2009年高考文综火热专题(13)
中华人民共和国发展史
【学习目标】
本专题主要概括了从新中国成立到中共十五大召开的50余年间,中国共产党领导中国人民进行社会主义革命和社会主义建设道路探索的历史。其中包括的主要知识内容有:(1)人民民主政权的巩固;(2)社会主义制度的建立;(3)社会主义建设的曲折发展;(4)“文化大革命”的十年动乱;(5)社会主义现代化道路的探索及其成就;(6)统一战线的巩固和发展:(7)新中国的外交活动及其成就等。
本专题内容既是近年来高考考查的重点,同时也是近年来高考考查热点,不仅每年都有考题出现,而且所占比例很大。综观近年来高考对本题内容的考查情况,从题型来看,选择、材料、问答三种题型都曾出现过,特别是问答题,所占比重较大;从考查的能力要求来看,主要考查了考生对本专题内容中基础知识的再认再现能力、总结概括和归纳的能力、分析材料提取有效信息的能力、运用所学知识解决新问题的能力以及运用观点分析问题、解决问题的辩证思维能力等。
【学法建议】
1.复习本专题内容,首先要注意理清其基本线索。中华人民共和国史的基本线索可概括如下:
(1)新民主主义向社会主义过渡时期(1949年10月──1956年底);
(2)全面建设社会主义的探索时期(1956年底──1966年4月)
(3)“文化大革命”十年动乱时期(1966年5月──1976年10月)
(4)全面进行社会主义现代化建设的新时期(1976年10月──现在)
2.本专题涉及知识内容较多,复习时,可按不同的内容,概括成各种知识板块和知识体系,如建国后农村生产关系的调整一直是近年考查的重点,这部分内容可概括为:土地改革──农业合作化──人民公社──家庭联产承包责任制。
3.复习本专题内容,既要重视对基础知识的准确掌握,同时还要注意进行理性分析,得出规律性认识。如:通过对中国共产党所进行的社会主义现代化道路探索的史实的概括和归纳,应得出如下的规律性认识:(1)中国的社会主义现代化建设必须以马克思主义(包括毛泽东思想和邓小平理论)为理论指导;(2)必须坚持实事求是的基本原则,即要从中国的国情出发。4.复习本专题内容时,还要注意加强与现实生活的联系,以及与政治和地理学科有关知识的联系,注重学科之间的交叉渗透,提高综合素质和实践能力。
【潜能开发】
例1 1985年邓小平说:“改革是中国的第二次革命。”其本质含义是 ( )
A.解放和发展生产力
B.把工作重心转移到经济建设上来
C.改变陈旧落后的思想观念
D.改革不适应经济发展的管理体制
思路分析
本题主要考查考生处理历史材料、再认历史事实及历史阐释的能力。解题时首先要弄懂革命的根本目的是变革生产关系以解放和发展生产力;其次再结合改革的内容进行分析便可得出正确的结论。题中的B项是十一届三中全会的内容,明显与题意不符,可直接排除。C、D两项则是改革内容的一个方面,没有揭示出改革的实质,亦可排除掉。而A项的表述和革命的根本目的变革生产关系以适应生产力的发展是完全吻合的,故正确答案为A项。
答案A
思维诊断
由于本题题干中所出示的材料在教材中没有直接表述,故题目要求学生通过给出的材料认识一个新的知识情境,即改革是中国的第二次革命。因此,本题的干扰项,特别是C、D两项的干扰作用较强,容易导致学生在解题时出现思维失误。避免失误的办法是:首先要弄明白本质含义是从历史事件的内涵角度来考虑的;其次是要注意区分事物的本质和现象,提高透过现象看本质的能力。
例2 1956年底社会主义制度在我国基本建立,这一结论的主要依据是 ( )
A.第一届全国人民代表大会召开
B.社会主义政治制度确立
C.第一个五年计划基本完成
D.公有制经济占主导地位
思路分析
本题是2000年全国高考历史卷中的第19题,主要考查考生对经济基础与上层建筑关系的认识能力。经济基础决定上层建筑,这是辩证唯物主义的一个基本的观点。社会主义社会是以生产资料公有制为基础的社会制度,社会主义制度的确立应以生产资料公有制的形成为主要依据。1956年底,随着我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成,建立起了以公有制经济为主体的社会主义经济基础,所以1956年底我国社会主义制度基本建立的主要依据是公有制经济占主导地位,因此本题的正确答案是D项。
答案D
思维诊断
