名师指导：高考语文现代文阅读题解答技巧和答题模式

 1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 金品语文资源网http://www.zxywzy.cn/

       2、步骤：（读文章共两遍）金品语文资源网http://www.zxywzy.cn/

        第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 金品语文资源网http://www.zxywzy.cn/

        第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查]   

        最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：

        第一步，通读全篇，大致了解。金品语文资源网http://www.zxywzy.cn/  

        第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？金品语文资源网http://www.zxywzy.cn/  

       1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？

        2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？ 作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。

        3、了解文章的思想、感情、主旨。 

        注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： 

试题详情

容易用错的成语377例（按音序排列）
A

1.哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。

  2.哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。“哀兵”不能误解为哀丧的军队。

    3.爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。

    4.爱莫能助：虽然同情但无力帮助。（正：同情；误：喜爱）

    5.安土重迁：并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释为“难”。在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。

    6.安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。

    7.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

    8.按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。

B

9.白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前。

    10.百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。

    11.百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。（正：培育；误：树木）

    12.百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就。继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。

    13.稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。

    14.坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快。

    15.鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。

    16.暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。

    17.暴虎冯（ping）河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。

    18.毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。

    19.筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。

    20.表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。

    21.别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。

    22.别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。

    23.博闻强识：见闻广博记忆力强。（正：记忆；误：认识）

    24.不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

    25.不以为意：不放在心上。

    26.不敢旁骛：不敢再来求别的。形容注意力集中于一点。

    27.不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾。比喻不分高低优劣。

    28.不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横， 不讲道理。（正：使明白；误：作比喻）

    29.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。

    30.不耻下问：不可用于比自己高明的人。

    31.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

    32.不经之谈：荒诞无稽的话。 （正：正常；误：经常）

    33.不亦乐乎：不也很快乐吗？常用来表示达到极点的意思。

    34.不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

    35.不可理喻；不是不值得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度蛮横，不讲道理。

    36.不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

    37.不可向迩：不能接近。

    38.不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。

    39.不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

    40.不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

    41.不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。

    42.不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。

    43.不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草。比喻人不成材，没有出息。作贬义。

    44.不虞之事：事先没有预料到的事情。不虞：出乎意料。

    45.不一而足：原指不是一件事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。

    46.不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。

    47.不速之客：不请自来的客人。速：邀请。

    48.不情之请：不合情理的请求，用作谦词。

    49.不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。

    50.不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。

    51.不齿于人类：不能列入人类。意思是不能算人。齿：排列、并列。

    52.不谋而合；没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。易混“不约而同”，只做状语不做谓语。

