8、足量浓硫酸加入a g铜，完全反应后放出b L气体；足量的盐酸中加入m g FeS，完全反应后放出V L气体(标准状况)，已知二者所产生的气体恰好完全反应，则a：b：m：V应是( ) (A)40：14：110：7 (B)40：14：55：14 (C)20：7：55：14 (D)20：7：55：21 二、选择题(本题包括8小题，每小题4分，共32分，每小题有一个或两个选项符合题意，若正确答案是包括一个选项，多选时该题为0分；如果正确答案包括两个选项，只选一个且正确的可得2分，但只要选错一个，该小题就为0分)：
7、25℃、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol，则下列热化学方程式正确的是 ( )
A．C(s)+1/2O2(g)=CO(g)；△H=－393.5 kJ/mol
B．2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)；△H=+571.6 kJ/mol
C．CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)；△H=－890.3 kJ/mol
D．1/2C6H12O6(s)+3O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l)；△H=－1400 kJ/mol
6、设NA表示阿伏加德罗常数，下列叙述中不正确的是 ( )
A．在含196g H2SO4的浓硫酸中加入足量锌粉使其充分反应，则反应结束时转移电子数约为4NA
B．将162.5g FeCl3转化为氢氧化铁胶体后，氢氧化铁胶体粒子数小于NA
C．在12g石墨晶体中，所含的碳碳共价键数约为1.5NA
D．1mol C10H22分子中共价键总数约为31NA
5、下列无色澄清的溶液中，可能大量共存的离子组是 ( )
A．[Ag(NH3)2]+、K+、OH－、NO3－ B．Fe3+、NH4+、Cl－、I－
C．H+、Al3+、SO42－、F－ D．ClO－、Na+、AlO2－、S2－
4、要提纯下列物质(括号内物质为杂质)，实验操作合理的是 ( )
A．硫酸铁溶液(硫酸亚铁)：通入足量氯气，充分反应后加热，使多余氯气逸出
B．苯(苯酚)：加入足量的浓溴水，充分振荡，静置分层后分离
C．CO2(SO2)：通入盛有Na2CO3溶液的洗气瓶
D．Mg(OH)2[Ca(OH)2]：放入水中调成浆状，加入足量MgCl2溶液，充分搅拌，过滤，沉淀用蒸馏水洗涤
3、KCl和KBr的混合物3.87g溶于水后，加入过量AgNO3溶液，共产生沉淀6.63g，则原混合物中钾元素的质量分数为( ) (A)24.1% (B)40.3% (C)25.9% (D)37.4%
2、已知锂和镁在元素周期表中有特殊“对角线”关系，它们的性质相似。下列有关锂及其化合物叙述正确的是 ( )
A．Li2SO4难溶于水 B．Li与N2反应产物是Li3N
C．LiOH易溶于水 D．LiOH与Li2CO3受热都很难分解
1、 “耐高温长寿命抗氧化陶瓷复合材料应用技术”获2004年度国家技术发明一等奖。该复合材料的强度比钢还大，在航空航天器中用来替代金属材料，可节约20~30%的燃料。下列关于该材料的叙述中不正确的是
A．该材料属于新型无机非金属材料 B．该材料的化学性质非常稳定
C．与金属一样有较好的传热性能 D．可以替代金属做耐高温结构材料
3、积极的心态
积极的心态，是取得进步的关键。放下对结果的过于看重，尝试享受学习过程中的快乐。当你全身心投入到学习的过程当中，并用过程中的快乐滋味来冲淡对结果的过分重视的时候，你就能达到学习的相对理想状态。
2、适当的方法
适当的方法，是自主复习的捷径。不同的学年，所学的知识是不同，因此需要选择合适的学习方法。
高一的同学，这个假期你就应该认认真真地总结一学期所学习的知识，建立较清晰的知识体系，逐渐培养自己的化学思维。比如，典型的金属－碱金属和典型的非金属－卤族元素是知识的载体，在复习时要采用对比的方法，抓住每一类元素对应的物质的结构和性质上体现的“相似性、递变性和特性”。概括起来，元素化合物的学习方法是“抓规律、记特殊”；而化学反应和能量变化是贯穿整个高中化学的两条线；物质的量则是简化计算的工具。
高一的同学，需要同学们加深对知识的理解和运用。化学平衡、电离平衡、水解平衡等这些知识的化学思维是一致的；而氮族元素和几种重要的金属更是元素化合物知识的重点和难点内容。有必要对整个元素化合物的知识进行归纳总结，建立完整的知识体系和思维方法。
对于高三的学生，即将进行非常全面系统的高考第一轮复习，专项的训练对提高成绩是十分有帮助的。近几年的高考化学试题平稳，很多试题都来源于教材，所以习题的选择上不要过难、过偏，以历年的高考题为训练的主要内容是再好不过了。高考的第二轮复习阶段，会有很多的模拟考试，所以现在复习中基础知识的积累和化学思维的培养对二轮复习中能力的提升和知识的融会贯通起到了至关重要的作用。