3.　　 通过分层抽样调查，进一步体会用样本来估计总体的统计基本思想．

重点

　通过实例感受统计的必要性，进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法.

活动1　提出问题　探究新知

　问题　某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况.

⑴能不能用对学生调查数据去估计整个地区电视观众的情况呢？

⑵如果抽取一个容量为1000的样本进行调查，你会怎样调查？

⑶采用分层抽样与在整个地区直接进行简单随机抽样相比，这样抽取样本一般能更好地反映总体.如果青少年、成年人、老年人的人数比为2∶5∶3，则可按下表抽取：

教材P157　表10-3是按上述做法进行调查并整理得到的数据，从中可以大致估计出整个地区观众对五种节目的喜爱情况.

请你画条形图和扇形图描述表10-3中的数据.

⑷由表10-3中数据还可以估计各个年龄段中观众对某类节目喜爱的情况.如，各个年龄段中观众对动画、娱乐节目喜爱的百分比为

年龄段 百分比　 节目类型	青少年	成年人	老年人
动画	27.5%	10.6%	6%
娱乐	37%	35.2%	19.7%

你能从表中的数据获取哪些信息？并用折线图表示.

活动2　练习

2.　　 通过实例再次体会抽样的重要性、必要性，提高表达能力．

1.　　 复习抽样、样本、总体等统计概念．

10.1统计调查⑶　学案

学习目标

0.8　　 0.9　 1.2　 1.3　 0.8　 0.9　 1.1　 1.0　 1.2　 0.8.

⑴估计这塘鱼的总产量是多少千克？

⑵如果把这塘鱼全部卖掉，其市场售价为每千克4元，那么能收入多少元？除去当年的投资成本16000元，第一年纯收入是多少元？

⑶已知该养鱼户的第二年纯收入为48000元，那么第二年比第一年增长的百分率是多少？

3.　　　 小明家搞池塘养鱼已三年，头一年放养鱼苗20000尾，其成活率约为70%，在秋季捕捞时，随意捞出10尾，称得每尾的质量如下(单位：千克)：

2.　　　 指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量.

⑴从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命.

⑵从学校七年级中抽取30名学生，调查学校七年级学生每周用于数学作业的时间.

1.　　　 要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查？

⑴了解全班同学每周体育锻炼的时间.

⑵调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准.

⑶鞋厂检测生产的鞋底能承受的弯折次数.

4.　　　 不宜用全面调查的例子.

活动4　课堂作业

3.　　　 抽样调查有什么优点？简单随机抽样时需要注意什么？