台州市 2010学年第二学期 高二年级期末质量评估试题45．(10分)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病。某生物学习小组对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后，记录如下：
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祖父 |
祖母 |
外祖父 |
外祖母 |
父亲 |
母亲 |
姐姐 |
弟弟 |
女性患者(妹妹) |
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○ |
√ |
√ |
○ |
√ |
√ |
○ |
○ |
√ |
(空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齿正常)
(1)从遗传方式上看，该病属于 ▲ 遗传病。请用遗传图解说明该女性患者的双亲产生后代的情况。(相关基因用A、a表示，要求写出配子、表现型、基因型。)
(2)若该女性患者与一个正常男性结婚，生下一个正常孩子的可能性是 ▲ 。
(3)同学们进一步查阅相关资料得知，遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的，已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG)，终止密码子(UAA、UAG、UGA)，那么，该基因突变发生的碱基对变化是 ▲ ，与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质的氨基酸数目 ▲ (增加／减少／不变)，进而使该蛋白质的功能丧失。
(4)调查研究表明，人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关，据此有的同学提出： “人类所有的病都是基因病”。 然而，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基 因的改变引起的，也可能是 ▲ 造成的(写出两点可能原因)。
44．
(8分)为探究生长素促进小麦胚芽鞘(幼苗)伸长生长的原理，科学家进行了如下实验：取适宜材料平均分成A、B、C、D四组，分别置于蒸馏水、适宜浓度生长素溶液、适宜浓度生长素的中性缓冲溶液(可保持PH值为中性)、适宜浓度的酸性溶液中，在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量材料长度(取每组平均值，原材料长4mm)，结果如下表。
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组别 |
A |
B |
C |
D |
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材料长度(mm) |
6 |
9 |
6 |
9 |
回答下列问题：
(1)将小麦胚芽鞘切成如图所示的三段，上述实验应选择 ▲ 切段，并放在蒸馏水中浸泡一段时间，目的是 ▲ 。本实验的自变量是 ▲ 。
(2)若选择根尖做实验材料，则应将生长素浓度适当 ▲ 。
(3)上述实验结果说明：生长素促进细胞伸长，与细胞壁的 ▲ 有关。
(4)在用生长素促进某植物扦插枝条生根的实验过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关，请据此拟定一个相关研究课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素(写出一个因素即可)。
42．
(8分)右图中有两个反射弧，其中膝反射的效应器为伸肌，屈肌反射的效应器为屈肌。请回答：
(1)图中所示两个反射弧的感受器都位于 ▲ ，在膝反射中，传入神经元和传出神经元之间的突触④称为该反射弧的 ▲ 。
(2)图中一共有 ▲ 个神经元，其中膝反射的反
射弧中有 ▲ 个突触结构。
(3)在发生膝反射时，图中④、⑤、⑥突触处分别是
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(4)图中膝反射弧的传出神经元的活动 ▲ (受，
不受)大脑皮层的控制。
(5)若通过手术暴露出①、②、③三个手术位点，在①处给予一个适宜刺激，在②、③测到的动作电位峰值大小相比：② ▲ ③ (填“＞、＝、＜”)。若该刺激引起伸肌收缩一次，能不能称为 一次反射？ ▲ 。