本题是一道理论性很强的题目,要求考生既要熟悉1956年我国社会主义制度确立的有关史实,又要有较高的理论能力,明确经济基础决定上层建筑的哲学原理。因此在解答此题时容易出现的思维障碍是:(1)对所考查知识对象把握不够准确导致失误;(2)对所考查理论理解不够深刻导致错选。避免失误的办法是:(1)重视对共和国历史的学习,力争做到准确、全面;(2)注重运用理论来分析历史问题,提高自己的理论水平。
【知能达标训练】
2009年高考文综火热专题(9)
中国和世界近现代文化史
【学习目标】
根据国家教育部颁布的新的《教学大纲》和教育部考试中心颁布的《2003年普通高等学校招生全国统一考试说明》的有关规定,对本专题所涉及知识点作了较大调整,主要保留了世界近现代史中自然科学的内容及成就。所以复习本专题内容时可重点抓住此部分内容。但需要注意的是,中国近现代部分有关文化的专门章节虽然都删掉了,而有些内容由于渗透在其他的章节中,实际上并没有真正删掉,如“新思想的萌发”、“新文化运动”等,故复习本专题内容时,也要注意关注这部分内容。
【学法建议】
1.马克思、恩格斯最早提出了“科学技术是生产力”的著名论断,邓小平又进一步指出“科学技术是第一生产力”。综观世界近现代史,随着世界历史的发展,科学技术也在不断地发展,而科技的每一次发展(或革命)都使生产力得到了大幅度的提高,并进而推动着社会的前进。故复习本专题内容时一定要注意深刻理解马、恩及邓小平的科学论断,并做到能够结合史实加以说明。
2.世界近现代史上,先后进行了三次工业革命(或科技革命)。复习本专题内容时要注意能够对其进行综合归纳以及对照比较,了解和掌握其相同点和不同点。
3.复习本专题内容时,应将第三次科技革命及其影响作为重点内容来把握。尤其是要注意结合政治、地理学科中的有关内容,建立起从政史地三科综合的角度认识的知识体系。
【潜能开发】
例1前期新文化运动的主要功绩在于 ( )
A.确立了“民主”和“科学”的主导地位
B.批判了资产阶级改良主义思潮
C.揭开了传播马克思主义的新篇章
D.沉重打击了封建正统思想的权威
思路分析
本题是一道程度式选择题,主要考查了学生对新文化运动功绩的再认再现及分析比较的能力。题中的四个选项均是新文化运动的功绩,但C项是后期新文化运动的功绩,明显不符合题意,可直接排除。A、B两项虽然是前期新文化运动的功绩,但从新文化运动的背景和任务来分析,打击封建正统思想才是本次运动最主要的任务,所以A、B不可能成为主要功绩,只有D才是新文化的主要功绩,因此本题的正确答案是D。
答案D
思维诊断
本题容易出现的思维障碍是:(1)审题不清,忽视题干中“前期”、“主要”等关键文化运动背景、任务、性质及作用的深刻理解而导致误选。避免失误的办法是:(1)注意审题,尤其是题干中的关键字词;(2)加强对知识的归纳总结,注重理解。
例2文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为 ( )
A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说
B.资本主义工商业的发展突出了人的作用
C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位
D.哥白尼的“太阳中心说”的创立深入人心
思路分析本题属程度式选择题,主要考查了考生运用政治理论分析解决历史问题的辩证思维能力。历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,人文主义是文艺复兴运动中出现的一种资产阶级的思潮,属于社会意识的范畴。14至16世纪随着西欧资本主义的产生和发展,资本主义商品经济需要有交换的自由、劳动力人身的自由等,尤其首先是人的自由。因为在欧洲中世纪,文化受基督教会的垄断,人的个性被严重的束缚起来,于是肯定人、人性、注重人的价值的思想意识便随之而生。所以本题的正确答案是B。
答案B
思维诊断
由于本题的理论性较强,所以答题时很容易发生错误。主要是:(1)对社会存在决定社会意识的原理理解不深,不能够灵活运用;(2)没有搞清楚新航路开辟、宗教改革、哥白尼创立“太阳中心说”等事件和文艺复兴及人文主义思潮等问题之间的关系。避免失误的办法是:(1)提高理论修养,加强历史与政治学科之间的联系;(2)注意对教材的挖掘,揭示出历史事件之间的内在联系。
【知能达标训练】
广东省深圳外国语学校2008届高三第三次质量检测
数学(文科)试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分, 第Ⅰ卷为1-10题,共50分,第Ⅱ卷为11-21题,共100分.全卷共计150分。考试时间为120分钟.
