江苏省2009届高三数学小题训练002

1. 设全集U = Z，A={1，3，5，7，9}，B={1，2，3，4，5，6}，则右图中阴影部分表示的集合是           ．

2. 函数的最小正周期为     

3. 命题“”的否定是              

4.        

5. 复数对应的点位于复平面的第         象限

6. 设函数是奇函数且周期为3，=       ．

7.一个算法的流程图如右图所示，则输出S的值为              

8．已知，则       

9．已知双曲线垂直，则a=          

10.把一根均匀木棒随机地按任意点折成两段,则“其中一段的长度大于另一段长度的2倍”的概率为     

11．圆上一点到直线的距离的最小值为     

12．函数在上的单调递增区间为           

13.若一个三棱锥中有一条棱长为（其中），其余各条棱长均为1，则它的体积     ．(用x表示)

14. 给出下列四个结论：

①函数（且）与函数（且）的定义域相同；

②函数（为常数）的图像可由函数的图像经过平移得到；

③函数（）是奇函数且函数（）是偶函数；

④函数是周期函数．

其中正确结论的序号是_________________．（填写你认为正确的所有结论序号）

1.  2.   3. 4. 1  5. 一  6. 1  7. 45  8.

9. 4  10.  11.2  12.  13.   14. ①②③④

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江苏省2009届高三数学小题训练001

1．复数在复平面上对应的点位于第           象限.

2．已知集合，，则           .

3．命题“都有”的否定：                                 .

4．右图程序运行结果是      ______________

5．已知某个几何体的三视图如图（主视图的弧线是半圆），根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是__________________cm³

          (第四题图)                              (第五题图)

6．设为坐标原点，动点满足,则

的最小值是         ．

7．函数的图象恒过定点，若点在一次函数的图象上，其中，则的最小值为         ．

8．设O是△ABC内部一点，且的面积之比为     

9．不等式在R上的解集是，则实数的取值范围是       

10．在样本的频率分布直方图中,共有4个小长方形,这4个小长方形的面积由小到大构成等比数列,已知,且样本容量为300,则小长方形面积最大的一组的频数为      

11．已知数列{}、{}都是等差数列，分别是它们的前n项和，并且，则=       

12．实数满足，且，则  

13．13．已知直线和直线与两坐标轴；围成一个四边形，则使得这个四边形面积最小的值为                

14．设是定义在上的函数，且满足：①对任意，恒有>0；②对任意，恒有,则关于函数有

⑴对任意，都有； ⑵对任意，都有；

⑶对任意，都有；⑷对任意，都有

上述四个命题中正确的有          

1．三  2．{-1}   3．  4．34  5．640+80π 6．使得 7．8   8．1  9． 10．160  11．  12．0  13．1/8   14．②④

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2009年高考化学复习中学生易错点和盲点汇集

教师的困惑：

1、刚复习的内容，本次考试中出现，学生却不能复述、再现。

2、刚复习过的知识，变换角度再出现时，学生失分严重。

3、明明在课堂中强调这样写，考试中却乱写一通(如学科语言的使用不规范、不准确，书写格式不能按照要求)，为此丢分太可惜。

原因分析：

1、课堂教学采用“填鸭式”，学生被动接受，只求字面理解和听懂普通话，而不去理解其化学含义，学生因错误理解或一知半解产生的潜意识，非常顽固。

例1：某研究性学习小组的一个课题是“NO₂能否支持木条的燃烧？”由于实验室中没有现成的NO₂气体，该小组的同学设计了一个方案（忽略N₂O₄的存在）。

（1）硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气，该反应的化学方程式                 。

（2）当集气瓶中充满红棕色气体时，木条复燃了，有的同学得出“NO₂能支持木条燃烧”的结论。你认为这一观点是否正确？理由是什么？

解释词：有的同学起初就认为这一观点不正确，理由是氧气也能支持木条燃烧，但我纠正以后，过二个星期再让他们做，结果还有不少同学做错，原因是从初中一直以来“对氧气能使带火星的木条复燃”这一结论不能正确理解，正确的理解应是纯净的氧气或浓度较大的氧气才能使带火星的木条复燃，至少体积分数为21%的氧气不能使带火星的木条复燃。

例2：已知25⁰C时0.1mol/L醋酸溶液达到平衡时的PH约为3，如果在此溶液中加入等体积的PH为5的盐酸，则电离平衡向           ，若向原溶液中加入少量醋酸钠晶体，待晶体溶解后溶液的PH      。

解释词：对醋酸的电离平衡问题讨论时，真正的含义应是增大c（H⁺），平衡才能向左移动，但我们不少教师上课时，就没有定量地去分析这一问题，只是笼统地定性地说加入盐酸平衡向左移动，加入NaOH平衡向右移动。

例3：充分煅烧黄铁矿Wg，反应完全后冷却至室温，称得固体物质的质量是mg，生成SO₂为VL，则黄铁矿中FeS₂的质量分数是（假设矿石中的杂质受热不分解，也不会与SO₂反应）

A．60V/22.4W    B.22.4V/60W    C.80V/22.4W   D.3(W-m)/W

解释词：在做物质的量有关计算时，一般都是给学生训练在标准状态下气体的体积与物质的量的换算，非标准状态的问题讨论的过少，所以学生一遇到物质的体积换算成其它物理量时，就不管是否气体，不管是否标准状态，全用22.4mol/L来换算。

例4：将KOH和Ca（OH）₂的混合物1.3g全部溶于一定量水中，配成稀溶液，再缓缓通入足量的CO₂气体。

（1）当生成的沉淀质量刚好最大时，消耗CO₂的体积在标准状况下为224mL，请问生成沉淀的最大质量为         g，沉淀刚好全部溶解时消耗CO₂的总体积为        mL。

（2）混合物中KOH的质量为        g。

解释词：根据沉淀质量刚好最大时，消耗CO₂的体积在标准状况下为224mL，可知，n（KOH）和nCa（OH）₂分别都为0.01mol，关键是当CaCO₃和OH^-共存时，CO₂与CaCO₃溶解平衡体系中的CO₃^2-先反应还是先与OH^-反应。不少学生只顾溶解碳酸钙了，不管溶液中的OH^-了。学生解题时顾此失彼的现象可以说是司空见惯的。我们教学时要培养学生体系分析的方法，加强统摄思维能力的培养。

解决策略：凡是大纲要求理解和应用（即C、D级）的内容，教师应让学生深刻理解，懂得每一个概念的内涵和外延，明确每一个化学原理的条件和适用范围。并让学生通过同化和顺化的方式，自主内化基本概念，正确理解化学原理，然后采用一题多解，一题多变的方式来训练学生思维的变通性，以求灵活解决有关问题，方可得到显著的效果。

