7.在如右图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若鸟要使体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为(　)

A．y≥90xa+10x 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．y≤20xa+5x

C．y≥20xa+5x　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．y≥100xa+10x

[解析]　根据能量流动效率为10%-20%，如果能量流动效率为20%，则y为：xa/20%/20%+x(1－a)/20%＝20xa+5x；如果能量流动效率为10%，则y为xa/10%/10%+x(1－a)/10%＝90xa+10x；所以20xa+5x≤y≤90xa+10x。

[答案]　C

6.(2010年西安市质检)图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是(　)

A．丙处于两个营养级，是杂食性动物

B．图中表示出了两个食物链

C．图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向

D．乙→丙的能量传递效率为10%-20%

[解析]　本题的关键词为“三大功能类群”，所以指的是生产者、消费者与分解者，而分解者不属于食物链中的营养级。

[答案]　C

5.如右图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为(　)

A．80 g　　　　　　　　　　　　　　　　 B．900 g

C．800 g　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．600 g

[解析]　依图中食物关系分析，猫头鹰处于第三、四营养级。在食物链中，猫头鹰属第三营养级，可把此食物链简化为一条，即植物→鼠(兔)4/5,猫头鹰，最少消耗植物20 g×÷20%÷20%＝400 g。另一食物链“植物→鼠→蛇1/5,猫头鹰”中，猫头鹰属第四营养级，最少消耗植物20 g×÷20%÷20%÷20%＝500 g，所以最少需要消耗植物900 g。

[答案]　B

4．(2010年江苏南通一调)下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①-④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(　)

A．①是流入该生态系统的总能量

B．分解者获得的能量最少

C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率

D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分

[解析]　过程①表示草同化的能量流向下一营养级--兔；图中②/①的比值代表兔→狐的能量传递效率；兔子粪便中的能量是草同化的能量；在一个生态系统中分解者获得的能量多少不能确定。

[答案]　D

3．下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是(　)

A．某种蜣螂专以大象粪为食，则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%

B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级

C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

[解析]　粪便是未被同化的能量；狼捕食兔子时，二者分别为第三和第二营养级；分解释放到体外的能量是热能，绿色植物不能再利用。所以A、B、C三项都错。分解者主要是微生物，但还是蚯蚓、蜣螂等非微生物，微生物大都是分解者，但还有不少是营寄生生活的消费者，还有少数像硝化细菌等进行化能合成作用的生产者。　　

[答案]　D

2．如下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误的是(　)

A．B营养级的生物个体数量不一定比A少

B．若M表示各营养级所含的能量，当M_A<5M_B时，生态系统将会崩溃

C．B摄入的能量即为B的同化量

D．A的能量大于B、C、D之和

[解析]　B摄入的能量多于B的同化量，因为B摄入的能量中有些并没有被吸收而随粪便排出体外。

[答案]　C

1．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括(　)

A．通过兔子细胞呼吸释放的能量

B．通过兔子的粪便流入到分解者体内

C．通过狐狸的粪便流入到分解者体内

D．流入到狐体内

[解析]　每一个营养级中所同化的能量为本营养级的总能量，而兔子粪便中的能量，并不是兔子同化的能量。兔子同化的能量的去向为自身呼吸消耗，被下一营养级狐狸利用和狐狸粪便中的能量。

[答案]　B

15．(2010年江苏省泰州市联考)同学们在课外活动中发现植物的落叶在土壤里会逐渐腐烂，形成腐殖质。他们猜测落叶的腐烂是由于土壤微生物的作用，不同生态系统的土壤微生物分解能力不同，并设计了实验进行验证。

(1)实验设计首先要遵循的是________原则和________原则。

(2)以带有同种落叶的土壤为实验材料，均分为A和B。实验时A不做处理(自然状态)；B用塑料袋包好，放在60 ℃的恒温箱中灭菌1小时。B处理的目的是_________________________________。

(3)(2)中实验的自变量是____________，因变量是____________，无关变量是________________________(至少写出两点)。

(4)如果同学们的猜测是正确的，若干天后(2)中实验组的落叶________________________。

(5)