    53.不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。

    54.不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。

    55.不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

    56.不以为然：不认为是对的。（正：对；误：这样）

    57.不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

    58.不学无术：既没有学问，又没有能力。（正：学问；误：学习）

    59.不速之客：没有邀请而门己来的客人。（正：邀请；误：迅速）

    60.不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。

    61.不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。（正：约定时日；误：日期）

    62.不能自已：自己不能控制住感情。（正：停止；误：已经）

    63.不可胜数：数都数不尽， 形容极多。（正：尽；误：胜利）

C

64.参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

    65.沧海横流：海水四处泛流。比喻时世动荡，社会动乱不安。沧海：大海。

    66.侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

    67.察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。（正：脸色；误：颜色）

    68.差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。

    69.长治久安：国家长期太平、安定。（正：太平；误：治理）

    70.尝鼎一膏：膏：切成块的肉，尝鼎中的一块肉，从而可知鼎中食物的滋味，比喻根据部分可以推知全体。

    71.朝闻夕死：早晨听到了真理，晚上就死也甘心了。形容对真理或某种信仰的渴望。

    72.陈言务去：陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力更新。

    73.城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。

    74.充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 （正：塞住；误：充满）

    75.踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。

    76.出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

    77.处心积虑：千方百计地盘算。贬义。褒义用“殚精竭虑”。

    78.从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。

    79.从井救人：跟着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。

    80.错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。（正：情趣；误：景致）

    81.大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。

D

 82.弹（tan）冠相庆：《汉书。王吉传》：“吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。

    83.党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。（正：偏袒；误：党派）

    84.得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。

    85.登堂人室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

    86.鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

    87.洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。

    88.独具慧眼：不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光。

    89.囤积居奇：把货物储存起来，等待时机高价出售以牟取暴利。（正：储藏；误：居住）

E

90.恶（e）衣恶食：粗劣的衣着和食物。

    91.耳闻目睹：不能代替“耳濡目染”。

    92.耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间的贬义。

    93.耳濡目染：经常接触就自然而然受到影响。濡：沾湿；染：沾染。

    94.耳根清静：耳边根清静，没有什么干扰。形容生活平静。

    95.二三其德：意为三心二意，没有定准，不是形容品德低劣。

F

96.伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。（正：炫耀；误：讨伐）

    97.罚不当罪：惩罚与所犯的罪行不相当，指惩罚过轻。（正：相当；误：应当）

    98.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。

    99.繁文缛节：繁琐的仪式和礼节。（正：仪式；误：文章）

    100.犯而不较：别人触犯了自己不要计较。

    101.非异人任：不能取义为一般人物就可担任，而是表示一种事应由自己来承担责任。

    102.匪夷所思：匪：不是；夷：平常。原指一般人所想不到的。后来形容人的思想寓奇。

    103.分庭抗礼：客人和主人分立在庭院两侧，以平等的地位相对行礼。（正：对等；误：对抗）

    104.焚膏继晷（gui）：形容夜以继日地用功读书或努力工作。晷：日影。

    105.粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。

    106.风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，算错。

    107.凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。

    108.妇姑勃奚。其中“妇”指“儿媳”。“姑”指“婆婆”，妇姑勃奚指婆婆同儿媳争吵，后来比喻为无关紧要的细小事而争吵。

    109.附庸风雅：附庸：追随；风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。不能误作褒义。

G

110.改头换面：只改形式，不换内容。贬义。

    111.改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。

    112.改弦更张：比喻改革制度或变更方法。

    113.高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行。

    114.高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，向往。

    115.高山流水1比喻知己或知音；也比喻音乐高妙。

    116.高层建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡 的形势。

    117.更仆难数：“更”在这里指“换”。这个成语原意是说换了几班侍者，宾主要说的话还是说不完，后来形容要说的话还有很多。

    118.耿耿于怀：形容心存怨恨。

    119.工力悉敌；双方用的功夫和力量不分高低。常用来形容两个优秀的文学艺术作品不分上下。

    120.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物，多指文艺作品的续作前后好坏不相称。一般作贬义，用于自称时含谦义。

    121.固若金汤：形容工事非常坚固，不易攻破。（正：坚固的城墙；误：金属）

    122.瓜田李下：瓜田里，李子树下。比喻容易发生嫌疑伪地方。

    123.刮目相看：要用新的眼光看待别人，一般指看待别人取得的进步和成绩。易混“另眼相看”。

    124.管窥蠡（lí）测：从竹管里看天，用瓢来测量海水。比喻眼光狭小，见识短浅，对事物的观察和了解很肤浅。蠡：瓢。测：量。

    125.光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。

    126.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。常被误用来形容自然景物。

    127.过犹不及：犹：如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不能错误地理解为做得太不够了。

H

 128.海晏清河：沧海波平，黄河水清。比喻天下太平。晏：平静。

    129.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

    130.含垢忍辱：忍受耻辱。 （正：耻辱；误：污垢）

    131.含英咀华：咀：咀嚼；英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。

    132.邯郸学步：到邯郸学人家迈步走路。比喻生硬地模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。

    133.沆瀣（hang xie）一气：比喻气味相投的人勾结在一起。沆瀣：夜间的水气。

    134.毫发不爽：形容丝毫不差。（正：差失；误：爽快）

    135.好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

    136.皓首穷经：钻研经典一直到老。皓首：白头。穷：尽，到极点。

    137.河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。

    138.涸辙之鲋（fu）：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸：水干。

    139.怙（hu）恶不悛（quan）：怙：依靠；悛：悔改。坚持作恶不肯悔改。

    140.华而不实：只开花不结果。（正：开花；误：华丽）

    141.怀瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。比喻人具有纯洁而美好的品德。

    142. 涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融解了。比喻疑虑、误会很快消除。

    143.讳莫如深：事情重大，因而隐瞒不报。（正：隐瞒；误：忌讳）

    144.绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

    145.火中取栗：比喻为别人冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。

J

 146.积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。

    147.积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。（正：熔化；误：出售）

    148.激浊扬清：激：冲去；浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。

    149.集思广益：集中众人的智慧，可以收到更好的效果。（正：扩大；误：广泛）

    150.计日程功：可以数着日子计算进度。（正：估量；误：进程）

    151.加人一等：并非是指给予的比别人多一等，而是形容，才能等出众。

    152.间不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

    153.见仁见智：同一个问题各人有各人的见解，使用中要注意防止前后矛盾。

    154.见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

155.胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。鼓：弹奏。瑟：古代的一种乐器。

    156.金针度人：语出《桂苑丛谈。史遗》，其中记载郑侃的女儿采娘，七月初七祭织女，织女给她一根盘针；叫刺绣的技艺果然特别出色。后来“金针度人”比喻把秘法、诀窍传给别人。

    157.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。不是指不及时感谢，而是指恭敬地表示能力不够或不能接受。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

    158.久假不归：长期借用而不归还。假：借。并非长期请假不回来之意。

    159.具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小。

K

 160.开门揖（yi）盗：揖：作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。

    161.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

    162.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

    163.苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣。常误作“苦口婆心”。

    164.旷日持久：耗费时日，拖延得很久。（正：荒废；误：空旷）

L

165. 来者可追：指后来的事还可以补救。来者：指将来的事。

    166.劳燕分飞：比喻人别离。 （正：伯劳鸟；误：辛劳）

    167.离群索居：离开同伴一个人孤独生活。（正：孤单；误：寻找）

    168.李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。

    169.力透纸背：原指书法遒劲有力。后也用来形容诗文立意深刻，用词精当。

    170.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

    171.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。

    172.聊以自慰：姑且用来自我安慰。（正：姑且；误：无聊）

    173. 林林总总：形容多而成群。林林：纷纭众多的样子。总总：众多而杂乱。

    174. 羚羊挂角：比喻诗的意境超脱，不落痕迹。

    175.令名不彰：好名声不显扬。（正：美好；误：使）

    176.炉火纯青：比喻功夫达到纯熟，完美的境界，注意对象。

    177.鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。

    178.屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。

    179.洛阳纸贵：称誉别人的著作，风行一时。

    180.洛阳纸贵：左思《三都赋》抄写的人非常多，洛阳的纸因此涨价。比喻广泛流传，风行一时。

M

181.买椟（du）还珠：买下装珍珠的匣子却把匣中的珍珠退还卖者。比喻没有眼力、取舍不当（椟：木匣）。

    182.每况愈下：况：由对比而明显。比喻情况越来越坏。

    183.美轮美奂：轮，高大，奂，众多。形容建筑物多、高大、美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，属误用。