例如：（1）电解氯化钠溶液与电解氯化镁溶液比较分析

     （2）硫酸铝钾溶液中加入氢氧化钠、加入氢氧化钡；硫酸铝铵溶液中加入氢氧化钠、加入氢氧化钡。

举例说明：

化合物的概念的理解：

（1）如何给概念下定义，培养抽象、收敛思维能力

（2）拓宽概念的外延，寻找相关概念――即研究上位概念与下位概念的关系，培养发散性思维能力。

   2、化学知识条理不清，理论、性质和实验不能有机联系，审题时抓不住题干要素，没有析题习惯，找不到解题切入点。

例5：2005全国大联考：舰船使用的水基防锈漆，在具有环保功能的同时，又容易溶解氧气，为此要在水基防锈漆中加入缓蚀剂，以下可作为缓蚀剂的是（     ）

A、Na ₂SO₄       B、FeCl₃       C、NaNO₂       D、HNO₃

解释词：不理解题意，找不到解题切入点。

例6：在铁与铜的混合物中，加入一定量的稀HNO3，充分反应后剩余金属m1g，再向其中加入一定量的稀硫酸，充分振荡后，剩余金属为m2g，则m1和m2之间的关系是（    ）

A、m1一定大于m2

B、m1一定大于m2

C、m1一定大于m2

D、m1一定大于m2

解释词：不理解硝酸根离子与氢离子的共存体具有强氧化性这一本质性，简单地认为硫酸加入是与可能过量的铁反应。要培养学生的粒子观。

例7：三种可溶性正盐组成的混合物，其中有二种盐的焰色呈黄色，按下列步骤进行实验。

  根据以上事实，可判断固体混合物中一定含有                         ，另外二种盐可能的组成是                   或                 或                   。

解释词：此题学生在审题时没有抓住题干要素中的“可溶性正盐”这一关键词，总认为根据后续实验现象分析，混全物中有一定存在Na⁺、Ca²⁺、Cl^-、CO₃^2-，只要任意组合便可。其实从可溶性正盐来分析，Na₂CO₃是一定含有的。

例8：已知2SO₂+O₂   2SO₃（g）；△H=-akJ/mol（a＞0）。在一个有催化剂的固定体积的容器中充入2molSO₂

和1molO₂，在500⁰C时充分反应达到平衡时，SO₃的浓度为Wmol/L，放出热量为b kJ。

（1）比较a、b大小 a　　　　ｂ。

（2）若在原来的容器中只加入2molSO₃，500⁰C时充分反应达到平衡时，SO₃的浓度为          mol/L，吸收热量ckJ，则a、b、c三数值满足何种关系              。

（3）若将上述容器改为恒压容器（反应前体积相同）充入2molSO₂和1molO₂，在500⁰C时充分反应达到平衡时，放出热量为d kJ。请比较d、b大小 d　　　　ｂ。

（4）若将上述容器改为恒压容器（反应前体积相同）充入2molSO₃，500⁰C时充分反应达到平衡时，SO₃的吸收热量为e kJ。请比较e、c大小 e　　　　c。

解释词：此题只要以下概念和原理不理解的，就无法入手解题：（1）不理解可逆反应中△H=-akJ/mol的含义；（2）不理解等效平衡的原理；（3）正逆反应是二个在同样条件下，同时进行的二个反应，在同样条件下，若正反应某种反应物的转化率为80%，则逆反应这一物质的生成率则为20%；（4）对于以上气体前后计量数缩小的反应，恒温恒压相对于恒温恒容来说，相当于压强增大。

解决策略：针对化学知识比较零散，难以记忆，教师在教学中要明确要求，对化学各知识点要加强理解和联系，养成良好的审题、析题习惯。

策略一：学习化学的一个重要目的是熟悉常见物质的性质，而物质的性质和理论、实验、用途、定量计算都有密切的联系。这一点作为教学组织者心中应非常清楚。

  策略二：课堂教学中应多采用问题式、讨论式等教学模式组织教学，尽量从知识的各个层面和各个角度入手，利用迁移、联想等方法加强知识间的联系。

策略三：平时试卷讲评分析习题时，要养成“与题目对话”的良好习惯，圈出题干条件有哪些？这些条件的化学含义是什么？它让我往哪个方向去思考？这个问题考什么知识点？要解决这个问题通常有哪些途径？然后针对这个问题可以从其它角度来变式训练学生。以培养学生思维的灵活性和发散性。

3、审题、答题时思维定势，想当然，不按题给条件和题意要求答题，我称这些同学是“强奸”题意。或者说是不规范答题。

常见错误有：

（1）有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环；

（2）量器书写时不注明规格，滴定管书写时不注明酸、碱式；

（3）第VIII、第IVA等容易写错；

（4）热化学方程式不注明状态，△H单位“kJ/mol”、 放热为“―”、吸热为“+”不写；

（5）书写电子式时，共价化合物忘了未成对电子，离子化合物中的阴离子与原子团离子忘了加中括号；

（6）多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解：一步写成和不写可逆符号；

（7）离子反应方程式和化学反应方程式、元素符号和元素名称、结构简式和分子式、化学方程式和结构简式要混淆；

（7）有机化学方程式书写时，小分子往往要丢失；缩聚、加聚反应时反应条件和n不写；

策略一：请学生根据自己的情况整理出易错点（知识点和思维盲点），教师把学生整理的易错点归纳成文，印发给学生。让他们经常回顾，以防出错。

策略二：备课组根据各校实际，编选以往作业中错误率较高而又是大纲要求，以能力立意的习题，给学生加强训练。

策略三：一定要组织“化学用语”的专题复习。

特别强调：

     只要你以大纲为依据，以教材为根本，扎扎实实打好基础，以不变应万变，并能针对学生的薄弱环节，采取有效的补救措施，你就大可不必为高考成绩而过度地焦虑。

附：

中学化学应试易错点整理

1．  迁移不当，与事实不符：饱和NaCl溶液中，Cl₂溶解度减小，但HCl还可以继续溶解(实验室制得干燥、纯净的氯气)。

2．  思考问题过于理想化，不从实际出发： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（1）含醛基物质发生银镜反应，与新制Cu(OH)₂反应,卤代烃水解均需在碱性条件下进行；检验卤代烃水解产物中有X^-，需要用HNO₃酸化，再加AgNO₃；检验淀粉水解产物时，要先用碱中和硫酸，再利用新制氢氧化铜；