如果同学们用带有相同量同种植物落叶的冻土苔原和热带雨林的等量土壤为实验材料，分别模拟原生态系统的无机环境条件进行C组和D组的实验，定期抽样检测样品土壤中未腐烂的落叶的含量，请根据预期结果在图中绘出相应的曲线。

[答案]　(1)单一变量　对照

(2)杀灭土壤微生物，同时避免土壤理化性质的改变

(3)土壤微生物(作用)的有无　落叶的腐烂程度　土壤温度、含水量、pH及落叶的种类和大小等(合理即可)

(4)腐烂程度小于对照组

(5)如图

14．回答下列问题。

(1)如下图表示在一个湖泊生态系统中，生物与生物、生物与无机环境的相互关系。请据图中所列关系回答。

①湖泊中浮游植物→小鱼→大鱼的食物链，属于________关系。

②夏天湖水深处光量减少，而湖表层浮游植物因光增强而增加，属于________________________________________________________________________关系。

③湖水矿质营养不足，引起浮游植物数量减少，属于______________关系。

④夏天湖水深处含氧量下降，而湖中分解者活动旺盛，属于

________________________________________________________________________关系。

(2)如下图表示一个草原生态系统的食物网。

①狼被捕杀，数量首先会减少的是_________，原因是_____________________

________________________________________________________________________。

②若美洲狮的食物2/3来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加3 kg，至少需要消耗青草________kg。

[解析]　　 (1)题干信息提示，该小题是通过实例来判断生物与生物，生物与无机环境之间的具体关系。食物链表示生物间的相互关系，光照增加，导致浮游植物增加，属于无机环境对生物的作用；浮游植物增加导致湖水深处光量减少，属于生物对无机环境的反作用；矿质营养不足，引起浮游植物数量减少，属于无机环境对生物的作用。湖中分解者活动旺盛，耗氧多，导致湖水深处含氧量下降，属于生物对无机环境的反作用。

(2)狼被捕杀，浣熊和鹿的数量上升，蝗虫是浣熊的食物，且与鹿位于同一营养级，是食物的竞争者，所以，蝗虫的数量首先会减少。各营养级间能量的传递效率为20%时消耗的青草最少，由食物链：青草→蝗虫→浣熊→美洲狮推出消耗的青草至少为3×1/3÷20%÷20%÷20%=125(kg)，由青草→鹿→美洲狮推出消耗青草至少为3×2/3÷20%÷20%=50(kg)，总共消耗青草125+50=175(kg)。

[答案]　(1)①生物间的相互　②无机环境对生物的作用和生物对无机环境的反作用　③无机环境对生物的作用　④生物对无机环境的反作用

(2)①蝗虫　一方面浣熊的数量会上升，另一方面鹿和蝗虫处于同一个营养级，是食物的竞争者　②175

13．下图是食物关系图，分析并简要回答：

(1)该图是一个简单的________，含有________条食物链。

(2)图中的初级消费者是________，蛇是________消费者，属于________营养级，鹰同时占有________个营养级。

(3)图中的兔和蚱蜢两者是________关系，而蜥蜴和蚱蜢是________关系。

(4)如果蚱蜢突然减少，食草昆虫数目将会______________。

[解析]　(1)食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接成的复杂营养结构，此图表示的是一个食物网的图解，食物链的起点是生产者，止点是该生态系统中没有天敌的动物，该食物网中有3条食物链。

　 (2)初级消费者是直接以绿色植物为食的动物。蛇在该食物网中，以肉食动物为食，属于三级消费者。某生物在食物链中的营养级应从生产者数起，蛇在该食物网中属于第四营养级，而鹰在该食物网中同时占有第三、四、五3个营养级。

(3)兔与蚱蜢都以绿色植物为食，属于竞争关系；蜥蜴和蚱蜢是吃与被吃的关系，属于捕食关系。

(4)蚱蜢突然减少，以蚱蜢为食的蜥蜴减少，蛇随之减少，鹰就要多吃兔和相思鸟以获得足够的能量；食草昆虫由于天敌减少，食物充足而数量增加，使种群密度增加，随之种内斗争加剧而又使种群数量下降，故食草昆虫数量会先增加后减少，最终趋于稳定。

[答案]　(1)食物网　3　(2)兔、食草昆虫、蚱蜢　三级　第四　3　(3)竞争　捕食　(4)先增加后减少，最终趋于稳定