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2009年中考语文全真模拟试题（六）
注意事项：
1.本试卷满分150分，答题时间150分。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为79分，第Ⅱ卷为99分；卷面书写8分。
4．考试结束时，将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第Ⅰ卷（共79分）
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2009年中考语文全真模拟试题（五）
注意事项：
1.本试卷满分150分，答题时间150分。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为79分，第Ⅱ卷为99分；卷面书写8分。
4．考试结束时，将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第Ⅰ卷（共79分）
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2009年中考语文全真模拟试题（四）
注意事项：
1.本试卷满分150分，答题时间150分。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为79分，第Ⅱ卷为99分；卷面书写8分。
4．考试结束时，将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第Ⅰ卷（共79分）
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2009年中考语文全真模拟试题（三）
注意事项：
1.本试卷满分150分，答题时间150分。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为79分，第Ⅱ卷为99分；卷面书写8分。
4．考试结束时，将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
第Ⅰ卷（共79分）
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广东省汕头市实验学校2009年中考语文模拟试卷
说明：
1．全卷满分为150分，考试时间为120分钟；
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答：该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分；
3．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。
第一部分 基础(36分)
1．古诗文默写。(12分，每空1分)
⑴．_______________，_______________。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
⑵．______________________，____________________，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
⑶．予独爱莲之出淤泥而不染，_____________________。（周敦颐《爱莲说》）
⑷．亲小人，远贤臣，____________________________。（诸葛亮《出师表》）
⑸．王维的《使至塞上》一诗中，描写大漠雄浑壮观的景象的名句是：“______________________，___________________。”
⑹．把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
________________________，_______________________。
________________________，_______________________。
2．文言词语理解。 (7分)
（1）、解释下列句中加点的词语：（3分）
① 温故而知新（ ）
② 无论魏晋（ ）
③ 亲戚畔之（ ）
（2）下列选项中加点字词意思不相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A、遂逐齐师；逐鹿中原。 B、万钟于我何加焉；青出于蓝。
C、皆以美于徐公；自以为是。 D、念无与为乐者；念念有词
阅读下面一段文字，完成第3－5题。（9分）
友情，是人生一笔（shòu yì fěi qiǎn）的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的（nì ěr zhōng yán），是跌倒时一把真诚的搀扶，____________________，真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
3．根据拼音写出文段括号处应填入的成语。（4分）
（1）shòu yì fěi qiǎn（ ） （2）nì ěr zhōng yán（ ）
4．请根据文意，指出文中加点词“单向支取”的含义。（2分）
含义：
5．根据文段语义，在文中画横线处补上一句，使之与上下文连贯。（3分）
按要求完成第6－8题。(8分)
我校为了将地方戏曲文化引进校园，促进校园文化建设，准备在学生中开展一次关于“戏曲文化进校园”的问卷调查活动，你作为本活动的参与者，请完成以下任务。
6．请为本次问卷调查活动设计出一个简单的活动流程。（3分）
活动流程：
7．请你为本次调查问卷以选择题的形式设计两个问题。（2分）
例：你是否经常收听或收看我们的地方戏曲？（A、经常；B、偶尔；C、从不）
问题1：
问题2：
8．在调查过程中，小华同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义，因为这些是属于旧文化旧事物，距离我们的学生生活太过遥远，与现代的生活方式也格格不入。对此，你应该如何对其进行劝导，使之认识到戏曲文化进校园的真正意义？（3分）
答：
第二部分 阅读(54分)
(一)文言文阅读（甲乙两个文段任选一个作答）。 (12分)
（甲）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
译文： _