（2）苯与液溴反应，稀苯酚溶液与浓溴水反应；

（3）NaHSO₄固体中不存在SO₄^2-，只存在HSO₄^-；

（4）不能用气体物质除去另一种气体；

（5）不能配制bmL、PH=a的弱酸或弱碱溶液；

3．  思维定势，观察不仔细，分析不透彻

（1）有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环；

（2）SO₃在常温下是一种晶体，不是气体；

4．  规范书写：

（1）量器书写时不注明规格，滴定管书写时不注明酸、碱式；

（2）第VIII、第IVA等容易写错，

（3）热化学方程式不注明状态，△H单位为“kJ/mol”，放热为“―”，吸热为“+”；有机化学方程式书写时，小分子切不可丢失；缩聚、加聚反应时条件和n不要丢；

（4）书写电子式时，共价化合物不能忘了未成对电子，离子化合物中的阴离子与原子团离子不能忘了加中括号；

（5）多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解：可逆符号和分步进行；

（6）淀粉和纤维素分子式都写为（C₆H₁₀O₅）_n，但不是同分异构体，所以在分子式下面要用汉字注明；

（7）常见错别字：酯化、油脂、炭化、褪色、加成、钝化、气体逸出、金刚石、铵盐；

（8）在银氨溶液中，Ag（NH₃）₂OH是以Ag（NH₃）₂⁺和OH^-存在的；

（9）简答题中的一些细节，如“打开活塞和止水夹”之类的描述不可忘；

（10）醛基、酯基、羧基的书写要规范：“-CHO、-COOCH₃、-COOH”；

5．几个容易忽视的概念：

a．燃烧热：抓住“1mol，完全燃烧，生成稳定氧化物”

b．中和热：抓住“稀溶液，生成1mol水”

c．物质的量浓度：“溶液的体积”切不能把溶剂的体积当作溶液的体积；

d．同系物：“必须属于同类物质---结构相似---相同官能团并且数量相等”；也要注意 它们就不属于同系物；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

e．结构式写法不同，不能误认为是同分异构。如：

f．计算化学反应速率时，浓度变化值除以单位时间，若求得物质的量的改变值，必须除以容器的体积，再除以时间；

g．能发生银镜反应的有机物不一定都是醛类物质，如甲酸、甲酸酯类也可发生银镜反应；

h．CaCO₃、BaSO₄是难溶物质，但溶解部分完全电离，属于强电解质；

i．固体物质溶解是一个复杂的物理（扩散）化学（水合）变化，不是单纯的物理变化；

6．PH计算时，稀释酸溶液最终PH一定≤7，稀释碱溶液最终PH≥7

7．其它易错点：

（1）涉及有机物时通常对碳原子数小于4的为气态，大于4的为液态和固态这一常识不了解

（2）求N_A时，由体积转化为物质的量时，一定要注意标态和气体，但由质量转化与状态和标态无关；

（3）离子方程式和化学方程式容易混淆；求物质的质量和物质的物质的量容易混淆；A、B两物质反应生成C的结构简式错写成化学方程式；

（4）有毒气体的检验和制取要在通风橱中进行，并要进行尾气处理；可燃性气体做加热条件下的实验一定要验纯，否则要爆炸；

（5）填空式计算题，缺少物理量单位，如摩尔质量单位为“g/mol”，有效数字或保留几位小数意识淡薄； w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（6）要区分醇和酚：酚是-OH与苯环直接相连；

（7）Al₂O₃、Al(OH)₃有两性,一般要用强酸和强碱才能溶解；

（8）NaNO₃中加入盐酸，其实该体系中有H⁺、NO₃^-，当H⁺、NO₃^-共存时，具有强氧化性；

（9）做平衡类题目时，要先看清题给条件是恒压还是恒容；

（10）检验物质时，要采用常用试剂，现象明显，操作简便：例：检验还原性物质一般用溴水、碘水、酸性KMnO₄；检验氧化性物质常采用Na₂S、KI（淀粉）溶液或试纸、FeCl₂等（外加SCN^-）；

（11）合金一般熔点比各组分要低，硬度比各组分大；

（12）强酸、弱酸比较要看清起始浓度相同还是PH相同；

（13）氢键通常存在于HF、H₂O、NH₃、CH₃CH₂OH分子间；

（14）牢记原电池的负极和电解池的阳极失电子，电解时还要注意金属电极本身失电子，写电极反应式时还要考虑到两极的氧化、还原产物与电解质溶液中的主要离子还能否发生反应；

（15）Al、Fe在常温下在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化；

（16）物质相互之间反应，要注意题干中“少量”和“过量”的字样；过量物质与新生成的物质能否相互反应，我们一定要考虑；

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安徽省“江南十校”08―09学年度高三素质测试文科综合

本卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分300分，考试时间150分钟。

  第1卷  (共132分)

    本卷共33小题，每小题4分，共132分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

    阅读下面材料，回答1～2题：

    材料一  人口、耕地、草地和森林4个因子构成一个理论上以人为中心的全球人地关系系统，在这个系统中，人口总量的变动势必引起耕地、草地和森林面积的相互转化和数量增减。例如，人口增长导致粮食需求量增加，从而引起粮食播种面积和单位面积粮食产量的相应变化，直到达到如下平衡：P×G＝C×Y

    [公式中，P为人口总量；G为人均粮食年需求量；C为粮食播种面积；Y为土地生产率(单位面积年粮食产量)。

材料二  全球人均粮食、耕地生产率、化肥投入和灌溉面积指数图。

1．现实中，材料一显示的人地关系是难以达到平衡的

    (P×G≠C×Y)，下面几种情况，最易导致生态环

    境恶化的是

    A．P×G―C ×Y>0    B．P×G―C×Y＝0

C．  P×G―C ×Y<0    D．  P×G―C×Y≤0

2.材料二显示，耕地生产率指数变化的主要原因是

    A．全球人口的变化

    B．人均粮食指数的变化

    C．化肥投入指数的持续增加

    D．灌溉面积指数的增加

  读中国部分地区风速大于3m／s小时数分布图，回答3-5题：

  3．图中P地风速大子3m／s小时数较多，其原因可能是

    A．位于迎风坡    B．经过城市地区    C．山地缺口的影响    D．防护林的影响

  4．图中P、M两地风速大于3m／s小时数相差的时数最有可能是   

    A．6000±1000    B．5000±1000    C．4000±1000    D．3000±1000

  5．关于N地一年中风速大于3m／s小时数的季节，说法正确的是

    ①春季最大    ②夏季最大    ③秋季最大    ④冬季最大

A.①②    B．②③    C．①③    D．①④

 2008年10月14  ，中国和俄罗斯在黑瞎子岛上举行“中俄界碑揭牌仪式”，柝志着中俄长达4300多公里的边界线全部确定。读图回答6-8题：   

  6．黑瞎子岛面积三百多平方千米，黑瞎子岛一分为二，岛屿的西半部分归中国所有。回归后，关于中国领土最

    东端说法正确的是

    A.位置将向东移    B．位置将向北移    C．位置不变    D．新界碑将向东移

  7．黑瞎子岛地处东北亚的中心地带，位于东北亚经济圈。回归后这里将会成为投资热土，下面说法正确的是

    A．加大岛内开发力度，将建一座现代化开放城市

    B．开发湿地建立商品粮基地

    C.以开发建立生态特色旅游区和发展“软产业(第三产业)”为宜

    D．大力发展畜牧业   

  8．理论上，AB之间水域主航道中心线的位置

    A．距离A近    B．距离B近    C.位于AB之间的中点    D．不确定

    下列四幅图是纽约、新加坡、悉尼、南京四地天文馆中傅科摆的实验结果，实验初始，四地的傅科摆均为南北方向摆动，三个小时后，摆锤方向与地球上的方向如图所示，读图回答9～11题。

