Unit 3　 Let’s celebrate!

Vocabulary

3. Say something about the cartoon.

(Aims：通过观看卡通画培养学生在特定环境中领悟使用语言的能力，拓宽视野，获得乐趣，并自然地呈现出新词汇。)

Step Two：A song & A game.

(Aims:以歌曲和游戏这些学生易于接受和乐于接受的活动形式记忆单词，能取得较好的效果，激起学生的学习兴趣。)

Step Three：Presentation & Pair task

(Aims:学习并描述special days，培养学生语言运用能力和合作学习的能力。)

Step Four：Group task--Discuss the special days and festivals the students know.

(Aims:通过Brain-storming对本单元的词汇进行归纳和拓展，激活学生的思维，培养学生团结协作的精神。)

Step Five：Presentation -- Present the festivals mentioned in this unit.

(Aims: 继续通过Brain-storming的形式讨论activities associated with different festivals，培养学生的口头表达能力。)

Step Six： A game

(Aims: 以活泼的活动形式巩固本节课的内容，发展学生综合语言运用能力。)

Step Seven：Summary & Homework

(Aims：通过开放性作业体现学习过程的挑战性，进一步激发学生

课外学习的热情。)

2. Watch a cartoon.

Step One：Warm-up & Presentation.

1. Greetings.

Multimedia, a recorder, some pictures.

2. To identify the activities associated with different festivals.

Difficult point:

How to use the vocabulary we learn in this lesson to communicate with each other.

Main points:

1. To identify and make statements about special days.

3、情感目标(Emotion Aims)：

(1)培养学生团结协作的精神；

(2)帮助学生树立自信心。

2、技能目标(Skill Aims)：

(1)帮助学生形成合适的学习词汇的策略；

(2)着重培养学生的口语表达能力；

(3)培养学生合作学习和探究学习的能力。

1、认知目标(Knowledge Aims)：

(1)理解、掌握和运用词汇：Months of the year, special days and activities about different festivals.

(2)利用各种资源获得更多的有关本课内容的信息。