注意事项:
参考公式:
如果事件、
互斥,那么
如果事件、
相互独立,那么
球的表面积公式 球的体积公式
其中
表示球的半径
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
2009年北京市海淀区高三生物查漏补缺试题
说明:
试题做不尽,高考考又生。题海无崖,回到七次统练题,那才是坚实的海岸。对于绝大多数考生而言,查漏补缺题仅是一份浏览的资料而已。这些题目之所以没有能够在正式试卷中出现,是因为我们觉得它还是有不太适合的地方。因此,老师们千万别把这份试题当作押高考的宝,起码我们没有这样的意思。
您斟酌着用吧!
特别重申:因为今年采取网上阅卷,请老师提示学生:
1.一定在题号的指定范围内作答案,答题框线以外及背面的答案无效。有注释也不行。
2.答题卡设计的空白应能满足答案所需,请提醒学生不要字迹太潦草、
太大,以至于所留空白不够填写。
3.要合理分配时间,每道题都要做答,不要空题。要镇静作答,每一道题都能有自己的得分点。
1. 图1示荠菜的生殖周期,其中的字母表示生长、
发育、生殖的过程。下列相关叙述正确的是( )
A.配子只携带亲代1/2的遗传信息,不具备全能性
B.遗传信息的表达只发生于a、b过程中
C.所有高等植物均发生d所示双受精作用
D.合子、受精极核、种皮三者间的基因型可能不同
2. 将人的血清注射到兔子体内,兔子便产生了针对人血清的抗体。将具有这种抗体的兔血清分别与人及其它七种动物的血清混合,产生了程度不同的沉淀(见下表)。下列与此实验相关的表述中,正确的是 ( )
①人 100%
⑤蜘蛛猴 58%
②黑猩猩 97%
⑥狐狸 37%
③猩猩 79%
⑦刺猬 17%
④狒狒 75%
⑧猪 8%
A.本实验中没有对照处理
B.产生的针对人血清的抗体有很多种
C.试验的理论基础是兔子的血清与人类最接近
D.实验表明只有黑猩猩与人类具有亲缘关系
3. 实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染,下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法,其中合理的是 ( )
①根据微生物对碳源需要的差别,选择使用不同碳源的培养基
②根据微生物缺乏生长因子的种类,选择使用含有不同生长因子的培养基
③根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸
④根据微生物对抗生素敏感性的差异,选择使用添加不同抗生素的培养基
⑤将被污染的菌种稀释,使用固体培养基,采用划线法接种,获得单菌落,根据菌落特征甄别,筛选后继续培养
A.只有①②④⑤ B.只有①②③④
C.只有②④⑤ D.只有①②④
4.下列与微生物培养相关的叙述中,不正确的是 ( )
A.不同菌种菌落的大小、形状、颜色、光泽
度、硬度和透明度有差异
B.科赫发明的划线法使人类利用固体培养基
分离到多种微生物的纯种
C.只有在恒定容积的液体培养基中接种少量
细菌才能获得如图2所示结果
D.选择培养基是根据微生物的代谢特点,在
培养基中加入指示剂或药品制成的
5.生态系统从幼年期向成熟期的发展过程中,其结构和功能特征会发生明显变化,其中
( )
A.碳循环由相对开放趋向于更加封闭
B.有机化合物多样性逐渐增加
C.群落代谢过程中向环境中排出的产物逐步减少
D.P(生产者同化的总能量)/R(所有生物的总呼吸量)值逐渐增大
6. 在严寒的冬季,利用温室大棚种植蔬菜、花卉、水果,即可以调剂市场,又具有很高的经济效益。下面列举了一些与此有关的生产措施,你认为合理的是 ( )
①温室的设计应尽量提高采光效率,尽量减少热量的散失。
②若使用简易的塑料大棚,最好能在入冬前给土壤施足有机肥,因为有机肥不但可以源源不断地为植物提供矿质营养,还可以补充温大棚内的CO2。
③温室蔬菜采用无土栽培技术,不但可以按植物的需求配给营养,还可以免除土壤中有毒有害物质的污染。