9．四幅图中，表示南京天文馆的是

    A．①    B.②    C.③    D．④

  10．当图中③城市正午太阳高度达一年中最大值时，下列说法正确的是

    A.正是去北极科考的最佳时节

    B．③地太阳从东北方向升起，西北方向落下

    C．东北平原正值春小麦收获季节

    D．田纳西河流域正值雨季

  11．当美国新总统奥巴马于北京时间2009年1月21日凌晨0时30分宣誓就职时，上述四城市中，属于同一天的是

    A．①和②    B．②和③    C．①和③    D．①和④

12．右图描述的是某商品2008年上半年的价格走势。下列对该图理解正确的是

    ①该商品可能处于卖方市场

    ②该商品的互补商品需求量可能会有所增加

    ③该商品的替代商品需求量可能会有所减少

    ④生产者可能会扩大该商品生产

    A．①④  B．②⑧  C，①②③  D．①②③④

    一场源于美国的金融风暴正席卷全球。回答13--15题。

13．美国次贷危机引发了全球金融动荡，导致全球经济增长减缓。这表明，经济全球化

    A．主要表现是资本的全球化    B．以发达资本主义国家为主导

    C．加剧了全球经济的不稳定性    D．使世界经济发展更不平衡

14．华尔街金融危机使全球金融体系出现系统性风险，促成了全球少见的协调一致的政策行动，主要国家和地

    区的政府都宣称与危机坚决抗击。全球联动救市的事实表明

    ①积极应对金融危机是世界各国的共同利益所在    ②竞争与合作是国际关系的基本形式

    ③国家利益是国际关系的决定性因素    ④金融风险是世界发展的主要障碍

    A．①⑧    B．②④    C．①②③    D．①②⑧④

15．2008年11月9日，我国政府公布4万亿人民币经济刺激计划以应对国际金融危机对我国产生的影响。政府这一举措是

    A．运用货币政策调节经济健康运行    B．用“无形之手”保持物价稳定

    C．用“有形之手”促进经济增长    D．合理配置资源的基础

16．如今，越来越多的省、市政府开始主动借助网络征询民意，一股“触网”新风正在各地党政系统蔚然兴起。网络问政

    ①使人民群众成为决策主体

    ②是贯彻落实民主集中制原则的体现

    ③使公民更好地参与社会管理

    ④表明公民政治参与的权利不断扩大

    A．①②  B．②③  C．③④  D．①③

17．漫画《晕》启示我们

    A．投资方式应该多元化，各种理财产品都要投资一点

    B．要提高投资的风险意识，尽量选择风险小的理财产品

    C．保险是规避风险的途径，是投资理财的最佳选择

    D．要认清各种投资方式的利弊，慎重选择理财产品

18．西藏50年发生了翻天覆地的变化。1959年，西藏进行民主改革，百万农奴翻身做主人：1965年，西藏自治区成立，实行民族区域自治制度；改革开放以来，中央进一步高度重视西藏工作，西藏经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就。50年来，西藏全区生产总值增长了225倍多。这充分证明

    ①坚持人民民主专政是西藏发展的政治保证

    ②民族区域自治是我国处理民族关系的基本原则

    ⑧坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则

    ④我国消除了各民族间经济和文化发展的不平衡

    A．①②⑧    B．①③    C．①②④    D．②⑧④

 19．2008年8月8日的北京之夜，永久铭刻在中国文明发展的青史上。全世界40多亿电视观众目睹了北京奥运会开幕式盛况，全中国乃至全世界都在这个夜晚见识了中华文化的悠远浩大，领略了五千年民族的历史厚度，感受到深厚的人文积淀焕发的艺术光彩。可见

    ①奥运会是文化传播的主要途径    ②大众传媒已成为文化传播的主要手段

③北京奥运会推动了中华文化走向世界    ④中华文化以开放的心态接受外来文化

    A．①③④    B．①②③    C．②③④    D．②③

20．古希腊哲人有言：“音乐之和谐，乃五声七音之辅济，而非单调同声之专一。”这句话体现的哲学道理是

    A．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中    B．矛盾的斗争性是事物发展的根本动力

    C．矛盾的同一以差别和对立为前提    D．矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性

    2008年9月27日16时41分，我国航天员翟志刚穿着中国研制的“飞天”舱外航天服，打开“神舟七号”载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。回答21―22题。

21．“神舟七号”载人飞船的顺利升空、准确入轨、成功着陆体现了

    A．实践具有主观能动性    B．意识是客观存在的正确反映

    C．意识可以改造客观事物    D．客观规律不以人的意志为转移

22.舱外航天服被命名为“飞天”极具寓意，因为，在中国酒泉卫星发射中心同一纬度的不远处，就是著名的敦煌石窟。敦煌壁画上蹁跹起舞的飞天，寄托了中华民族的千年梦想。这表明

    A．文化是人类社会特有的现象    B．古老的中华文化具有博大的胸襟

    C．传统文化具有鲜明的民族性    D．传统文化是民族生存的基础

23．2008年北京奥运会开幕式上的击缶(缶：古代的一种乐器)表演，再现了中国古代的礼乐文明。礼乐制度是在西周形成和完备起来的。《礼记》中记载：“乐者，天地之和也。礼者，天地秩序也”，从中可以看出

    ①礼乐制与分封制、宗法制共同维护统治秩序的稳定  ②秩序与和谐是礼乐文明的主旨

    ③礼乐文明仅存于奴隶社会    ④礼乐制是了解西周社会的一个窗口

    A．①②③④    B．②⑧④    C．①②④    D．①⑧④

24．某课题组在进行“隋唐的经济”课题探究活动中，整理了下列信息，你认为错误的是

    A．开始实行均田制，促进了荒地的开垦和经济的发展

    B．江东地区出现曲辕犁。至此，我国的耕犁已相当完善

    C．制瓷业在唐代形成南青北白两大制瓷系统

    D.为商业服务的柜坊和飞钱相继问世

25．某思想家，在晚年将自己的思想主旨归纳为“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”，这位思想家应是

    A．朱熹    B．王阳明    C．李贽    D．王夫之

26．《近代中国的新陈代谢》一书中写到：“炮声震动了中国，也震动了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古代的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步。”这场战争对中国社会的影响不包括