10．孟子列举六个历史人物的事例的目的是________________________________，他认为国家长治不衰所需要的条件是_______________和_____________。（第2、3空分别用原文的四字词语回答。）（4分）
11．2008年，是自然灾害频繁发生的一年，先有南方雪灾，后有汶川地震，一系列的灾难带给中国人民无尽的痛苦。日前，温家宝总理在看望北川中学师生的时候，在教室的黑板上题写了 “多难兴邦”四个字，请你结合本文段，谈谈对这句话的理解。（4分）
（乙）小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为?，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;?尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
12．用现代汉语翻译文中画线的句子：（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译文：
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：
13．请简要分析作者描写小石谭的顺序。（4分）
14．文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（4分）
(二) 实用文阅读（12分）
“祥云”登顶珠峰 奥运圣火首次点亮世界第三极
中新网珠穆朗玛峰五月八日电 (记者 宋方灿)北京时间八日上午九时十七分，北京奥运火炬、接力珠峰传递活动获得圆满结束，携带圣火的十九名突击队员全部登顶，并进行了圣火的传递。圣火成功在珠峰之巅传递，首次成功点亮这个世界最高峰，创造了奥运圣火登上世界第三极的新纪录。
八日早晨的珠峰地区为少云天气，可见度不错。另外，珠峰之巅的风力也很适合登顶，大约十四米每秒(七级风)，这是影响圣火登顶珠峰活动成败的重要因素。总指挥部在对气象和其他条件做慎重研究后，毅然决定选择八日作为登顶的日期。凌晨三时，火炬手在得到冲锋的命令后，从北坡传统路线的突击营地(海拔八千三百米)迅速向峰顶发动冲击，在距离峰顶三十米处，火炬手进行了火炬接力活动，藏族女登山家吉吉成为第一棒火炬手，九时十分，她在点燃珠峰火炬后向全世界展示，汉族登山家王勇峰接过第二棒，王勇峰在完成自己的传递距离后将圣火交给尼玛次仁，第四棒为汉族学生黄春贵，九时十七分，藏族姑娘次仁旺姆在珠峰之巅点燃第五棒，通过镜头向全世界人民展示。
奥运圣火在珠峰的传递，是科技奥运、绿色奥运和人文奥运的集中体现。也是中国科研人员、登山队员、气象部门、后勤保障等部门通力合作近两年的成果体现，是中国人民智慧的集中表现。奥林匹克就是要追求和平友谊和进步，热爱和平的中国人民将圣火带到世界最高峰，相信随着中国的改革开放，通过举办奥运会，将加强与各国人民的友谊和联系。
此次奥运圣火珠峰传递，具有四大意义:首先这是奥运圣火第一次走上世界屋脊，登上珠穆朗玛峰，对于弘扬奥林匹克精神具有重要意义；第二，将奥运圣火送上珠峰，是一项艰巨和复杂的事情，对技术要求很高，充分体现了北京奥运会的绿色奥运、科技奥运和人文奥运理念；其三，登山是一项集体运动，需要各方面的协作。登顶的成功是登山队、保障部门、电视转播等各个部门共同努力的结果，人员构成则包括汉、藏、回、土等民族，标志各民族的大团结；其四，登山运动起源于一七八六年的法国，至今没有和奥运亲密接触过。两者都追求“更高、更快、更强”，这次让登山运动和奥林匹克运动和谐统一。
火炬珠峰传递是北京奥运会的“首枚金牌”。这次活动也引起了境内外民众和媒体的广泛关注，《人民日报》、中国新闻社等十家境内媒体，路透社、BBC、共同社、德国电视一台和二台、香港TVB以及CNN等七家境外媒体受邀采访了此次奥运盛事。
15．这则新闻报道了哪些内容？请简要概括。（4分）
16．请简要概括“祥云”火炬登顶珠峰的意义。（4分）
17．请根据第二段画线句就这则新闻报道的语言特点作简要分析。（4分）
（三）文学作品阅读。（20分）
好一朵木槿花
宗璞
（1）又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
（2）木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
（3）近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
（4）前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
（5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
（6）这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
（7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
（8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
（9）去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
（10）没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!
（11）我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花!
（12）土埋大半截了，还开花!
（13）我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣．略有皱折．似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
（14）忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
（15）紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
（16）今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
（17）我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
（18）它不再来。
（19）即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮?
