1．情境创设

　　 怎样将一张三角形硬纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形?

3．经历探索三角形中位线、梯形中位线性质的过程，体会转化的思想方法．

[教学过程(第一课时)]

2．会利用三角形中位线、梯形中位线的性质解决有关问题．　　

1．探索并掌握三角形中位线、梯形中位线的概念、性质．　　

3．6三角形、梯形的中位线

[教学目标]

4．例题讲解

3．如何作三角形的内切圆

2．做一做

随堂练习

3．议一议