④温室往往无风少虫,使得风媒花和虫媒花传粉困难,“花而不实”。萘乙酸可以帮助人们解决这一难题。
A.只有①②③合理 B.只有①②④合理
C.只有②④合理 D.全都合理
2009海淀区高三物理查漏补缺试题
说明:查漏补缺题是在海淀的五次统练基础上的补充,绝非猜题押宝,试题不是一份试卷。试题的选择都有其选题意图,有的侧重知识、有的侧重题型、有的侧重选题内容,请老师根据选题意图,有所选择的使用。因模拟中,计算题以电学题居多,所以这次计算题补充的是力学题。
最后阶段的复习,应是梳理知识、梳理解题方法的基础上查漏补缺。
特别重申:因为今年采取网上阅卷,请老师提示学生:
1.一定在题号的指定范围内作答案,答题框线以外及背面的答案无效。有注释也不行。
2.答题卡设计的空白应能满足答案所需,请提醒学生不要字迹太潦草、太大,以
至于所留空白不够填写。
3.要合理分配时间,每道题都要做答,不要空题。要镇静作答,每一道题都能有自己的得分点。
选择题
1.地球上接收到的太阳光谱中有许多暗线,它们对应着某些元素的特征谱线。下列说法正确的是 ( )
A.太阳光谱是连续光谱
B.太阳表面大气层中缺少相应的元素
C.这些暗线是由于太阳大气层中相应元素的原子从低能级向高能级跃迁形成的
D.这些暗线是由于太阳大气层中相应元素的原子从高能级向低能级跃迁形成的
知识点:光谱和光谱分析
2.回旋加速器是加速带电粒子的装置,其核心部分是分别与高频电源的两极相连接的两个D
形金属盒,两盒间的狭缝中有周期性变化的电场,使粒子在通过狭缝时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中,如图1所示,则下列说法中正确的是 ( )
A.只增大狭缝间的加速电压,可增大带电粒子射出时的动能
B.只增大狭缝间的加速电压,可增大带电粒子在回旋加速器中运动的时间
C.只增大磁场的磁感应强度,可增大带电粒子射出时的动能
D.用同一回旋加速器可以同时加速质子()和氚核(
)
知识点:回旋加速器
3.如图2所示,是两个城市间的光缆中的一条光导纤维的一段,光缆总长为L,它的玻璃芯的折射率为n1,外层材料的折射率为n2。若光在空气中的传播速度近似为c,则对于光由它的一端射入经多次全反射后从另一端射出的过程中,下列判断中正确的是 ( )
A.n1< n2,光通过光缆的时间等于
B.n1< n2,光通过光缆的时间大于
C.n1> n2
,光通过光缆的时间等于
D.n1> n2
,光通过光缆的时间大于
知识点:全反射的应用
4.“二分频”音箱内有两个不同口径的扬声器,它们的固有频率分别处于高音、低音频段,分别称为高音扬声器和低音扬声器。音箱要将扩音机送来的含有不同频率的混合音频电流按高、低频段分离出来,送往相应的扬声器,以便使电流所携带的音频信息按原比例还原成高、低频的机械振动。图3为音箱的简化电路图,高、低频混合电流由a、b端输入,L1和L2是线圈,C1和C2是电容器,则下列说法正确的是 ( )
A.甲扬声器是高音扬声器
B.C2的作用是阻碍低频电流通过乙扬声器
C.L1的作用是阻碍低频电流通过甲扬声器
D.L2的作用是增强通过乙扬声器的低频电流
知识点:电感和电容对交变电流的作用
5.在家庭电路中,为了安全,一般在电能表后面的电路中安装一个漏电保护器,如图4所示。其原线圈是进户线的火线和零线并在一起双线绕成。当漏电保护器的ef两端没有电压时,脱扣开关S能始终保持接通;当ef两端一旦有电压时,脱扣开关立即断开,切断电路以起到保护作用。关于这个电路的工作原理,下列说法中正确的是 ( )
A.当用户的电流超过一定值时,脱扣开关会自动断开
B.当火线和零线之间电压太高时,脱扣开关会自动断开
C.当站在地面上的人触及b线时,脱扣开关会自动断开
D.当站在绝缘物上的人双手分别接触b和d线时,脱扣开关
会自动断开
知识点:自感现象
6. 有一直径为105Pa,球壳处于张紧状态。试估算球壳中任意一个直径为
