用的最大标称容量有25mL和50mL两种。滴定管属精量器，精确度为0.0lmL

(2)用途　 在中学里，主要用于酸碱中和滴定，或量取一定体积的液体。

(3)使用方法　 见“酸减中和滴定”，此略。

(4)注意事项

①酸式滴定管不能盛放碱性溶液(碱性物质与玻璃活塞作用生成硅酸盐，导致活塞粘结而失灵)；碱式滴定管不能盛放酸性溶液、氯水、溴水及强氧化性物质的溶液(如KMnO₄、K₂CrO₄、Ca(ClO)₂等)，因为它们均会腐蚀橡胶管。

②滴定管在使用之前应检查玻璃活塞是否转移良好，玻璃球挤压是否灵活，有无漏液及阻塞情况。

③滴定管在注入溶液时，先应用少许所盛的溶液润洗2-3次，以保证所盛之液不被稀释。

④滴定管满刻度下还有一段空间没有刻度，滴定时不能蒲至满刻度以下。

[例28]　 有一支50mL酸式滴定管，其中盛有溶液，液面恰好在10.0mL刻度处。把滴定管中的溶液全部流下排出，承接在量简中，量筒内溶液的体积(　　 )。

　 (A)大于40.0mL　　 (B)为40.0mL． (C)小于40.0mL　 (D)为10.0mL

[例29]　 下列实验操作中，所用仪器合理的是________________。

A．用25mL的碱式滴定管量取14.80mLKMnO₄溶液

B．用100mL量筒量取5.2mL盐酸

C．用坩埚加热NaCl溶液制取NaCl晶体

D．用带橡皮塞的棕色试剂瓶存放浓硝酸

E．用100mL容量瓶配制100mL 0.1mol/L稀硫酸

[例30]　 (1)图(I)表示10mL量筒中液面的位置，A与B，B与C刻度间相差l mL，如果刻度A为4，量筒中液体的体积是_________________。

　 (2)图(Ⅱ)表示50mL滴定管中液面的位置，如果液面处的读数是a，则滴定管中液体的体积(填代号)_______________________

　 (A)是a mL　 (B)是(50-a)mL　 (C)一定大于a mL　　 (D)一定大于(50-a)mL

[例31]　 图为常见仪器的部分结构。

(1)请写出仪器名：A_________，B_________，C_________，D_________，E__________。

(2)检查B是否漏水的方法是________________________

16. 量筒

(1)识别　 中学一般位用的叫量出式无塞量筒，见图所示。图所示量筒分度均匀，其分度表的数值按由下到上递增排列。量筒没有零(“0”)刻度。量筒属粗量器，精确度＞0.1mL。常见的较精确的量简只能记录到小数点后一位有效数值，如7.2mL。

(2)用途　 用于测定注入量器中液体的体积。当液体在量

器内时，其体积为从分度表直接读取的数值。

(3)使用方法

①未知液体体积的测量：选择合适的量筒(略比所测溶液体积大)，直接注入未知液，水平置于桌面，稍等片刻再直接读取体积(尽可能减少测量次数以降低误差)。

②量取所需体积的溶液：选择比所需体积稍大的量筒，如果量取15mL的稀酸，应选用20mL(容量)的量简为宜，不能选用50mL或100mL的量简，否则误差过大(一次量取液体，量筒越大，误差越大，故不宜选用过大的量简)。当所需体积较大时，先可直接向量简注入测取液，再改用滴管滴加至所需体积的刻度(若先加液超过所需体积，也可用滴管调整至所需体积的刻度)；当所需体积较小时，可直接用滴管滴加。

(4)注意事项

①不能用量筒配制溶液或进行化学反应。

②不能加热，也不能盛装热溶液，以免炸裂。

③量取液体时应在室温下进行，否则因液体热膨胀造成实验误差。

④读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。若仰视，造成读数偏小，所量液体体积偏大；俯视反之。

⑤重视量筒用途的合理延伸，如间接测量气体体积、固体体积等。

[例25]　 下列有关仪器刻度位置的叙述正确的是(　　 )。

(A)容量瓶的体积标线刻在瓶颈上　　　　　 (B)滴定管的“0“标线刻在管的下端

(C)托盘天平的标尺“0”标线刻在尺的中间　 (D)量筒最下端刻有“0”标线

[例26] 在量取一定体积的液体时，如果从斜下方观察量筒的刻度和液体的凹液面最低处保持水平，这时所量出的液体体积跟要量取的体积相比(　　 )。

(A)相等　　　 (B)偏小　　 (C)偏大　　 (D)无法判断

[例27]　 在配制一定量的溶液时，若量取5mL浓盐酸，常使用10mL量筒，而不使用更大规格(如100mL)的量简，其目的是减少误差。请说明若使用100mL量简造成误差较大的两个主要因素。

15.蒸发皿

(1)识别 　如图所示，蒸发皿届瓷质仪器。

(2)用途　 用作蒸发、浓缩溶液或干炒固体等。

(3)使用方法

①所盛液体不超过容积的2／3。

②加热时直接放在铁因或泥三角上。

③可直接加热，高温时须用坩埚取放，不能骤冷。

④加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液体飞溅。

⑤当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热，此时，可利用余热将溶液蒸发至干。

[例23]下列盛液体的仪器加热时，不需用石棉网的是(　　 )。

　　 (A)锥形瓶　　 (助蒸发皿　　 (C)烧杯　　 (D)蒸馏烧瓶

[例24]根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白。

(1)此实验操作顺序如下：

①称量样品；②溶解、沉淀；③_______；④_______；⑤冷却结晶。

(2)用托盘天平称量样品时，若指针偏向右边，则表示_____________________

　 (A)左盘重，样品轻　　 (B)左盘轻，砝码重

　 (C)右盘重，砝码轻　　 (D)右盘轻，样品重

(3)在进行第③步操作时，有时可能要重复进行，这是由于_______________________o

(4)在进行第④步操作时，要用玻璃捧不断小心地搅动液体，目的是防止___________。

(5)所得产物中主要的钾盐有_________________________等。

14．干燥管

(1) 常用有球形干燥管和U形干燥管两种，如图所示。

(2)用途　 用作干燥气体，或用于从混合气体中除去杂质气体。

(3)使用方法

①管内一般应盛固体干燥剂。干燥剂需根据被干燥气体的性质和要求来选用。

②使用球形干燥管时，干燥剂应放置在球体内，两端应填充少许棉花或玻璃纤维、石棉。

③干燥气体时，从粗管端进、从细管端出。

[例22]　 水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气，其主要成分是CO和H₂，还含有CO₂和水蒸气。请用图所示的装置设计一个实验，以确认上述混合气中含有CO和H₂

(1)连接上述装置的正确顺序是：(填各接口的代码字母)混合气→(　 )，(　 )接(　　 )，(　　 )接(　　 )，(　　 )接(　　 )，(　　 )接(　　 )(　 )

(2)确认混合气中含有H₂ 的实验现象是____________________其理由是______________