4.　 5，　　　 6.

例2 若函数 　是反比例函数,求出m的值并写出解析式.

练习2 当a= 　　　　时，函数是反比例函数？

例3 若y与x成反比例，且x＝－3时，y＝7，则y与x的函数关系式为　　　.

练习3，反比例函数(k≠0)的图象经过(1，－3)，则k的值是　　　 .　

挑战自我:　

1．　　 2，　　　 3.　

3. 　　　　　　4. 　　　　　　

练习1，下列关系式中y是x的反比例函数的是：

1.　　　　　　　 2. 　　　

2.什么是函数关系？

③ 速度v是时间t的函数吗？为什么？

2)，用函数关系式表示下列问题中两个变量之间的关系:

①　 一个面积是 的长方形的长a(m)随宽b(m)的变化而变化

则a关于b的关系式为＿＿＿＿＿.

②，京沪线铁路全程为1463 km，某列车平均速度为　v(km／

h)，全程运行时间为　t(h)，则v关于t的关系式为＿＿＿＿＿

③ ，已知三角形的面积S是常数,它的底边长y与底边上的高x之间的关系式为＿＿＿＿＿

④，实数m与n的积是-200,m关于n的关系式为＿＿＿＿＿

3 交流：

(1)这些函数关系式与我们以前学习的正比例函数关系式有什么不同？

(2)它们有一些共同什么特征？

(3)你能归纳出反比例函数的概念吗？

4，反比例函数的定义:

　 反比例函数自变量取值范围：

5，例题与练习：

　例1，下列关系式中y是x的反比例函数吗？如果是，k的值是多少？

3. 会求简单实际问题中反比例函数解析式.

教学重点：理解和领会反比例函数的概念.

教学难点：对反比例函数定义的应用.

教学过程：

1 知识回顾：1.什么是反比例关系？

2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式.

1．理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数.

9．1 反比例函数

　教学目标：

8.已知一个长方体的体积是100立方厘米，它的长是ycm，宽是5cm，高是xcm．

(1)写出用高表示长的函数式；

(2)写出自变量x的取值范围；

(3)当x＝3cm时，求y的值．