    A．“向西方学习”的新思想开始出现    B．反封建反侵略的民主革命产生

    C．自然经济开始瓦解，丧失了统治地位    D．导致中国社会性质发生变化

27.1877年唐廷枢奉李鸿章之命筹办开平煤矿。下图是是开平煤矿外景及其所发行的股票，从中我们可以得到的历史信息是

  ①采用机器生产    ②是“实业救国”思潮的产物

  ③吸收部分民间资金    ④产品除满足军事工业需要外，还投放市场

  A．①③④    B．①④    C．①③    D．①②③④

28．《剑桥中国晚清史》中写到：“与西方有关的事务在(19世纪)六十年代以前大体上称为‘夷务’，在?七十年代和八十年代称为‘洋务’和‘西学’，在九十年代就称为‘新学”’。这反映出

    A．中国人由仇视西方到崇拜西方    B．由中国中心到西方中心的变化

    C．中国人对西方的认识不断深入    D．对西方的政策由对抗到和解

  29.清代人李静山写了一首赞颂火柴的竹枝词――《增补都门杂咏?洋取灯》“纤纤寸木药硝粘，引起灯光胜火镰。莫怪粹奴夸利用，缘他工省价还廉。”这反映出

    ①中国的火药技术在清代进一步发展    ②外国商品深入城乡，影响人们的生活

    ③火柴比原始的取火用具好用，价格又便宜，普及很快    ④中国人具有实用和节俭的观念

    A．①②③④    B．②⑧④    C．①②④    D．②④

 30.宣传画承载着历史，它往往反映着一个时代的特征。下列是新中国成立后不同历史时期的宣传画，按时间先后顺序排列正确的是

 31．19世纪德国著名法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律……唯有法律征服世界是最持久的征服。”罗马法对世界“最持久的征服”主要表现在

    ①使平民的利益得到保护

    ②是近现代西方法律的先驱

    ③渗透到罗马帝国的各个角落，稳固了帝国的统治

    ④近代时期，罗马法中的某些思想和制度成为资产阶级反封建制度的武器

    A．①②⑧④    B．②③    C．③④    D．②④

32．以下为19世纪期间世界部分城市人口(以千为单位)的统计表，它反映出的历史信息不包括

    A．工业革命引起世界社会前所未有的城市化

    B．各地城市人口的差距，反映出表中欧美国家已实现了工业化

    C．世界各地城市化的进程是不均衡的

    D．城市在国家社会经济中的地位日益重要

33．恩格斯曾说：“共和国(法兰西第三共和国)的最终建立毕竟使法国工人有了一个基础，可以组织起来，成为一个独立的政党，并且在将来不是为他人的利益而是为它本身的利益进行战斗。”’这表明

    A．法国的工人阶级开始成为一支独立的政治力量登上历史舞台

    B．法国已建立马克思主义政党

    C.法兰西第三共和国宪法保障公民的基本权利

    D．共和制度的建立和巩固，不利于工人运动的发展

  第Ⅱ卷  非选择题(共168分)

34．(41分)读甲、乙两图，回答下列问题：

    (1)在地球仪上，D地过地心的对称点位于A城市的――方向。(2分)

    (2)乙图反映的该地区的铁路分布特点是      ，其原因主要受       影响；该地区居民以          族为主。(6分)   

    (3)与A点同纬度的大陆西岸所属的自然带是      ；估算乙图的比例尺为     。

  (4分)

    (4)推动A城市化的主要动力是           ；写出城市B的名称       ；推动B城市化的主要动力是  ；城市B在接受产业转移时应采取怎样的策略?  (14分)

    (5)C、D两地降水都较丰富，分析其形成的异同点。(15分)

35．(15分)2008年11月2日云南楚雄、昆明等地因

    暴雨发生滑坡、泥石流。截至3日22时，滑坡泥

    石流灾害已造成云南省楚雄、昆明等9个州市

    107．6万人受灾，因灾死亡35人、失踪47人、

    紧急转移安置受灾群众4．51万人。读右图回答：

    (1)简述该地区地震、泥石流灾害频发的自然和

人为原因。(11分)

    (2)上述灾害说明：一般情况下，自然灾害相对

集中于某个时段或某个区域内，具有      和

和        现象(4分)

36．  (36分)1978年，安徽风阳小岗村的农村改革，以磅礴之势推向全国。30年后，党的十七届三中全会的召开、标志着农村的改革发展站在了新的历史起点。阅读材料，回答问题。

    材料一  30年间，安徽见证着中国农村巨变。W市某校高一(1)班同学以“崛起的安徽、和谐的安徽”为课题，成立了研究性学习小组。

    同学们通过上网查询，获取了安徽省的有关统计数据：

(1)指出表格中的数据反映的经济现象。  (4分)

同学们通过走访、问卷调查了解到改革开放以来，我省农村经济发生了翻天覆地的变化。但城乡经济社会发展还面临不少困难和问题，如城乡收入差距大、农民看病难看病贵、农村剩余劳动力多等关系群众切身利益的问题仍然较多，部分低收入群众生活比较困难。

(2)同学们在撰写研究报告时，就如何解决我省城乡经济社会发展面临的困难和问题各抒己见。如果你足该小组成员，请运用经济生活有关知识谈谈你的看法。(8分)

材料二30年农村改单跌宕起伏，中国农民是真正的主角。30年间，在党和政府的带领下，亿万农民发挥无穷才智，不断进行探索，从农村家庭联产承包责任制，到税费改苹及农村综合改苹，再到集体林权制度改革，中国农村经历了历史性的变革。今天，农村改革站在了新的起点上，我们应继续尊重、维护和发扬亿万农民的首创精神。

(3)结合材料，分析我国农村改革充分尊重、维护和发扬农民的首创精神的哲学依据。(12分)

材料三党的十七届三中全会会议审议通过《中共中央关于推进农村改革发展若千重大问题的决定入将上地管理制度改革作为农村改革发展中的一项极为重要的任务，提出要健全严格规范的农村土地管理制度。《决定》指出：“依法保障农民对承包土地的占有、使用、收益等权利。加强土地承包经营权流转管理和服务，建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。”

(4)结合材料，运用政治生活的有关知识，分析政府在健全严格规范的农村土地管理制度中应如何行使其权力。(12分)

37．(20分)阅读材料，回答问题

材料一2007年，长三角经济总量突破了5万亿元，占全国经济总量的20％以上，是我国综合实力最强的区域，在社会主义现代化建设全局中具有重要的战略地位和带动作用。2008年9月，国务院下发了《关于进一步推进长江三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》指导意见指出：进一步推进长江三角洲地区改苹开放和经济社会发展，要坚持一体化发展，统筹区域内基础设施建设，形成统一开放的市场体系，促进生产要素合理流动和优化配置。该《指导意见》的出台，为长三角区域指明了“一体化发展”的方向。

(1)结合材料，用整体和部分的辨证关系说明坚持长三角区域一体化发展的理由。(8分)