    184.靡靡（mi）之音：颓废，淫荡的音乐。靡靡：形容柔弱，萎靡不振。

    185.勉为其难：勉强去做能力所不及的事情。

    186.面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。

    187.苗而不秀：庄稼生长了，却不吐穗扬花。比喻资质虽好，但没有什么成就。

    188.民殷国富：百姓殷实，国家富有。形容经济状况良好。 （正：富足；误：殷勤）

    189.明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的花了。后比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的作物。易错写成“昨日黄花”。

    190.莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。（正：说出；误：明白）

    191.莫衷一是：衷：折衷，决断；是：对。成语意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意术语不能指一个人。

    192.木人石心：比喻人受诱惑，不动心，不是形容人的愚笨。

    193.目无全牛：用来形容技艺已达到纯熟的地步。本词容易误用为贬义。

    N 194.难兄难弟：指兄弟才德都好，难以分高下。也指彼此曾共患难，或处于同样困境的人。

P

 195.抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成热的意思引出别人高明的、成熟的意思。只用自谦，不能用于对方或第三方196.朋比为奸：朋比：互相依附、互相勾结。坏人勾结在一起干坏事。

    197.蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。

    198.否（Pi）极泰来：否：坏运。泰：好运。恶运到头了，好运就来了。形容事物发展到极限，就会向对立面转化。

    199.平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。

    200.评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。

Q

201.七月流火：不是形容天气炎热，恰恰相反，指天气逐渐凉爽起来。“火”在这里指火星，而不指大火。

    202.期期艾艾：口吃。不能理解为懦弱犹豫等。

    203.奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。

    204.杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来吃饭睡觉都感到不安。比喻不必要的忧虑。

    205.千夫所指：受到众人的指责。形容众怒难犯。指：指责。

    206.汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。

    207.青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。

    208.情不自禁：无法控制感情，与“不由自主”易于混淆。

    209.庆父不死，鲁难未已：庆父：鲁庄公的弟弟。比喻不把制造祸乱的罪魁祸首清除，灾难就会 不断发生，永无宁日。未已：没有完。

    210.罄（qing）竹难书：罄，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。

    211.穷而后工：旧时认为文人处境困穷，诗就写得好。工：巧妙。

    212.穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要误解为“原形毕露”之义。

    213.茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。

    214.求田问舍：买田置屋，多形容只求个人小利。

    215.曲（qu）突徙（xi）薪：突：烟囱。把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先 预防，以免发生危险。

    216.趋之若骛（wu）：像鸭子一样；成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好韵事物；骛：鸭子。

    217.却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。（正：拒绝；误：退却）

R

 218.人言啧啧：其中的“啧啧”与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义，而是指不满意地纷纷议论。“人言啧啧”是指人们不满地纷纷议论开来。

    219.人浮于事：指人员的数量多于工作所需，人多事少。（正：多余；误：轻浮）

    220.人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

    221.仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的大问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识”。

    222.忍俊不禁：忍俊：含笑。忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。

    223.日中则昃：太阳行至正中就要偏向西方。比喻盛极必衰。昃：太阳偏西。

    224.日长一线：不是指每天增长一线，而是指冬至后日昼渐长。

    225.如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

    226.如坐春风；很容易理解成自然风光的美好，实际上比喻在不知不觉中受到好的教育。

    227.如丧考妣：像死了父母一样，贬义。

    228.如坐春风：比喻在不知不觉中受到好的教育。容易错误理解为自然风光的美好。

    229.入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。理在比喻就对方的论点反驳对方。

    230.入不敷出：收入不够支出。（正：够；误：敷衍）

    231.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

S

 232.闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确，也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。

    233.赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。

    234.上行下效：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。

    235.少不更事：年纪轻，经历的事情不多。 更：经历。

    236.身无长物：并非指自己没有特长，而形容除自身此之外空无所有。长：多余。

    237.身体力行：亲身体验，努力实践。（正：体验；误：身体）

    238.身临其境：常误用为代替“设身处地”。

    239.深孚众望：孚，使人信服。指深得众人的信赖和尊重。易解为“不孚众望”。

    240.审时度（duo）势：了解时势的特点，估计情况的变化。度：估计。

    241.尸位素餐：形容空占着职位，不做事而白吃饭。

    242. 失之东隅，收之桑榆：东隅：指日出的东方；桑榆：傍晚日影落在桑榆树梢，指黄昏。比喻在 这边失败了，在那边却得到了胜利。

    243.失之交臂：交臂：擦肩而过。形容当面错过机会。

    244.师心自用；形容一个人固执己见，自以为是，并非指学习老师的方法来运用。

    245.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，属误用。

    246.时乖命蹇（jian）：时机不准，命运不好。乖：不顾。蹇：不顺利。

    247.拾人牙慧：拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意褒贬色彩。

    248.食不果腹：吃不饱肚子。形容生活贫困。（正：饱；误：果品）

    249.始作俑者：开始制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事韵人或恶劣风气的开创者。滥用于一切倡导人。

    250.首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难。一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

    251.首鼠两端：形容在两者之间犹豫不决或动摇不定。常误解为言行前后不一致。首鼠：犹豫，进退两难。

    252.殊途同归：从不同的道路，走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 （正：不同；误：特殊）

    253.数见不鲜：数：屡次；鲜：新杀的鸟兽。经常来的客人就不宰杀禽畜招待。原意是常到别人家去就惹人讨厌。后来形容事物经常见到，并不新奇。

    254.数典忘祖：数说礼制掌故。却把自己的祖先忘了。比喻忘本，现也用以指对本国历史的无知。

    255.数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。比喻忘本。现也比喻对本国历史无知。

    256.水落石出：事情的真像已经弄清，、不表示追求正确答案或道理。

    257.硕大无朋：大得没有可以相比的。形容巨大无比。朋：比。

    258.死有余辜：形容罪大恶极，即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。（正：罪恶；误：辜负）

