3. The features of lightning and Hi-climb.

　 Lightning______________________________ Hi-climb.

　 Lightning _____________________________ Hi-climb.

　 Lightning ______________________________Hi-climb.

　 Lightning ______________________________Hi-climb.

　 Hi-climb ___________________________________ Lightning.

　 Hi-climb ___________________________________ Lightning.

　 Hi-climb's__________________________________ Lightning's

　 ...

2. When you compare computer a and computer b, you may say:

　 Computer b is better than a , because Computer b is newer.

　 Computer b works _______________ computer a.

　 Computer a works _______________ computer b.

　 Computer b looks ______________ and _______________ computer a.　

　 Computer a looks ______________and ____________computer b.

　 Computer b is 5,000 yuan. It's __________________ computer a.

　 Computer a is 2,000 yuan. It's __________________ computer b

1. How to ask and give opinions ?

　 a. When we are talking, how does Miss Li ask your opinion ?

-- ______________________________? ( Teacher's question )

　 b. How do you give your opinions to Miss Li ?

-- _____________ .... / -- ____________________ , ....

　 c. What's your answer if Miss Li ask if you agree or not ?

-- ( If yes. ) __________. / ___________ / ____________

-- ( If no. )__________. / ____________./ ____________.

3.　　　 情感目标：

培养学生在日常生活中多观察，勤思考的习惯，提高学生对英语学习的兴趣。

教学流程设计：

Students’ sheet (for each group of four)

　　　　　　 Unit 3 　Modern machines　　 Speaking and Writing

Class: ______________　 　　　Names:_____________________________________

Work in groups of four. (A: the secretary; B: the writer; C&D: think tanks 智囊团)

2.　 能力发展目标：

　 1)通过创设各种情景，引导学生熟练地使用带有形容词比较级的句子去对比不同的事物。然后把对比的句子组织成为篇章。

　 2)通过老师的评改帮助学生掌握一篇好文章的基本要求，从而提高学生的写作能力和自　

　 我评价能力。

　 3)提高学生对英语的综合运用能力和小组合作学习的能力。

1.　　　 认知目标：

　 1)形容词比较级的构成与基本用法。

　 2)征求与给予意见的基本句型。

3.　 教学目标：

2.　　　 学生在前一节课已学会了形容词的比较级和最高级的结构和规则，进行过口头和笔头的操练，今节课可以在老师创设的情景中去对比各种不同的事物。

课　　 题：牛津英语上海版，八年级上册，Unit 3 　Modern machines

教学内容：Speaking & Writing　

课　　 型：说写课

教学时间：40分钟

教材分析：

本单元的主题是谈论“现代机器”，语法知识是形容词的比较级和最高级。Speaking部分首先要求学生谈论电脑在他们日常生活中的使用情况，掌握如何去征求和给予意见，然后设计对话来对不同事物进行比较。Writing部分设置的情景是Peter打算写信给祖母，向她描述他和他的孪生兄弟Robin的生日礼物---两辆玩具车。课文以表格的方式列举了两辆玩具车各自的主要特征，学生先完成几个问题来对比两辆车，最后使用这些句子来完成Peter的回信。本课是说写课，以说为辅，以写为主。

学情分析：

1. 　电脑是现代生活中被普遍使用的工具，学生对之比较熟悉，因此能够使用一些简单的句

　 子，通过口头表达来谈论电脑在他们学习和生活中的主要用途。