18．结合文章，说说作者认为文中的木槿花“好”的理由是什么？（6分）
19．文中第11、12两段，作者反复提及“土埋了大半截，还开花！”有何含义？（6分）
20．本文在描写木槿花的“好”的时候，多处采用了衬托的手法，请你指出其中的一处，并做简要分析。（4分）
21．本文语言很有特点，请你从以下甲乙两题中任选一题进行回答。(4分)
（甲）第1段画线句连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓含在句子中的感情。
（乙）请从修辞的角度分析第8段画线句的表达效果。
（四）文学名著阅读（甲乙两个文段任选一个作答，10分）
（甲）
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官！
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官！判得好！来，预备！
鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！
夏洛克 法律上是这样说的吗？
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！
夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！
22．以上文段的作者是________国的著名作家________________。（2分）
23．夏洛克和葛莱西安诺都先后称鲍西娅是“公平正直的法官”，请说说他们分别出自什么原因？（4分）
24．这部戏剧是一部喜剧作品，请你试就所选文段举例分析它的喜剧性是如何表现出来的？（4分）
（乙）
汤姆现在横下了一条心。他又忧郁又绝望。他说自个儿成了无亲无友、被人抛弃的孩子，没谁爱他。也许，等那些人发觉把地逼到这般田地时，他们会内疚的。他一直努力着以便不出差错，好好向上，但人们偏偏又不让他那样；既然他们一心要避开他，那就悉听尊便吧；就让他们为了将要发生的事来责怪他好了――他们就这德性，随他们去！话再说回来了，像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢？是的，是他们逼他铤而走险的：他要过犯罪的营生，别无选择。
此刻他已快走到草坪巷的尽头，学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、永远也听不到这熟悉的声音，他禁不住啜泣起来――残酷的事实怎能不令人难受呢，可这是人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟，他只有认命的份――但他原谅了他们。想到这里，他哭得更伤心了。
恰在此时，他遇到了他的铁哥们儿乔?哈帕――他两眼发直，显然心怀鬼胎。不消说，他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛，边哭边说自己决意要离开这非人生活的鬼学校和没有同情心的家人，浪迹天涯，一去不回。最后他说希望乔别忘了他。
可巧，乔原来也正是特地赶来向汤姆告别，向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝奶酪揍了他一顿，其实他压根儿没喝，尝都没尝过，根本不知道那回事。明摆着的，她讨厌他了，巴望他走开。既然她这么想，他除了顺从，还能怎么样呢？但愿她能开开心，永远不会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门，让他置身冷酷的世界，去受罪，去死。
两个孩子一边伤心地赶路，一边订立了一个新盟约，发誓互帮互助，情同手足，永不离分，除非死神硬要来拆散他们，让他们获得彻底的解脱。接着，他们就开始拟订行动计划。乔提议去当隐士，远离人群，穴居野外，靠干面包维生，等着终于有那么一天被冻死、饿死、伤心而死。不过，听罢汤姆一席话后，他也认为干犯罪的勾当并不赖，于是欣然同意去当海盗。
25．以上文段选自小说《 》，作者是______________。（2分）
26．联系小说内容，说说文中的汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？（4分）
27．对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞同吗？说说你的理由。（4分）
第三部分 写作（60分）
28．以下两题任选一题写作
（1）题目：__________，牵动我的情思
丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇记叙文，注意要有真情实感，不少于600字。
（2）有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”
握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以“握手”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
第四部分 附加题(10分)
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
建中靖国元年，东坡自儋北归①，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。
邵为坡买一宅，为缗②五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉③入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉何其悲也岂有大难割之爱触于其心欤吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。
坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。
宋 费衮《梁溪漫志》
【注释】：①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州；②缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜钱。③卜吉：占卜、挑选吉日。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
1． 文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“?”标出来。(2分)
异 哉 何 其 悲 也 岂 有 大 难 割 之 爱 触 于 其 心 欤 吾 将 问 之
2．解释文中加点的字词。（2分）
① 此吾所以泣也（ ） ② 竟不索其直（ ）
3．用自己的话说说老妪哭泣的原因。（2分）
4．本文表现了苏东坡哪些美德？请结合本文加以分析。（4分）
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2009中考语文模拟试卷
班级：_________ 姓名：_________
说明：本试卷总分120分，考试时间150分钟。
语文知识和语文表达（25分）
1、给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
①这种思维模式在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂（ ）固。
②桥在河上，位置较低，揆（ ）情度理，不可能使人产生月亮从那个方向落下去了的印象。
③我和母亲也都有些wǎng（ ）然，于是又提起闰土来。
④我母亲对我们jié（ ）据的生活感到非常痛苦
2、许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的谐音字，并将其还原，写在后面的括号内。(2分)
1 沐浴器――随心所浴（ ）
2咳嗽药――咳不容缓（ ）
3洗衣机―― 爱不湿手（ ）
4蚊 香――默默无蚊（ ）
3、文学文化常识填空：（3分）
1《曹刿论战》选自我国第一部编年体史书《 》，作者相传是 左丘明。《史记》是我国第一部 ，作者是 ，我国 （填朝代）人。我们学过的课文《 》选自这部历史巨著。
2我国古典文学宝库里，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了二十八字诀。
东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。 三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。
请说说这二十八字诀包括哪些古典文学名著？（请写出其中的5部，不完整或有错误不得分）
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4、按课文默写（10分）
1《左迁至蓝关示侄孙湘》：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
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2《水调歌头?明月几时有》： 我欲乘风归去。
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3《别云间》： 三年羁旅客， 今日又南冠
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4《夜雨寄北》： 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
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5《 酬乐天扬州初逢席上见赠》怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
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9《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