A. 0.75 N B.1.5 N C.75 N D .150 N
试题立意:建模
7.在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中应用到这一思想方法的是 ( )
A.根据加速度的定义,当
非常小,
就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度
B.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系
C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加
D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点
试题立意:考察对物理学中基本方法:极限法、控制变量法、理想模型法、微元法的理解和区分
8.现代科学研究中常要用到高速电子,电子感应加速器就是利用变化的磁场产生电场使电子加速的设备,它的基本原理如图5所示。在上、下两个电
磁铁形成的异名磁极之间有一个环形真空室,电子在真空室
中做圆周运动。上边为主视图,下边为真空室的俯视图。如
果从上向下看,电子沿逆时针方向运动,则以下方法能够使
电子加速的是 ( )
A.若电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向一致,使电流减小
B.电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向一致,保持电流不变
C.若电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向相反,使电流增大
D.若电磁铁线圈中的电流方向与图示中方向相反,使电流减小
试题立意:电磁场理论的应用
9.在一个较长的铁钉上,用漆包线绕上两个线圈A、B,将线圈B的两端接在一起,并把CD段直漆包线南北方向放置在静止的小磁针的上方,如图6所示。下列判断正确的是 ( )
A.开关闭合时,小磁针不发生转动
B.开关闭合时,小磁针的N及垂直纸面向里转动
C.开关断开时,小磁针的N及垂直纸面向里转动
D.开关断开时,小磁针的N及垂直纸面向外转动
试题立意:电磁感应
10.有一静电场,其电场强度方向平行于x轴。其电势U随坐标x的改变而变化,变化的图线如图7甲所示,则图中正确表示该静电场的场强E随x变化的图线是图7乙中的(设场强沿x轴正方向时取正值) ( )
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知识点: 电场中电势差跟电场强度的关系
11.如图8甲为显像管的构造示意简图。当没有磁场时电子束将打在荧光屏正中的O点.安装在管径上的偏转线圈可以产生水平方向的磁场,使电子束在竖直方向发生偏转,设垂直纸面向里的磁场方向为正方向,如果要使电子束打在荧光屏上的位置由a点逐渐移动到b点,图乙中哪种变化的磁场能够使电子发生上述偏转 ( )
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试题立意:带电粒子在磁场中的运动 图像
12.如图9甲所示是日光灯的电路图,它主要是由灯管、镇流器和启动器组成的,镇流器是一个带铁芯的线圈,启动器的构造如图乙所示,为了保护启动器常在启动器的两极并上一纸质电容器C。某教室的一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮的情况,经检查灯管是好的。电压正常,镇流器无故障,其原因可能是 ( )
A.启动器两脚与启动器座接触不良
B.电容器C断路
C.电容器C击穿而短路
D.镇流器自感系数L太大
知识点:日光灯
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