15.已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查,为调查的科学准确,请你完善该校学生的调查步骤,并分析致病基因的位置。
(1)调查步骤:
①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现;
②设计记录表格及调查要点如下:
|
双亲性状 |
调查的家庭个数 |
子女总数 |
子女患病人数 |
|
男 |
女 |
||
|
双亲正常 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
总计 |
|
|
|
③分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据;
④汇总总结,统计分析结果。
(2)回答问题:
①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。
②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是____________遗传病。
③若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X染色体隐性遗传病。
④若男女患病比例不等,且女多于男,可能是______________遗传病。
⑤若只有男性患病,可能是____________遗传病。
[答案] (2)①如下表:
|
双亲性状 |
调查的家庭个数 |
子女总数 |
子女患病人数 |
|
男 |
女 |
||
|
双亲正常 |
|
|
|
|
母患病 父正常 |
|
|
|
|
父患病 母正常 |
|
|
|
|
双亲都患病 |
|
|
|
|
总计 |
|
|
|
②常染色体隐性 ④伴X染色体显性 ⑤伴Y染色体
10.某校研究性学习小组为了了解我市人群中耳垂的遗传情况,特地设计了调查活动计划,主要内容如下表所示:
汕头市20个家庭耳垂遗传情况调查统计表
|
组别 |
婚配方式 |
家庭数 |
儿子 |
女儿 |
|||||
|
父亲 |
母亲 |
有耳垂 |
无耳垂 |
有耳垂 |
无耳垂 |
||||
|
1 |
有耳垂 |
有耳垂 |
|
|
|
|
|
||
|
2 |
有耳垂 |
无耳垂 |
|
|
|
|
|
||
|
3 |
无耳垂 |
有耳垂 |
|
|
|
|
|
||
|
4 |
无耳垂 |
无耳垂 |
|
|
|
|
|
||
该调查活动的不足之处是( )
A.调查的组别太少 B.调查的家庭数太少
C.调查的区域太小 D.调查的世代数太少
[解析] 调查的家庭数越多,数据越准确,越能说明问题。
[答案] B