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7《宣州谢跳楼饯别校书叔云》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
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8《陋室铭》可以调素琴，阅金经。
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9《始得西山宴游记》悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；
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10《春》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
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5、按要求默写。（9分）
1青年柳奇面对挫折毫不畏惧，面对流言毫不在意，仍然矢志不渝，刻苦学习。当有人问到他今后的目标时，他充满自信的说：（用李白的《行路难》中相关诗句填写）
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2古代送别诗中，有很多情景交融的句子，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，取得了“此时无声胜有声”的效果。请写出中学学过的唐诗中的此类诗句：
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3柳永的《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，表现了青年男女离别的惆怅。《送杜少府之任蜀州》反其意而用之，劝慰友人的句子是：
______________________________________________________________________________
4古诗中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。请你根据下面的提示进行填写。
陈胜：___________________________________________________________________________
陆游：___________________________________________________________________________
5夏，是流火的岁月，是激情飞扬的岁月。请在我们学过的诗、词、曲中选一个侧面描写夏季的句子：
__________________________________________________________________________________
9、语文课上，老师出示两则以小草为题材的哲理短语，要求学生模仿这种写法，自己创作两则以小草为题材的哲理短语。（2分）
①沉默的小草，往往被春雨滋润得多。②小草若长得像树那样高，还会叫人怜爱吗？
______________________________________________________________________________
现代文阅读（30分）
阅读下列文段，按要求完成7??12题。
落叶
窗外，有一棵法桐，样子并不高，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得浅；对列相向而生，一片和一片不同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上的绿的脉络。它们像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
我常常会在窗里看它，感到温柔与美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱。是它们给法桐带来绿得欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落下。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下去。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的叶子拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗？知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落下去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了。觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证。欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它们的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此来渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里成材了。
7、读读文中各段的“我”，你认为这篇文章的线索是什么？
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8、本文写的是“落叶”，为什么文章开头还浓墨重彩写绿叶？
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9、文中第二段在结构与内容上的作用是：
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10、法桐的生长，验证的一道哲学的命题是：
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11、这篇文章在语言表达上有哪些美点，试举二例说明。
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12、试说说读了文中最后一段话之后的感受。
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阅读下列文段，按要求完成13??19题。
谁染枫林醉
(1)唐代诗人杜牧的《山行》以形象、明快、洗练的语言，勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画
面，并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。
(2)为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?宋人杨万里有诗云：“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫，但并没有道出枫叶变红的确切道理。
(3)到底“谁染枫林醉”呢?现代科学认为，植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质，如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化，从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色，含有较多叶黄素时就会呈现黄色，而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素，独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是4价的，所以它和它的衍生物具有碱的性质，即能够与酸性物质作用生成盐；而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物，因而，它又具有酸的性质，即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明，花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性，春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不含有花青素，所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色；可到了深秋季节，由于气温骤降，光照减少，使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片，这样就造成叶细胞内糖分的积累，从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境，花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。
(4)“霜叶红于二月花”体现了“枫林红叶”外在美和内在美的统一。如果你一旦置身于枫林之中，一定会为祖国的大好河山所陶醉，并为“霜叶”抗严寒傲霜雪的生机和力量而感动。
13、第(2)节中，杨万里的诗并没有“道出枫叶变红的确切道理”，作者为什么还要引用这两句诗?从文中可以看出枫叶变红的主要原因是什么?
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14、花青素是一种水溶性植物色素，其结构特点是什么？
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15、枫叶中的花青素是如何形成的?(不超过50字)
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19、大自然中的植物呈现出万紫千红的景象的主要原因是什么?