    259.耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。

    260.素昧平生：指对某人一向不了解，彼此向来不认识。昧：不明白，不了解。平生：从来。（多用于陌生人）

    261.叹为观止：赞叹看到的事物好到了极点，主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。观止：看到了止境。

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 262.韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。（正：隐藏；误：韬略）

    263.桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃树、李树不必向人打招呼，树下自然走成一条道。比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。

    264.醍醐灌顶：佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。醍醐：酥酪上凝聚的油。

    265.天马行空：天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。

    266.天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说话。

    267.投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。

    268.投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。

    269.脱颖而出：比喻人才崭露头角。曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。

W

 270.万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。注意方向性。

    271.望尘莫及：比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同。

    272.望而却步：形容遇到危险、困难或力所不及的事就往后退缩。（正：后退；误：胆怯）

    273.望穿秋水：秋水，喻眼睛。形容盼望得非常急切。

    274.望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，算错。

    275.危言耸听：故意说些危险的话，使听者感到惊恐。（正：恐惧；误：高耸）

    276.危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。

    277.微言大义：精微的语言和深奥的道理。（正：精微；误：低微）

    278.为渊驱鱼、为丛驱雀：原比喻反动统治者施行暴政，老百姓逃亡别国。现比喻不善于团结人，把本来可以争取过来的人赶到对方那边了。

    279.韦编三绝：编竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。

    280.尾大不掉：尾巴太大就不好摆动，比喻部属势力强大，就不听从调动到难以驾驭。掉：摆动。

    281.未雨绸缪（mou）：天还没有下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。

    282.文恬武嬉：文武官员都贪图安逸享受，不把国家大事放在心上。（正：安逸；误：坦然）

    283.文过饰非：掩饰过失、错误。（正：掩饰；误：文章）

    284.文不加点：文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。（正：涂改；误：标点）

    285.文恬武嬉：形容文武官员只知贪图安乐，不把国家大事放在心上。恬：安适。

    286.无可非议：没有什么可以指责的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。

    287.无人为役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驱使。

    288.无稽之谈：没有根据、无从查考的说法。（正：查考；误：滑稽）

    289.无所不为：什么坏事都干。

    290.无可厚非：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。

    291.无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。

    292.无所不至：不能理解为没有不到的地方，应理解为没有不干的坏事。与“无微不至”有天壤之别。

    293.无可非议；没有什么可以指摘的。易混“无可厚非”（不可过分指责）

    294.无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。使用时要注意褒贬色彩。

    295.无妄之灾：意想不到的灾祸。无妄：意外的。

X

296.息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。

    297.洗心革面：比喻彻底悔改，不能误解为革新改造。

    298.先入为主；不能看成先进来的做主人，而是指以先听见的话或先接受的意见为主，以后再也听不进不同的话或意见。

    299.先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。后也用以比喻做事抢先一步。（正：声势；误：声音）

    300.鲜为人知：很少被人知道。（正：少；误：新鲜）

    301.咸与维新：一切都需要改革更新。（正：参与；误：和、跟）

    302.显亲扬名：使双亲显耀，使名声远扬。（正：父母；误：亲戚）

    303.相形见绌：跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。 （正：比较；误：形状）

    304.相见恨晚：遗憾没有早相见。形容一见如故，情意相投。 （正：遗憾；误：怨恨）

305.相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

    306.相敬如宾：用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用。

    307.邂逅相遇：邂逅：役有约会而遇见。没有事先相约而意外在途中相遇。

    308.心宽体胖（pan）：指有修养的人心胸宽广，体貌也就舒泰、安详。胖：安泰舒适。

    309.心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。

    310.莘莘（shen）学子：众多的学生。莘莘：形容众多。指一群学子。不与表示数目等词连用。

    311.信誓旦旦：形容誓言极其诚挚可信。旦旦：诚实的样子。

    312.信口雌黄：指不顾事实地随意乱说，词义较重。易混“信口开河”。

    313.信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。

    314.形影相吊：只有门己的身体和影子相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。（正：慰问；误：悼念）

    315.休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。

    316.休戚与共：休：欢乐；戚：忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。

    317.虚与委蛇（yi）：对人虚情假意地进行敷衍应酬。委蛇：应付。

    318.学而不厌：学习总感到不满足。形容好学上进。（正：满足；误：厌倦）

    319.循序渐进：强调由浅人深的程序。

Y

 320.严于律己：对自己要求严格。（正：约束；误：纪律）

    321.严惩不贷：严加惩处，不予宽恕。（正：宽恕；误：懈怠）

    322.言必信，行必果：一个人说话一定要守信，做事又必须坚决，任何时候都不能动摇。信：信实；果：果断。语出（论语）。

    323.咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。

    324.要言不烦：文章、言论等简明扼要。（正：简要；误：重要）

    325.一文不名：连一文钱也没有。形容极为贫困。（正：占有；误：值）

    326.一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

    327.一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。（正：老朋友；误：从前的）

    328.一挥而就：一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。（正：挥笔；误：指挥）

    329.一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，不见全身。比喻只是事物的一部分，不是全部。

    330.一傅众咻：一个人教而众人吵闹干扰。比喻由于不良环境影响，做事不能有所成就。（正：教导；误：师傅）

    331.一枕黄粱：不是指一枕头黄粱（小米），而是比喻想实现的好事落得一场空。

    332.一日之雅：是指短暂的交往，“雅”，交往。

    333.一定不易；好像指一定不容易，其实形容事理正确，不可改动。

    334.一寒如此：并非指如此寒冷，而形容穷困潦倒到了极点。

    335.一发不可收拾：更加无法整顿。

    336.一发而不可收：行为不受控制或无法停住。

    337.一日之雅：指短暂的交往，“雅”指交往。

    338.一定不易：形容事理正确，不可改动。不是一定不容易的意思。

    339.一寒如此：形容穷困潦倒到了极点，并非指如此寒冷。

    340.一傅众咻（xiu）：傅：教导；咻：喧闹。一个人教，众多的人干扰，是不会学好的。后来用以说明环境对人的影响极大。

    341.一衣带水：原形容像衣带那样狭窄的水，后比喻仅隔一水。极其邻近。

    342.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不用再费事了。“一劳”不能仅理解为“辛苦一次”。