材料二历史上长江三角洲地区地缘相近、人文相亲，有着深厚的文化底蕴，形成了灿烂的吴越文化。长江三角洲地区经济迅速增长的原因中，历史传统、科技人文等地域文化因素即是重要一方面。随着长三角区域发展一体化进程的深化，这个地区正在不断挖掘其民间共有的非物质文化遗产，寻找区域的文化共性，搭建共有文化的合作平台。

(2)运用文化生活的有关知识，说明在长三角区域一体化发展进程中，加强区域文化建设的意义。(12分)

38．(37分)阅读以下材料，回答下列问题

材料一正是在这一时期(1500年一1763年)中，欧洲突飞猛进，迅速上升到世界经济首位。总的结果是积极的，因为世界分工导致世界生产率的增长。1763年的世界比1500年的世界富裕。而且，经济增长已继续到现在。但是，从一开始起，西北欧就作为世界创业者，得到大部分利益而损害到了其他地区。

一一摘自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二在19世纪末和20世纪初，资本输出即对外投资达到空前规模。它加强了欧美投资国与资金接受国之间的经济联系……欧美工业国在向海外扩张的过程中，除了通过经济手段进行商业活动之外，还经常动用武力逼迫一些落后国家满足它们通商、投资的要求，甚至直接实行殖民统治。

到19世纪末20世纪初，除日本，亚洲国家大多数成为欧美列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆领土基本上被瓜分完毕，赢得政治独立的拉丁美洲各国在经济上又重新受制于列强。资本主义国家利用船坚炮利、把资本主义经济关系网撒向全球的各个角落。

一一摘自《历史?必修2》(岳麓版)

材料三2008年12月在北京召开的中央经济工作会议指出：“今年以来；世界经济金融形势复杂多变，不稳定不确定因素明显增多。次贷危机引发的金融危机愈演愈烈，迅速从局部发展到全球，从发达国家传导到新兴市场国家和发展中国家，从金融领域扩散到实体经济领域，酿成了一场历史罕见、冲击力极强、波及范围很广的国际金融危机。”

                                       一一摘自《新华网》

材料四  当今世界发展中国家与发达国家人口和国内生产总值比较

    (1)根据材料一，结合所学的知识，分析这一时期欧洲经济迅速增长的原因。(8分)

    (2)指出材料二所反映的社会经济现象。根据材料二，结合所学的知识概括说明其形成的原因及其对亚非拉等国的影响。(10分)

    (3)材料三中的经济现象反映了当今世界经济发展中的哪一种趋势?根据材料三并结合所学知识，概括这  种经济发展趋势对当今中国经济的影响。(12分)

    (4)材料四反映了什么问题?原因何在?  (7分)

  39．(19分)某中学历史兴趣小组以“中国历史上的重大改革”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。请你共同探究：

  (1)材料中最能反映商鞅变法理论基础的是             (填入序号)(2分)

  分析比较

  (2)填写下列表格(8分)

  提炼观点   

    对于戊戌变法失败的原因，同学们分别从政治、经济等角度方面进行了分析，请你选择其中一个角度加以分析，说出你的观点和理由。(9分)

试题详情

本资料来源于《七彩教育网》http安 徽 省“江 南 十 校”

2 0 O 8―2 0 0 9学年度高三素质测试

理科综合

    本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分300分，考试时间150分钟，。

第1卷(选择题共126分)

以下数据可供解题时参考：相对原子质量：

H一1   C一1 2   0―16   Na一23   K一39   Mn一55

试题详情

2009江南联考理综高中三年级理综正答率统计数据           

题号

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

答AB人数

答AC人数

答AD人数

答BC人数

答BD人数

答CD人数

答ABC人数

答ABD人数

A1

B

35.4

85/5.4%

549/35.4

194/12.5

697/44.9

A2

B

74.9

294/18.9

1162/74.

31/2%

45/2.9%

A3

D

52.9

339/21.8

206/13.2

161/10.3

820/52.9

A4

C

84.2

120/7.7%

50/3.2%

1306/84.

55/3.5%

A5

A

56

868/56%

540/34.8

71/4.5%

53/3.4%

A6

C

80.5

143/9.2%

31/2%

1248/80.

100/6.4%

A7

B

50.5

14/0.9%

783/50.5

113/7.2%

614/39.6

A8

C

63.2

194/12.5

165/10.6

980/63.2

185/11.9

A9

D

64.1

125/8%

149/9.6%

251/16.1

994/64.1

A10

B

46.1

13/0.8%

715/46.1

304/19.6

485/31.2

A11

C

61.6

185/11.9

204/13.1

956/61.6

171/11%

A12

A

49.8

773/49.8

292/18.8

188/12.1

265/17%

A13

D

66.8

51/3.2%

253/16.3

177/11.4

1036/66.

A14

C

39.6

164/10.5

77/4.9%

615/39.6

45/2.9%

245/15.8

32/2%

6/0.3%

26/1.6%

6/0.3%

31/2%

249/16%

21/1.3%

A15

ABD

15.2

95/6.1%

74/4.7%

45/2.9%

407/26.2

116/7.4%

63/4%

50/3.2%

21/1.3%

20/1.2%

4/0.2%

210/13.5

236/15.2

A16

D

31.8

403/26%

135/8.7%

46/2.9%

494/31.8

0/0%

36/2.3%

293/18.9

6/0.3%

87/5.6%

12/0.7%

0/0%

0/0%

A17

AD

55.3

107/6.9%

43/2.7%

22/1.4%

420/27%

5/0.3%

8/0.5%

858/55.3

2/0.1%

25/1.6%

1/0%

0/0%

27/1.7%

A18

C

72.3

38/2.4%

152/9.8%

1122/72.

197/12.7

0/0%

1/0%

0/0%

1/0%

1/0%

5/0.3%

0/0%

0/0%

A19

AD

20.9

189/12.1

282/18.1

226/14.5

65/4.1%

1/0%

75/4.8%

325/20.9

298/19.2

56/3.6%

0/0%

0/0%

0/0%

A20

C

53.8

304/19.6

151/9.7%

834/53.8

107/6.9%

7/0.4%

60/3.8%

15/0.9%

18/1.1%

5/0.3%

11/0.7%

2/0.1%

0/0%

A21

AC

42.5

247/15.9

55/3.5%

157/10.1

212/13.6

6/0.3%

660/42.5

70/4.5%

5/0.3%

10/0.6%

36/2.3%

3/0.1%

0/0%

本卷满分126分，最高分：126分，为6人：100分以上为154人：最低分：12分：平均分：71.73分。

2009江南十校英语高中三年级外语正答率统计数据

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

A1

A

62.5

1636/62.

208/7.9%

717/27.4

8/0.3%

A2

C

43.4

85/3.2%

1350/51.

1135/43.

10/0.3%

A3

B

76.7

174/6.6%

2007/76.