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阅读下列文段，按要求完成19??21题。
聆听历史是一种伟大的才智
中华民族自古以来就不封闭，中华民族本身就是在长期的兼容并取、包收舍纳中形成的。中华民族在几千年时间里融合了许多古代先民，这个过程就是古代先民相互开放、相互吸收的过程。由于开放，我们的民族取长补短，创造了伟大的文明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，历经磨难而终久不息。古代民族的兼容并取，最终铸造了中华民族，由此奠定了东方最灿烂的古代文明。文明生存的条件之一，就是对外开放的环境与心态，环境的封闭看起来是安逸与宁静，但同时也意味着丢失前进的机会。心态的封闭则是自己闭起眼睛来不看竞争的现实，在竞争的环境中碰得头破血流。这样的心态，在世界进入“近代”以来就让中国人吃足了苦头，而当我们克服这种心态后，我们就又起步了。中国近一两百年的历史，就是这样一部“心态
史”。所以，一个开放的环境与一个开放的心态，对国家的发展，至关重要。
那么，开放的心态意味着什么?意味着：抬起眼睛来看别人，既看别人的过去，也看到人的现在。改革开放以来，我们越来越明白，不看别人的现在，那就是夜郎自大，自取落后。但看别人的过去之重要性，却是多数人所忽视的。
“一切历史都是当代史。”看别人的过去实际上就是在看别人的现在。别人现在成功，他为什么成功――成功的根源在过去；别人现在失措，他为什么失措一一失措的原因也在过去。世界上没有无本之木，现在这棵树，是长在过去这个“本”上。有谁能够相信：一个国家的兴盛，会没有社会、经济、政治、文化等诸因素作为其条件，而这些条件是在一瞬之间一蹴而就的，并不是出自于其历史经历的积累，或其历史创造性的不断涌现?又有谁能够相信：一个国家的挫折，不由其社会、经济、政治、文化等等诸方面的问题所造成，而是一日之间成三尺之寒，并不由其主观、客观各种原因积淀而成为历史的顽疾?不懂历史，就不懂现在；看不懂历史，就看不懂现在。我们如今已经有了开放的心态，懂得要张大眼睛来看别人；但不看别人的过去就等于不看别人的现在，看不懂别人的过去也就看不懂别人的现在。
历史不仅是一种知识，而且是一种智慧，外国历史不仅是关于外国的历史知识，而且是世界其他民族积累的智慧的结晶。常有人问：学习历史有什么用?我的回答是：历史给人以聪明。为什么这样说?因为历史记录的是前人的经历，提供的是前人经历中的经验和教训。人常说：吃一堑，长一智。经验提供的是成功的智慧，教训使人有可能成功。我们总希望自己成功，不失败。历史的经验与教训，就是成功和不失败的一面镜子。实际上，任何人都站在历史的镜子前，而看不看镜子、能够在镜子中看见什么，这就是智慧的表现。历史虽然无言，但它却会说话；能够听见历史说话已经很了不起了，而能够听懂历史在说什么，这就是伟大的智慧。听懂历史说话是一种巨大的才智，但是想听历史、懂历史，首先就必须学历史、读历史，在历史的知识中聆听历史的教诲。
当然，要真正让每一个人懂得历史的重要性，不是一时半会儿就能做到的。我们要长期坚持历史教育，恢复我们民族悠久的历史感，而这种历史感，正是我们优秀的文化传统之一。但是对这种传统，我们需要做一点补充，这就是：“不仅要学习中国历史，还要学习世界历史；不仅要有深远的历史眼光，而且要有宽广的世界眼光。”我们民族已经走向世界了，我们看过去，不仅看我们自己，也看全世界；而这就意味着：我们展望未来，不仅展望自己，也展望全人类。
17、作者写这篇文章的目的在于提倡学习历史。纵观全文，作者是从哪两个方面来论述为什么要学习历史的?
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18、文中“环境的封闭”和“心态的封闭”各指什么?