    343.贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。

    344.颐指气使：不说话只用面部表情来示意。形容有权势的入傲慢的神态。

    345.以儆效尤：（处理坏人或坏事）用以警告那些学着做坏事的人。

    346.以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾祸转嫁给别人。

    347.义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫地干坏事，算错。

    348.意味深长：话语含蓄，带有深意。

    349.意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。

    350.溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

    351.因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

    352.饮鸩（zhen）止渴：鸩：一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。贬义。

    353.蝇营狗苟：比喻追求名利，不顾廉耻。营：蝇飞之声。苟：指不顾羞耻。

354、作壁上观：在一旁观看，不介入，坐观成败。壁：壁垒，古时军营四周的围墙。

.355、左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。

  356.有救无类：不论什么人都给以教育。无类：不分类别。

    357.余勇可贾（gu）：形容力气还没有用尽。贾：卖。

    358.语重心长：言辞诚恳，情意深长。

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 359.糟糠之妻：不是指长得丑陋的妻子，而是指共患难的妻子。

    360.责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。

    361.曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

    362.仗义执言：主持正义，说公道话。

    363.振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。

    364.正襟危坐：形容严肃的样子。（正：端正；误：危险）

    365.直言贾（gu）祸：说直话招祸。贾祸：自招祸害。

    366.炙（zhì）手可热：手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。炙：烤。

    367.置之度外：不把生死利害等放在心上。与“置之理”不同。

    368.钟灵毓秀：美好的山川孕育出优秀人才。（正：聚集；误：钟声）

    369.众口铄金：原形容舆论的威力大。后也用来形容人多口杂，可以混淆是非。铄金：熔化金属。

370.重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干。也可写作“重振旗鼓”。只作褒义。不能用作贬义

371.逐鹿中原：旧指群雄并起争夺天下，现在比喻竞争夺魁。

    372.著作等身：所写的作品摞起来有人那么高。形容著作极多。等：等同。

    373.筑室道谋；比喻做事没有主见，缺乏计划，东问西问，事情终于办不成。

    374.捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困。后也比喻顾此失彼，无法应对。

    375.擢（zhuó）发难数：形容多得数不清。多指罪恶。擢：拔下头发。

    376.自怨自艾（yi）：原指悔恨自己的错误而自己改正，后只表悔恨的意思。艾：改正。

    377.罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。（正：处死；误：原谅）

试题详情

化学20分钟专题突破(30)

专题  化学与技术

1. 现代社会中铜在电气、交通、机械和冶金、能源及石化工业、高科技等领域有广泛的应用。某铜矿石含氧化铜、氧化亚铜、三氧化二铁和脉石（SiO₂），现采用酸浸法从矿石中提取铜，其工艺流程图如下。其中铜的萃取（铜从水层进入有机层的过程）和反萃取（铜从有机层进入水层的过程）是现代湿法炼铜的重要工艺手段。

