2、在解决实际问题的过程中，进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世界中数量关系的一种数学模型.

1、能利用反比例函数的相关知识分析和解决一些简单的实际问题.

反比例函数的应用这节内容，我们从学生身边熟悉的事例入手，创设问题情境，让学生理解生活中就有反比例函数的应用，体现数学与现实生活的紧密联系，引发学生运用反比例函数解决问题的兴趣和热情，使学生在主动探索中进一步体会反比例函数的应用是刻画现实世界的有效的数学模型，结合情境使学生明白用反比例函数解决问题的步骤：(1)认真分析实际问题中变量之间的关系；(2)若具有反比例关系，则建立反比例函数的关系式；(3)利用反比例函数的有关知识解题.在一些具体生活问题中，常常数据较多，反映的内容也很复杂，如何把众多的信息组织起来是解题的核心，要认真读题，分析题意，理顺关系，寻求解题途径.在实际生活问题中，如何应用反比例函数知识解题，关键是建立反比例函数模型.即列出符合题意的函数关系式，然后再根据反比例函数的性质，综合方程、不等式求解.在反比例函数应用的过程中，要注意结合实际.确定自变量的取值范围，求出对应的函数值时，也要结合实际舍去不符合题意的部分.

在数学活动中给学生留下充分的时间思考、讨论，以提高学生的应用能力.

P93　　 1、2、3

4、如图,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,点P在BC边上移动(不与点B、C重合),设PA=x,点D到PA的距离DE=y.求y与x之间的函数关系式及自变量x的取值范围.

3、某地上年度电价为0.8元­/­度,年用电量为1亿度.本年度计划将电价调至0.55元至0.75元之间.经测算,若电价调至x元,则本年度新增用电量y(亿度)与(x－0.4)(元)成反比例,当x=0.65时,y=-0.8.

(1)求y与x之间的函数关系式；

(2)若每度电的成本价为0.3元,则电价调至多少元时,本年度电力部门的收益将比上年度增加20%? [收益=(实际电价－成本价)×(用电量)]

2、一定质量的氧气,它的密度ρ (kg/m³)是它的体积V( m³) 的反比例函数, 当V=10m³时,ρ=1.43kg/m³. (1)求ρ与V的函数关系式；(2)求当V=2m³时求氧气的密度ρ.

1、见P92练习

例1、小明将一篇24000字的社会调查报告录入电脑，打印成文.

(1)如果小明以每分种120字的速度录入，他需要多少时间才能完成录入任务？

(2)录入文字的速度v(字/min)与完成录入的时间t(min)有怎样的函数关系？

(3)小明希望能在3h内完成录入任务，那么他每分钟至少应录入多少个字？

例2某自来水公司计划新建一个容积为的长方形蓄水池.

(1)蓄水池的底部S与其深度有怎样的函数关系？

(2)如果蓄水池的深度设计为5m，那么蓄水池的底面积应为多少平方米？

(3)由于绿化以及辅助用地的需要，经过实地测量，蓄水池的长与宽最多只能设计为100m和60m，那么蓄水池的深度至少达到多少才能满足要求？(保留两位小数)