“环境的封闭”是指：____________________________________________________________
“心态的封闭”是指：____________________________________________________________
19、“一切历史都是当代史”这句话具有丰富的内涵，请你谈谈这句话在文中的含义。
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20、作者为什么说“聆听历史是一种伟大的才智？”请联系全文分析，用自己的话概括作答。
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21、世纪是一个多元化的、高速发展的新型社会，竞争更为激烈，开放的环境和心态无论是对国家还是个人都是至关重要的。联系这篇文章，谈谈你现在会怎样用开放的心态去看待周围的人或事。请联系现实生活中的实例谈谈你的看法。
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文言文阅读(10分)
阅读下列文段，然后按要求完成22??27题。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、掉、允之任也。
22、解释下列加点词语在句子中的含义。
（1）躬耕于南阳 （ ） （2）先帝不以臣卑鄙 （ ）
（3）由是感激 （
） （4）遂许先帝以驱驰 （
）
23、第①段采用了_______论证方法来论述两汉的历史教训？并在选文中用波浪线划出相应的句子。
24、第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四字短语回答。
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25、诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答）。
心情：________________________________ 行动：_______________________________
29、请你用白话文写出下列句子的意思。
受任于败军之际，奉命于危难之间
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27、诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？
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作文（55分）
28、读下列材料完成作文。
作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也
会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有的_________ ”为题，写一篇文章。
提示和要求：（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（2）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。（4）字数不少于900字。
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2009中考语文模拟试卷1、dì kuí 惘然 拮据
2、随心所欲 刻不容缓 爱不释手 默默无闻
3、左传 春秋 纪传体通史 司马迁 西汉 陈涉世家
《东周列国志》、《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《桃花扇》、《红楼梦》、《官场现形记》
《儒林外史》、《金瓶梅》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案传奇》、《二刻拍案传奇》、《今古奇观》、《聊斋志异》、《史记》、《西厢记》、《镜花缘》
4、1云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 2又恐琼楼玉宇 高处不胜寒
3无限河山泪 谁言天地宽 4何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨
5沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 9落红不是无情物 化作春泥更护花
7抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 8无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
9洋洋乎与造物者游 而不知其所穷 10红的像火 粉的像霞 白的像雪
5、1乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（山回路转不见君，雪上空留马行处） 3无为在歧路 儿女共沾巾 4 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 5接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
9、①对于小草，一滴雨，一条石缝就够了。②翻过岩石的小草却被一只小手轻轻拔起。
7、“我”的情感、心理变化
8、在鲜明的对比中引出作者的感叹，真正表现了这“是绿的生命运动”
9、既烘托了绿叶的美妙，又巧妙的引出了作者要着力评说的“欢乐”二字
10、欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。
11、如：句式之美 比喻之美 动词运用之美 叠词运用之美 第二人称抒情之美
12、略
13、①引用杨万里的诗句增添了文章的文学色彩，以激起读者的阅读兴趣。(言之成理即可) ②花青素的形成是枫叶变红的主要原因。(意思正确即可)
14、花青素既具有碱的性质，能与酸性物质作用生成盐；又具有酸的性质，能与碱性物质作用生成盐。(意思正确即可)
15、由于深秋气温骤降，光照减少，叶片内光合作用制造的淀粉造成叶细胞内糖分的积累，促进了花青素的形成。(意思正确即可)
19、大自然中的植物之所以呈现出万紫千红的景象，主要取决于植物叶片所含的色素物质。(意思正确即可)
17、(1)因为一切历史都是当代史，学习历史能从过去了解现在成功和失败的原因。(或学习历史看懂过去，才能看懂现在) (2)因为历史是一种智慧，学习历史可以总结和吸取前人经历中的经验和教训，为现在的发展提供借鉴。
18、“环境的封闭”是指与外界隔绝，远离竞争。“心态的封闭”是指身处竞争的环境中而又无视竞争。
19、答案要点：现在是在过去的基础上发展起来的，它们有前后联系的因果关系。(或现在这棵树，是长在过去这个“本”上)
20、聆听历史的开放心态是一种才智；能够听见历史在说什么也是一种才智；能够听懂历史在说什么就是伟大的智慧。或“能够以开放的心态从历史中总结出人类社会发展的经验和教训作为现在发展的借鉴，这就是一种伟大的智慧”。
21、评分要点：能够运用文中“开放心态”的观念来分析现在的人或事，即要看人或事的现在，更要从过去找出现在成功或失败的原因，或展望未来。
22、①亲自，自身 ②地位低下，身份低微；低微鄙陋或身份低微，见识短浅 ③感动，感激 ④奔走效力（或奔走效劳）
23、正反论证 划线句子为“亲贤臣，远小人，……此后汉所以倾颓也。”
24、北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都
25、心情：夙夜忧叹 行动：五月渡泸，深入不毛
29、在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。（只要能表达出原句的大意，语句通顺即可。）
27、在当时对（用人等）内政建设方面有进步意义；在今天仍然有借鉴意义。（只要结合文段，言之成理即可。）
28、参考中考作文评分标准
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2009中考语文模拟试卷
（满分120分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有29题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分
第一部分 阅读（70分）