15.(18分)某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象如表。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

(1)实验目的:______________________。

(2)实验用品:

仪器:试管、酒精灯、砂纸、镊子、小刀、胶头滴管等;

药品:镁条、钠、铝条、新制氯水、新制饱和硫化氢溶液、2 mol·L-1的盐酸、2 mol·L-1的NaOH溶液、蒸馏水、酚酞试液、2 mol·L-1的AlCl3溶液。

(3)实验内容(填写题给信息表中的序号):

(4)实验结论:______________________。

(5)请你补充一组实验方案(简单易行),证明此周期中另外两种元素的性质递变规律: ______________。

[解析](1)先分析每个实验可得出的结论:通过实验①可得出镁跟水反应的难易、氢氧化镁的碱性强弱;通过实验②可得出Cl2能从H2S中置换出S;实验③可得出钠跟水反应的难易、氢氧化钠的碱性强弱;实验④、⑤分别可得出镁、铝跟盐酸置换反应的难易;实验⑥可得出氢氧化铝是一种两性氢氧化物。把上述分析结果联成一个整体来看,可发现这6个实验都是研究第3周期元素的单质和化合物的性质,从中可定性地比较出钠、镁、铝三种元素的金属性强弱,氯、硫两种元素的非金属性强弱。所以,这一套实验的目的是“验证第3周期元素从左至右金属性逐渐减弱、非金属性逐渐增强的规律”。 (3)根据元素周期

表第3周期元素的排列顺序,作了有序地研究,可确定实验操作顺序和相关的实验现象等(如下表)。

(4)金属性:Na>Mg>Al;非金属性:S<Cl。

(5)第3周期还有磷、硅两种元素,要完整的比较出这些元素的金属性和非金属性,必须要补充实验。联系到元素最高价含氧酸的酸性与元素非金属性的关系,可以比较硅酸、磷酸的酸性强弱来比较Si、P元素的非金属性强弱。在中学化学知识范围内可设计出下列三种方案:

方案一:测定0.1 mol·L-1的Na2SiO3、Na3PO4的pH,由此判断两种盐溶液的水解能力,得出硅酸、磷酸两种最高价含氧酸的酸性强弱顺序,进而得出硅、磷两元素非金属性强弱顺序。

13.(12分)下表是元素周期表的一部分,针对表中的①-⑧中元素,填空回答。

(1)在这些元素中,化学性质最不活泼的原子的原子结构示意图为___________。

(2)③⑤⑦元素原子形成简单离子的离子半径由大到小的顺序是___________(填离子符号)。

(3)某元素二价阳离子的核外有10个电子,该元素是__________(填元素名称)。

(4)在这些元素形成的氧化物中,不溶于水,但既能与强酸又能与强碱溶液反应的是___________(填化学式)。

(5)这些元素形成的单质中,可用于制造晶体管、集成电路等电子元件的是________(填元素符号);它的氧化物可与焦炭反应生成它的单质的化学方程式为______。

(6)④的单质与水反应的化学方程式是________(并标出电子转移的方向与数目)。

(7)⑦元素的单质常温下的颜色是________,并用电子式表示⑦元素的氢化物形成过程为_____________。

(8)已知某些不同族元素的性质也有一定的相似性,如元素①与⑤元素的氢氧化物有相似的性质,写出元素①的氢氧化物与NaOH溶液反应的化学方程式____________

___________________________。

[解析]首先判断每个数字所代表的元素,将元素符号填入下表,然后再根据题目要求做答。

(1)化学性质最不活泼的原子是Ar。

(2)Cl- 和F- 是同一主族元素形成的离子,原子序数越大,半径越大;Al3+ 和F- 具有相同的电子层排布,原子序数越大,半径越小。所以离子半径由大到小的顺序是Cl->F->Al3+。

(3)二价阳离子的核外有10个电子,说明失去2个电子后剩余10个电子,所以该原子有12个电子,该元素是镁元素。

 0  23395  23403  23409  23413  23419  23421  23425  23431  23433  23439  23445  23449  23451  23455  23461  23463  23469  23473  23475  23479  23481  23485  23487  23489  23490  23491  23493  23494  23495  23497  23499  23503  23505  23509  23511  23515  23521  23523  23529  23533  23535  23539  23545  23551  23553  23559  23563  23565  23571  23575  23581  23589  447348 

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