20.BD

11.ADB　 12.BCD　 13.ACD　 14.AC　 15.ABC　 16.BCD　 17.AB　 18.AB　 19.BD

1.BD　 2.BD　 3.CD　 4.ABCD　 5.BCD　 6.AD　 7.BD　 8.BC　 9.BD　 10.BD

15.C　 16.C　 17.C　 18.A　 19.A　 20.C　 21.A　 22.B　 23.C　 24.C　 25.D　 26.B

_{二．多项选择题}

1.B　 2.A　 3.B　 4.D　 5.D　 6.D　 7.C　 8.C　 9.C　 10.D　 11.B　 12.B　 13.C　 14.C

4、(苴镇中学) (1)如图甲所示，质量为m的物体用细绳OC悬挂在支架上的O点，轻杆OB可绕B点转动，,求细绳OA中张力T大小和轻杆OB中O点受力N大小。

(2) 如图乙所示，水平横梁一端B插在墙壁内，另一端装有小滑轮O，一轻绳一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m重物，，求细绳OA中张力T和滑轮受到绳子作用力大小　 (本题中重力加速度为g)

江苏省各地2009届高三上学期月考试题分类精编

(画川高中)1．如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的质量分别为m_A=10kg，m_B=20kg，A、B之间，B与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5。一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37°今欲用外力将物体B匀速向右拉出，求所加水平力F的大小，并画出A、B的受力分析图。取g=10m/s²，sin37°=0.6,cos37°=0.8。

2.(海安县)两个完全相同的物块a、b质量为m=0.8kg，在水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动，图中的两条直线表示物体受到水平拉力F作用和不受拉力作用的v-t图象，求：

(1)物块b所受拉力F的大小；

(2) 8s末a、b间的距离．

(金坛一中)3．如图所示，A．B两物体叠放在水平地面上，已知A．B的质量分别为m_A=10kg，m_B=20kg，A．B之间，B与地面之间的动摩擦因数为μ=0．5．一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37°，今欲用外力将物体B匀速向右拉出，求所加水平力F的大小，并画出A．B的受力分析图．取g=10m/s²，sin37°=0．6,cos37°=0．8

(画川高中)1．(在“探究两个共点力的合成”实验中，甲、乙两个同学分别用两个力F₁和F₂进行实验。甲同学经过如图甲所示的实验以后得出结论：两个力的合力F一定小于其中任何一个分力。乙同学经过如图乙所示的实验以后得出结论：两个力的合力F一定大于其中任何一个分力。

你认为他们的结论正确吗？　　　　　 。如果你认为不正确，请写出正确的结论。　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(常州中学) 　 2、如图8甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F₁、F₂的大小。并用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

(1)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是　 　　　　　　

　 　　　　　　　。

(2)这位同学在实验中确定分力方向时，图8甲所示的a点标记得不妥，其原因是　 　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(3)图8乙是在白纸上根据实验结果作出的力的图示，其中　　 是F₁和F₂合力的实际测量值。

3、(泗阳中学)为测定一方木块与木板间的动摩擦因数，同学甲设计了两种方案。

方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平匀速拉动木块，如图a；

方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图b。

(1)(4分)上述两方案中，你认为更合理的是　 ★　　　 ；原因是　 ★　 。

(2)(4分)同学乙认为不用弹簧秤，用一根轻弹簧和一把刻度尺也可以测出动摩擦因数，请你写出这一方案所要测量的物理量及符号：_________★_____________，由此得到动摩擦因数的表达式μ＝____________★____________

2．(画川高中)如上图所示，是一辆汽车在两站间行驶的速度图象。两站之间是一段平直的公路，汽车所受阻力大小不变，且BC段的牵引力为零，已知汽车的质量为4000kg，则汽车在BC段所受的阻力是________N，