已知：①Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应；②当矿石中三氧化二铁含量太低时，可用硫酸和硫酸铁的混合液浸出铜；③反萃取后的水层2是硫酸铜溶液。     回答下列问题：    （1）矿石用稀硫酸处理过程中Cu2O发生反应的离子方程式为：                     ；    （2）“循环I”经多次循环后的水层1不能继续循环使用，但可分离出一种重要的硫酸盐晶体，该晶体的化学式是            。若水层1暴露在空气中一段时间后，可以得到另一种重要的硫酸盐，写出水层1暴露在空气中发生反应的离子方程式     。    （3）写出电解过程中阳极（惰性电极）发生反应的电极反应式：                。    （4）“循环III”中反萃取剂的主要成分是                             。   2. 聚合氯化铝晶体的化学式为[Al2(OH)nCl6－n?XH2O]m，它是一种高效无机水处理剂，它的制备原理是调节增大AlCl3溶液的pH，通过促进其水解而结晶析出。其制备原料主要是铝加工行业的废渣――铝灰，它主要含Al2O3、Al，还有SiO2等杂质。聚合氯化铝生产的工艺流程如下： （1）搅拌加热操作过程中发生反应的离子方程式为：                                     ；                                。    （2）生产过程中B和D的操作名称分别是                   和                （B和D均为简单操作）。    （3）反应中副产品a是                    。    （4）生产过程中可循环使用的物质是                  （用化学式表示）。    （5）调节pH至4.0~4.5的目的是                                             。    （6）实验室要测定水处理剂产品中n和x的值。为使测定结果更准确，需得到的晶体较纯净。生产过程C物质可选用                     。        A．NaOH                 B．Al  C．氨水      D．Al2O3          E．NaAlO2   3. 纯碱是一种重要的化工原料。目前制碱工业主要有“氨碱法”和“联合制碱法”两种工艺，请按要求回答问题：    （1）“氨碱法”产生大量CaC12废弃物，请写出该工艺中产生CaC1­2­的化学方程式：                                                   ；    （2）写出“联合制碱法”有关反应的化验学方程式：                               ；                         。    （3）CO2是制碱工业的重要原料，“联合制碱法”与“氨碱法”中CO2的来源有何不同？                                                 ；    （4）绿色化学的重要原则之一是提高反应的原子利用率。根据“联合制碱法”总反应，列出计算原子利用率的表达式： 原子利用率（%）=                               。   4．硫酸工业在国民经济中占有极其重要的地位。    （1）硫酸的最大消费渠道是化肥工业，用硫酸制造的常见化肥有             （任写一种）。    （2）硫酸生产中，根据化学平衡原理来确定的条件或措施有             （填写序号）。 A．矿石加入沸腾炉之前先粉碎     B．使用V2O5作催化剂 C．转化器中使用适宜的温度       D．净化后的炉气中要有过量的空气 E．催化氧化在常压下进行         F．吸收塔中用98.3%的浓硫酸吸收SO3    （3）在硫酸工业中，通过下列反应使二氧化硫转化为三氧化硫：   2SO2（g）+O2（g）          2SO3（g）     △H=－98.3kJ?mol-1 在实际工业生产中，常采用“二转二吸法”，即将第一次转化生成的SO2分离后，将未转化的SO2进行二次转化，假若两次SO2的转化率均为95%，则最终SO2的转化率为                                。    （4）硫酸的工业制法过程涉及三个主要的化学反应及相应的设备（沸腾炉、转化器、吸收塔）。 ①三个设备分别使反应物之间或冷热气体间进行了“对流”。请简单描述吸收塔中反应物之间是怎样对流的。                                                                                               。 ②工业生产中常用氨―酸法进行尾气脱硫，以达到消除污染、废物利用的目的。用化学方程式表示其反应原理。（只写出2个方程式即可）                                                                                                                                                   。   试题详情 化学20分钟专题突破(29) 专题  化学计算题 1. 将3.20g Cu溶于B mol/L过量的硝酸溶液30.0 mL中，假设硝酸的还原产物只有NO2和NO，反应结束后，将所剩溶液加水稀释至1000 mL，测得c(NO3－)＝0.200 mol/L。 (1)试求稀释后溶液的pH。 (2)生成的气体中NO2和NO的物质的量(可以含有B的代数式表示)。 (3)用NaOH溶液吸收氮的氧化物是防止NOx污染的一种方法。原理为： 2NO2＋2NaOH＝NaNO3＋NaNO2＋H2O，NO＋NO2＋2NaOH＝2NaNO2＋H2O 若生成的混合气体能被NaOH溶液完全吸收，试讨论B的取值范围。   2. 较低温度下，氯气通入石灰乳中可制得漂白粉，该反应为放热反应。某校甲、乙两化学研究性学习小组均用200 mL 12 mol / L盐酸与17.4 g MnO2在加热条件下反应制备氯气，并将制备的氯气与过量的石灰乳反应制取漂白粉，用稀氢氧化钠溶液吸收残余的氯气。分析实验结果发现：① 甲、乙两组制得的漂白粉中Ca(ClO)2的质量明显小于理论值，② 甲组在较高温度下将氯气与过量的石灰乳反应，所制得的产品中Ca(ClO3)2的含量较高。试回答下列问题：  （1）上述实验中理论上最多可制得Ca(ClO)2多少克？ （2）实验中所得到的Ca(ClO)2的质量明显小于理论值，试简要分析其可能原因，并写出可能涉及到的化学方程式。   3. 水垢可以看作由多种物质组成的混合物，为研究含有Ca2+、Mg2+、的水所形成的水垢的化学组成，取干燥的水垢6.32 g ，加热使其失去结晶水，得到5.78 g 剩余固体A；高温灼烧A至恒重，残余固体为CaO和MgO，放出的气体用过量的Ba(OH)2溶液吸收，得到的11.82 g沉淀。   （1）通过计算确定A中是否含有碳酸镁； （2）5.78 g剩余固体A灼烧至恒重时产生的气体完全被碱石灰吸收，碱石灰增重2.82 g，通过计算确定A中各成分的物质的量，并计算出水垢中碳酸盐质量分数。   试题详情 化学20分钟专题突破(28) 专题  实验探究 1．某课外活动小组用如图所示的实验装置探究氯气与氨气之间的反应。其中A、F为氨气和氯气的发生装置，C为纯净、干燥的氯气与氨气反应的装置。                   请回答下列问题：    （1）装置F中发生反应的离子方程式是                              。    （2）装置A中的烧瓶内固体可选用               （选填以下选项的代号）。 A．碱石灰    B．浓硫酸   C．生石灰  D．五氧化二磷  E．烧碱    （3）虚线框内应添加必要的除杂装置，请从右图的备选装置中选择，并将编号填入下列空格。B                 、D                 、E                 。    （4）氯气和氨气在常温下混合就能发生反应生成氯化铵和氮气，该反应的化学方程式为：                        ；装置C内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结，请设计一个实验方案鉴定该固体就是氯化铵：                 。    （5）若从装置C和G处逸出的尾气中含有N2和少量C12，应如何处理？                                 。   2. 用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，向脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。    （1）由上述实验现象所得到的有过氧化钠跟水反应的结论是： 第一，为氧气生成， Na2O2跟水反应的化学方程式是                                       。    （2）某研究性学习小组拟用右图所示装置（气密 性良好）进行实验，以证明上述结论。 用以验证第一条结论的实验操作及现象是：                                                                      。 