388/14.8

6/0.2%

A4

C

86.7

66/2.5%

238/9.1%

2269/86.

3/0.1%

A5

B

58.2

816/31.2

1522/58.

233/8.9%

4/0.1%

A6

C

95.9

18/0.6%

39/1.4%

2508/95.

2/0%

A7

A

88.1

2306/88.

44/1.6%

224/8.5%

1/0%

A8

A

82.6

2162/82.

250/9.5%

152/5.8%

2/0%

A9

C

89.2

116/4.4%

114/4.3%

2333/89.

2/0%

A10

C

68.9

533/20.3

231/8.8%

1803/68.

7/0.2%

A11

A

94.1

2461/94.

32/1.2%

74/2.8%

2/0%

A12

B

93.1

26/0.9%

2437/93.

110/4.2%

1/0%

A13

B

85.8

169/6.4%

2245/85.

155/5.9%

1/0%

A14

C

91.9

78/2.9%

85/3.2%

2405/91.

2/0%

A15

A

90.3

2363/90.

128/4.8%

77/2.9%

2/0%

A16

B

48.6

182/6.9%

1272/48.

1113/42.

1/0%

A17

B

89.2

124/4.7%

2335/89.

107/4%

2/0%

A18

C

44.5

782/29.9

620/23.7

1166/44.

1/0%

A19

B

92.4

78/2.9%

2417/92.

72/2.7%

1/0%

A20

A

84.4

2209/84.

319/12.1

41/1.5%

1/0%

A21

D

18.8

1594/60.

423/16.1

59/2.2%

493/18.8

A22

C

47.6

511/19.5

397/15.1

1246/47.

414/15.8

A23

D

23

161/6.1%

1200/45.

605/23.1

604/23%

A24

A

64

1676/64%

205/7.8%

423/16.1

264/10%

A25

B

48.9

777/29.7

1279/48.

342/13%

168/6.4%

A26

A

80.6

2109/80.

30/1.1%

353/13.4

78/2.9%

A27

D

43.6

186/7.1%

49/1.8%

1194/45.

1141/43.

A28

C

72.4

99/3.7%

561/21.4

1894/72.

16/0.6%

A29

A

55.1

1441/55.

153/5.8%

426/16.2

550/21%

A30

C

46.6

482/18.4

407/15.5

1221/46.

458/17.5

A31

C

54.8

76/2.9%

423/16.1

1434/54.

634/24.2

A32

B

58.7

318/12.1

1536/58.

439/16.7

274/10.4

A33

D

36.9

80/3%

1128/43.

395/15.1

966/36.9

A34

D

64.9

527/20.1

163/6.2%

178/6.8%

1699/64.

A35

C

10.5

556/21.2

1446/55.

277/10.5

289/11%

A36

B

87.6

173/6.6%

2291/87.

40/1.5%

65/2.4%

A37

C

48.4

376/14.3

198/7.5%

1267/48.

725/27.7

A38

A

76.7

2006/76.

372/14.2

92/3.5%

98/3.7%

A39

B

36.8

1077/41.

964/36.8

288/11%

239/9.1%

A40

D

70.2

214/8.1%

233/8.9%

283/10.8

1837/70.

A41

C

31.7

245/9.3%

304/11.6

831/31.7

1189/45.

A42

A

76.1

1992/76.

113/4.3%

193/7.3%

270/10.3

A43

D

51.9

611/23.3

194/7.4%

405/15.4

1359/51.

A44

A

62.4

1632/62.

440/16.8

414/15.8

82/3.1%

A45

B

60.7

604/23%

1588/60.

198/7.5%

178/6.8%

A46

C

72.2

46/1.7%

331/12.6

1890/72.

302/11.5

A47

D

40.4

195/7.4%

102/3.9%

1214/46.

1057/40.

A48

A

19.2

503/19.2

1258/48.

246/9.4%

560/21.4

A49

C

41.7

704/26.9

515/19.6

1092/41.

257/9.8%

A50

D

62.6

231/8.8%

279/10.6

422/16.1

1637/62.

A51

B

37.7

535/20.4

987/37.7

669/25.5

378/14.4

A52

B

68.9

148/5.6%

1802/68.

250/9.5%

369/14.1

A53

C

74.1

218/8.3%

164/6.2%

1939/74.

249/9.5%

A54

A

62.1

1624/62.

166/6.3%

139/5.3%

639/24.4

A55

D

75.5

83/3.1%

330/12.6

181/6.9%

1975/75.

A56

D

46.1

104/3.9%

852/32.5

405/15.4

1208/46.

A57

C

72.4

235/8.9%

203/7.7%

1895/72.

234/8.9%

A58

A

48.4

1266/48.

258/9.8%

302/11.5

743/28.4

A59

B

65.5

346/13.2

1713/65.

53/2%

457/17.4

A60

C

23.2

194/7.4%

841/32.1

608/23.2

925/35.3

A61

B

86.3

69/2.6%

2259/86.

167/6.3%

73/2.7%

A62

A

73.7

1928/73.

169/6.4%

223/8.5%

246/9.4%

A63

D

81.2

34/1.3%

351/13.4

57/2.1%

2125/81.

A64

A

85.5

2236/85.

174/6.6%

47/1.7%

109/4.1%

A65

D

63.8

439/16.7

333/12.7

124/4.7%

1670/63.

A66

A

39.6

1038/39.

475/18.1

592/22.6

462/17.6

A67

C

56.9

349/13.3

208/7.9%

1490/56.

518/19.8

A68

A

27.6

724/27.6

613/23.4

1065/40.

165/6.3%

A69

C

90.3

61/2.3%

54/2%

2362/90.

89/3.4%

A70

A

87.8

2298/87.

66/2.5%

96/3.6%

107/4%

A71

D

66.4

204/7.8%

268/10.2

355/13.5

1737/66.

A72

B

52.3

437/16.7

1369/52.

81/3%

676/25.8

A73

A

32.6

854/32.6

245/9.3%

1017/38.

447/17%

A74

C

71.3

274/10.4

289/11%

1867/71.

134/5.1%

A75

A

50.4

1319/50.

