这个时候教师介入了,引导大家解决问题,让学生看课本93页。

解决的方法,取出10个球,在每个球上做个记号,以示它们已经被取出过。将这10个球全部放回袋子中,在将布袋中的球搅匀,然后第二次从布袋中取出一部分球,例如15个,检查这15个球中有几个是曾经被取出过的,假如说检查发现当中有2个是做过标记的,那么根据以下的近似关系:布袋中有标记的球的数目/布袋中球的数目

≈第二次取出的球的中有标记的球的数目/第二次取出的球的数目

就可以估计出布袋中球的数目≈15×10÷2=75

受了这个题目的启发,同学们可以做下面这个题,

例1  为了估计池塘里鱼的数目,我们可以采用如下的方法:第一次捕捞一网鱼,一共捕捞20条鱼,把他们全部做上标记,第二次捕捞了三网,一共捕捞了54条鱼,其中有三条鱼身上有标记,问这个鱼塘中一共有多少条鱼?

分析:按照上面我们总结的结论方法,很容易求出池塘中有360条鱼。

例2         要了解喜欢足球的学生人数占全年级总人数的百分比,在足球场上向30名同学做调查,这样的一个样本可不可以考察总体?

解决这个问题时我们要注意以下几点:

(1)    选取的样本不能太小;

(2)    防止太大的“盲目性”;

(3)    样本要具有代表性;

答:这样的样本太小、太特殊,不具有代表性

 0  205073  205081  205087  205091  205097  205099  205103  205109  205111  205117  205123  205127  205129  205133  205139  205141  205147  205151  205153  205157  205159  205163  205165  205167  205168  205169  205171  205172  205173  205175  205177  205181  205183  205187  205189  205193  205199  205201  205207  205211  205213  205217  205223  205229  205231  205237  205241  205243  205249  205253  205259  205267  447090 

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