用以验证第二条结论的实验操作及现象是：                                                                                                                                                             。    （3）实验（2）向试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后，取出度管，向试管中滴入酚酞试液，发现溶液先变红后退色，为探究其原因，该小组同学从查阅有关资料中得知：Na2O2与水反应可生成H2O2，H2O2具有强氮化性的漂白性。 请设计一个简单的实验，验证Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在。（只要求写出实验所用的试剂及观察到的现象） 试剂：                                                          ； 现象：                                                       。 ①测量气体体积时，必须持试管和量筒内的气体 都冷却至室温时进行，应选用如图装置中的 （忽略导管在量筒中所占的体积）                   （填序），理由是                    。 ②若在标准状况下测量气体的体积，应选用的量 筒的大小规格为                   （选填“100mL”、“200mL”、“500mL”或“1000mL”）   3．某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质持讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究：    （一）制取氨气    （1）写出实验制取氨气的化学方程式                                          ；    （2）在实验室中，还可以用浓氨水与           （填写一种试剂）快速制取少量氨气；    （3）有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的？                 （填“能”或“否”），理由是                                                                              。    （二）该小组中某同学设计了下列所示的实验装置（夹持及尾气入理装置未画出），探究氨气的还原性：                    （1）该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是                                                                          。    （2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                                                          。        （三）问题讨论    （1）有同学认为：NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是   种碱性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的稳定性比Cu2+差（Cu+        Cu+Cu2+）。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O。                                                                                                                                                                     ；    （2）在解决了问题（1）后，又有同学提出：Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强？于是他们进行了如下实验：取98Cu(OH)2固体，加热至80℃~100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到1000℃以上，黑色粉末全部变为红色粉末A。冷却后称量，A的质量为72g。据此可推得，A的化学式为                       。由此，得到的结论是                                                                                       试题详情 化学20分钟专题突破(27) 专题  实验基础 1. 某实验报告记录了如下数据，其中数据合理的是 A.用广泛试纸测得氯水的pH值为2.1      B.用50mL量筒量取23.00 mL浓盐酸 C.用温度计测量出酒精的沸点为78.5℃    D.用托盘天平称量氧化铜粉末为11.70g 2．下列实验操作或所记录的数据合理的是 A．NaOH溶液可保存在玻璃塞的试剂瓶中 B．液溴应盛放在用水密封且用玻璃塞塞紧的棕色试剂瓶中 C．一学生用广泛pH试纸测得某浓度的稀盐酸pH为2.3 D．配制硫酸亚铁溶液，是将绿矾晶体溶于蒸馏水再加入一定量的铁粉 3.         4. 实验室需要配制0.5mol?L-1的烧碱溶液500mL，根据溶液配制的过程，回答下列问题：    （1）实验中除了托盘天平（带砝码）、药匙、量筒和玻璃棒外，还需要的其它玻璃仪器有：                                ；    （2）根据计算得知，所需NaOH固体的质量为                     g；    （3）配制溶液的过程中，有以下操作。其中，正确的是          （填代号）。 A．将氢氧化钠固体放在纸片上称量； B．在烧杯中溶解氢氧化钠固体后，立即将溶液倒入容量瓶中； C．将溶解氢氧化钠的烧杯中用蒸馏水洗涤2―3次，并将洗涤液转移到容量瓶中。    （4）玻璃棒在该实验中的作用有：①                                                                                                           。 ②                                                                    5．（1）下边装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气． 答：________________________________________                                _  （2）写出浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式：__________________   ． （3）如果用图中装置检验上述反应的全部产物，写出下面标号所表示的仪器中应加入的试剂的名称及其作用： A中加入的试剂是________， 作用是________                   ． B中加入的试剂是________， 作用是________                     ． C中加入的试剂是________，作用是除尽________气体． D中加入的试剂是________，作用是_______                                  _． （4）假设上述各步反应都能完全反应，则实验时C中应观察到的现象是________________． 6. 市场销售的某种食用精制盐包装袋上有如下说明（部分）：     产品标准 产品等级 一级 配料 食盐、碘酸钾、抗结剂 碘含量（以I计） （1）碘酸钾与碘化钾在酸性条件下发生如下反应，配平化学方程式（将化学计量数填于空白处）：          +     +    H2SO4   ==     +     +      （2）上述反应生成的可用四氯化碳检验。向碘的四氯化碳溶液中加入稀溶液，将还原，以回收四氯化碳。 ①稀溶液与反应的离子方程式是                                     ②某学生设计回收四氯化碳的操作步骤为：    a、将碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中；    b、加入适量稀溶液；    c、分离出下层液体。 以上设计中遗漏的操作及在上述操作中的位置是                             （3）已知： 某学生测定食用精制盐的碘含量，其步骤为：     a、准确称取食盐，加适量蒸馏水使其完全溶解；     b、用稀硫酸酸化所得溶液，加入足量溶液，使食用盐中与反应完全； c、以淀粉溶液为指示剂，逐滴加入物质的量浓度为的溶液，恰好反应完全。     ①判断c中反应恰好完全依据的现象是                                     ②根据以上实验和包装说明，所测精盐的碘含量是                  试题详情 化学20分钟专题突破(26) 专题   有机推断 1 .