295/11.2

446/17%

506/19.3

本卷满分115分，最高分：105.5分，100分以上为26人；90－99分为346让人；80－89分为158人；70－79分为661人；最低分：15分：平均分：73.84分。

字号：大 中 小

2009江南联考文科综合地理科高中三年级文综正答率统计数据

题号

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

A1

A

81.3

867/81.3

5/0.4%

165/15.4

18/1.6%

A2

D

55.3

222/20.8

75/7%

165/15.4

590/55.3

A3

C

63.3

346/32.4

11/1%

675/63.3

22/2%

A4

C

71.1

7/0.6%

153/14.3

758/71.1

137/12.8

A5

D

56.1

109/10.2

179/16.7

163/15.2

599/56.1

A6

D

36.3

333/31.2

195/18.2

140/13.1

387/36.3

A7

C

81.8

100/9.3%

69/6.4%

872/81.8

12/1.1%

A8

A

50.2

536/50.2

221/20.7

272/25.5

24/2.2%

A9

A

52

555/52%

99/9.2%

178/16.6

218/20.4

A10

D

16.8

161/15.1

441/41.3

271/25.4

180/16.8

A11

C

42.4

152/14.2

201/18.8

453/42.4

244/22.8

本卷满分44分，最高分：44分，为1人：40分为19人，36分为71人，32分为173人，28分为193人；最低分：4分为4人。平均分：24.52分。

2009江南联考文科综合历史科高中三年级文综正答率统计数据

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

A23

C

96.1

9/0.8%

12/1.1%

1025/96.

9/0.8%

A24

A

51.5

550/51.5

140/13.1

106/9.9%

257/24.1

A25

B

44.4

488/45.7

474/44.4

19/1.7%

71/6.6%

A26

C

51.1

88/8.2%

258/24.2

545/51.1

163/15.2

A27

A

47.3

505/47.3

88/8.2%

261/24.4

200/18.7

A28

C

90.7

52/4.8%

29/2.7%

967/90.7

7/0.6%

A29

B

79

124/11.6

843/79%

19/1.7%

68/6.3%

A30

D

55.8

8/0.7%

438/41%

14/1.3%

595/55.8

A31

D

49.8

395/37%

91/8.5%

38/3.5%

531/49.8

A32

B

48

67/6.2%

512/48%

45/4.2%

430/40.3

A33

C

22.8

777/72.8

14/1.3%

244/22.8

13/1.2%

本卷满分44分，最高分：44分，为7人：40分为44人，36分为91人，32分为169人，28分为195人；最低分：4分为2人。平均分：25.75分。

2009江南联考文科综合政治科高中三年级文综正答率统计数据

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

A12

A

74.9

799/74.9

10/0.9%

21/1.9%

224/21%

A13

C

77.7

71/6.6%

152/14.2

829/77.7

3/0.2%

A14

A

49.2

525/49.2

7/0.6%

433/40.6

88/8.2%

A15

C

55.4

395/37%

52/4.8%

591/55.4

17/1.5%

A16

B

69.7

86/8%

744/69.7

104/9.7%

119/11.1

A17

D

95.1

27/2.5%

9/0.8%

4/0.3%

1014/95.

A18

B

57.2

429/40.2

610/57.2

5/0.4%

11/1%

A19

D

80.7

11/1%

89/8.3%

94/8.8%

861/80.7

A20

C

21.7

336/31.5

79/7.4%

232/21.7

406/38%

A21

A

82.7

882/82.7

58/5.4%

63/5.9%

52/4.8%

A22

C

62.7

76/7.1%

124/11.6

669/62.7

186/17.4

本卷满分44分，最高分：44分，为19人：40分为89人，36分为187人，32分为253人，28分为183人；最低分：8分为5人。平均分：29.41分。

2009江南联考语文高中三年级语文正答率统计数据

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

A1

A

59.6

1564/59.

375/14.3

36/1.3%

618/23.5

A2

B

88.7

47/1.7%

2326/88.

114/4.3%

106/4%

A3

B

24.3

579/22%

639/24.3

225/8.5%

1151/43.

A4

C

56.2

40/1.5%

93/3.5%

1475/56.

980/37.3

A5

B

89.9

134/5.1%

2357/89.

68/2.5%

29/1.1%

A6

D

53.3

293/11.1

525/20%

376/14.3

1397/53.

A7

D

31.2

684/26%

898/34.2

149/5.6%

819/31.2

A8

A

9.1

241/9.1%

1164/44.

730/27.8

412/15.7

A9

C

19

547/20.8

1002/38.

500/19%

483/18.4

本卷满分27分，最高分：24分，为20人；21分为118人；18分为378人；15分为677人，12分为746人，9分为427人，6分为189人，最低分3分，为36人。平均分：13.11分。

2009江南联考文科数学高中三年级数学正答率统计数据

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

A1

D

93.9

4/0.3%

6/0.5%

41/3.8%

999/93.9

A2

C

89.8

12/1.1%

51/4.7%

955/89.8

31/2.9%

A3

D

73.9

237/22.2

7/0.6%

20/1.8%

786/73.9

A4

C

84.2

59/5.5%

63/5.9%

896/84.2

31/2.9%

A5

A

51.9

552/51.9

246/23.1

150/14.1

102/9.5%

A6

B

52.5

45/4.2%

559/52.5

415/39%

29/2.7%

A7

C

73.1

91/8.5%

112/10.5

778/73.1

65/6.1%

A8

A

69.3

737/69.3

88/8.2%

105/9.8%

118/11.1

A9

B

37.2

226/21.2

396/37.2

55/5.1%

370/34.8

A10

D

73.3

55/5.1%

110/10.3

103/9.6%

780/73.3

A11

C

83.6

29/2.7%

67/6.3%

889/83.6

64/6%

A12

B

54

117/11%

575/54%

182/17.1

175/16.4

本卷满分60分，最高分：60分，为45人；55分为113人；50分为205人；45分为219人，最低分10分为7人；平均分：42.39分。

字号：大 中 小

2009江南联考理科数学高中三年级数学正答率统计数据

题号

答案

正答率%

答A人数

答B人数

答C人数

答D人数

A1

C

78

92/5.9%

20/1.2%

1210/78%

209/13.4

A2

D

88.5

61/3.9%

83/5.3%

14/0.9%

1373/88.

A3

D

54.5

121/7.8%

302/19.4

261/16.8

845/54.5

A4

B

76.2

123/7.9%

1182/76.

137/8.8%

89/5.7%

A5

A

94

1457/94%

42/2.7%

25/1.6%

6/0.3%

A6

B

70.5

68/4.3%

1093/70.

255/16.4

114/7.3%

A7

D

51.2

43/2.7%

407/26.2

286/18.4

794/51.2

A8

C

75.7

90/5.8%

177/11.4

1174/75.

85/5.4%

A9

A

84.8

1315/84.

59/3.8%

65/4.1%

91/5.8%

A10

C

88.1

31/2%

58/3.7%

1366/88.

74/4.7%

A11

A

55.4

859/55.4

79/5%

485/31.2

107/6.9%

A12

B

75.8

64/4.1%

1175/75.

131/8.4%

154/9.9%

本卷满分60分，最高分：60分，为178人：55分为246人：50分为304人，45分为242人，最低分5分为2人：平均分：45.21分。

试题详情

试题详情

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漳州立人学校2009届理科综合能力测试

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷均为必考题，第Ⅱ卷包括必考和选考两个部分。

第Ⅰ卷（必考）

本卷共18小题，每题6分．共108分。

试题详情