为有机物A的结构简式，可以通过不同的反应制得下列物质。 (1) 写出A → C的化学方程式：                                            。 (2) 推断B物质的结构简式                      ；X反应类型是                ；由 D → E 所需的试剂是                               。 (3) R物质属于A 的同分异构体，其性质如下： 试写出符合条件的R的同分异构体的结构简式(任写两种) ：           ；         。 2．已知：HCN的结构为H―C≡N；           ①R―CN              RCOOH，           ②R―Cl+CN－           R―CN+Cl－（R为烃基）。 玉米芯、甘蔗渣等废物水解发酵后可制得糠醛          ，它是重要的化工原料，它在一定条件下可发生以下变化：               ⑴写出反应类型：②     　　　　　     ，④    　　　　      。 ⑵写出反应③的化学方程式：                                      ； 写出能证明糠醛中含有醛基的一个化学反应方程式                                                                。 ⑶若E为环状化合物，则其结构简式                          。  ⑷若E为高聚物，则其结构简式                              。 3．2006年5月，齐齐哈尔第二制药厂生产的假药“亮菌甲素注射液”导致多名患者肾 功能衰竭。“亮菌甲素”的结构简式为                     ，它配以辅料丙二醇溶成     针剂用于临床。假药中使用廉价的二甘醇作为辅料，二甘醇为工业溶剂，有很强的毒性。请回答下列问题：    （1）“亮菌甲素”的分子式为                                             。    （2）丙二醇的分子式是C3H8O2，已知两个羟基连在同一个碳原子上的物质不存在。写出其属于醇类的同分异构体的结构简式                                 。    （3）下列有关“亮菌甲素”的叙述正确的是           （填序号）。         A．“亮菌甲素”能与H2发生加成反应 B．不能使酸性KMnO4退色 C．“亮菌甲素”分子中含氧官能团只有2种 D．1mol“亮菌甲素”最多与2molNaOH反应    （4）核磁共振仪可以测定有机物分子中处于不同化学环境的氢原子及相对数量。氢原子在分子中的化学环境不同，在核磁谱图中就处于不同的位置，化学环境相同的氢原子越多，波谱峰积分面积越大（或高度越高）。核磁共振氢谱分析，发现二甘醇分子中有3个肿收峰，其峰面积之比为2：2：1。又知二甘醇中C、O元素的质量分数相同，且H的质量分数为9.4%，1mol二甘醇与足量的金属钠反应生成1molH2。写出二甘醇与乙酸（按物质的量之比1：1）反应的化学方程式                                               。 4. 氯乙烯是合成聚氯乙烯（PVC）的单体。乙烯氧氯化法是生产氯乙烯的主要方法。分三步进行（如图所示）   （l）下列关于乙烯、氯乙烯和聚氯乙烯的说法中，正确的是＿＿＿＿　（填字母）。       A.都能在氧气中燃烧　　　　　B.都能发生加成反应使溴水退色    　 C.都能使酸性高锰酸钾溶液退色D.氯乙烯分子中所有原子处于同一平面 (2)从环境保护的角度分析，氧氯化法的优点是＿＿＿＿＿＿ (3）某学生设计了下列反应：    请写出③的化学方程式　　　　　　　   (4)己知二氯乙烷与Na0日溶液共热可生成乙二醇(HO-CH2CH2- OH ),请写出乙二醇与乙酸发生完全酷化反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5)焚烧是废旧塑料的处理方法之一，但在焚烧过程中会排放出有毒物质。试写出聚氯乙      烯(PVC)塑料完全燃烧的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿           试题详情 化学20分钟专题突破(25) 专题  无机推断题 1．A是单质，D是A单质所含元素的最高价氧化物的水化物，甲、乙、丙、丁四种化合物间除甲与丁、丙与乙外，两两均能发生中和反应。已知有如下转化关系（部分产物和反应条件已略去）；           试回答：    （1）写出B转化为C的可能的离子方程式                  。    （2）若C的溶液显酸性，用离子方程式表示其净水的原理                。    （3）若C为钠盐，用含m mol C的溶液与1Ln mol?L－1的盐酸充分反应，已知，则生成D的物质的量为      mol。    （4）用A单质和铂作电极，与海水、空气组成海洋电池，写出铂电极上发生反应的电极反应式           ；若负极材料消耗18g，则电池转移的电子总数为       （阿伏加德罗常数用NA表示）                           （1）写出下列物质的化学式：单质C                     氧化物d                   ；    （2）纯净的单质F在工业上的重要应用是                                                                                   ；    （3）写出下列反应的化学方程式： ①                                     ； ④                                     ； ⑤                                        。 3．下图是部分常见元素的单质及其化合物的转化关系图（有关反应的条件及生成的部分产物已略去）。           已知：E为红棕色固体，K为浅绿色溶液；反应①、②都是化工生产中的重要反应；B、C、D、H是单质；B、C、D、F、G、H常温下是气态； F、P 和H的水溶液均具有漂白作用，且F是形成酸雨的主要物质之一；N是一种常见的氮肥；化合物G分子构型为三角锥形，化合物M由两种元素组成，分子内共有58个电子。 （1）F的化学式               ；G的水溶液中，最多的阳离子是              。 （2）写出K与H反应的离子方程式：                                        ； G与H反应的化学方程式：                                           。 （3）在实验室中，向饱和H水溶液中加入CaCO3粉末，充分反应后过滤，可制得浓度较大的P的水溶液。用化学平衡移动的原理加以解释                                                                                               。 4．已知A为酸式盐，B为某二价主族金属元素的化合物，常温常压下C、D、F、G、I均呈气态。等物质的量A、B与少量的水充分混合能恰好完全反应。图中反应条件（除高温外）均已略去。                 （1）写出B的电子式                   ，D的结构简式                   。 （2）写出A与B反应的化学方程式                                        。 （3）如对气体G进行加压操作，产生的现象是                                  。 （4）写出下列反应的离子方程式： ①在A溶液中加入M                                                     。 ②向A溶液中加入过量NaOH溶液，并加热                                  。 5.根据下列框图回答问题（答题时，方程式中的M、E用所对应的元素符号表示）： ⑴写出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的化学方程式：                     。 ⑵某同学取X的溶液，酸化后加入KI、淀粉溶液，变为蓝色。写出与上述变化过程相关的离子方程式：               、                            。 ⑶写出Cl2将Z氧化为K2EO4的化学方程式：                           。         ⑷由E制备的E(C2H5)2的结构如右图，其中氢原子的化学环境完全相同。但早期人们却错误地认为它的结构为：。核磁共振法能够区分这两种结构。在核磁共振氢谱中，正确的结构有        种峰，错误的结构有        种峰。     试题详情 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 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