相同点：两者都是由生物体产生，含量极少，对新陈代谢、生长发育都起重要的调节作用。

不同点：(1)产生部位不同。植物激素由一定部位产生，而动物激素由一定的内分泌器官产生。(2)两种生物激素的种类不同。如生长素是植物激素，化学本质是吲哚乙酸，主要分布在生长较旺盛处，主要作用是促进细胞纵向伸长，使植物生长：生长激素是动物激素，化学本质是蛋白质，主要作用是促进蛋白质的合成和骨的生长。　

5．同位素示踪法

用放射性同位素标记所要观察的激素，然后用放射性探测仪器等就可以追踪激素在体内的动态，从而可以研究与该激素有关的内分泌腺活动的规律、激素在体内的代谢情况等。应用放射性同位素131I研究甲状腺的功能就是一个典型的例子。

4．激素的提纯和人工合成

　　 由内分泌腺提取物中提纯激素，并进行化学分析，研究其化学结构，再进行人工合成。这种方法还需要结合生理学、生物化学和药理学实验才能完成。这种方法对于阐明激素的化学本质

和作用机制是极为重要的。

3．移植内分泌腺或注射或饲喂腺体提取物

向切除某种内分泌腺的动物体内注射或饲喂该腺体的提取物，或移植该腺体组织，以观察治疗效果，看其丧失的功能是否恢复，也可注射或饲喂提取物或移植腺体于正常动物，观察该腺体分泌增加的结果。

2．激素分泌的节律性　　 ．

　　 在正常生理情况下，激素是定时分泌的并呈现周期性变化，称生物节律，如人白天活动，晚上睡觉，成熟女性的性周期等。3．激素的放大作用--高效性

　　 激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素信号逐级放大的结果。二、研究内分泌腺功能的方法1．内分泌腺功能异常患者的临床观察

　　 在临床上观察内分泌腺功能过盛和不足患者，并结合由实验动物获得的成果，采取治疗和预防措施，并观察效果。2．切除内分泌腺(摘除法)

在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推断该腺体的正常功能，但所得的结果随动物的种类和年龄而有所不同。

1．激素作用的特异性(靶向性)

激素具有选择性作用于器官、腺体和细胞的特性，这种选择性作用的特性叫做激素作用的特异性(靶向性)。能够被激素作用的器官、腺体、细胞分别被叫做靶器官、靶腺体和靶细胞。激素作用特异性的原因是由于它的靶细胞的细胞膜表面或胞浆内，存在着与该激素发生特异性结合的受体。

9．(1)水、无机盐、碳源、氮源、生长因子，选择对数期

　 (2)基因突变　 自然选择(人工选择)异养需氧型

　　 (3)不是因为培养皿A中所加培养基为普通培养基，接种在上面的细菌从未接触过青霉素。

　 解析：本题把微生物营养、基因突变及生物进化等知识点综合起来进行考查，属于典型的学科内综合类题目，对学生的要求较高，答题时应发掘知识点之间的联系。

考点小资料

原核生物的种类

　　 高中《生物》课本中介绍了原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体。而对于哪些“菌”属于细菌，哪些“藻”属于蓝藻，学生较模糊。以下对这部分内容进行了扼要总结。

　　 (1)细菌和放线菌

　　 ①细菌：从形态上看，细菌可以分成三类--球菌、杆菌、螺旋菌，它们都属于原核生物。

　　 球菌有：尿素小球菌、肺炎双球菌、乳酸链球菌(即乳酸菌)、金黄色葡萄球菌等。

　　 杆菌有：结核杆菌(结核菌)、枯草杆菌、醋酸杆菌(醋酸菌)、小螺菌等。

　　 ②放线菌：它与细菌都属于原核类微生物，但与细菌的区别是能产生分枝的菌体，菌落呈放射状而得名。

　　 (2)真菌类：酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，它们都是真核生物。

　　 霉菌有：根霉、毛霉、青霉、曲霉等。

　　 (3)藻类

　　 根据藻体形态结构、所含色素的种类、生殖方式与生活史类型，通常将藻类分成蓝藻门、裸藻门、金藻门、硅藻门。甲藻门、红藻门、褐藻门、绿藻门等门类。

　　 ①蓝藻有：念珠藻、色球藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜(念珠藻的藻丝构成)、地木耳(普通念球藻)等。

　 　②裸藻有：裸藻等。

　 ③硅藻有：辐射硅藻类、羽纹硅藻类等。

　 　④红藻有：紫菜、石花菜、海萝、江篱等。

　 ⑤褐藻有：海带、裙带菜、鹿角类、羊栖菜等。

　 　⑥绿藻有：衣藻、实球藻、团藻、小球藻、水绵、绿球藻、棚藻、盘星藻、丝藻、刚毛藻等。

　　 其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。

　　 从以上可以看出带“菌”字的不一定都是原核生物，带“藻”字的也不一定都是真核生物。在学习过程中，同学应注意正确区分。

8．C解析：细菌的质粒控制着细菌的抗药性、抗生素生成和固氮等性状；细菌的主要遗传性状是由拟核中的大型环状DNA分子控制的。

9 为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：

　 步骤1取培养皿A若干(A₁、A₂、A₃……)，加入普通细菌培养基，取培养皿B若干(B_l、B₂、B₃……)，加入含青霉素的细菌培养基。

　 步骤2将适量细菌培养液涂抹在培养皿A₁的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

　 步骤3用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A₁上轻轻盖一下，再在B_l上轻轻盖一下，这样A₁中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B₁之中，将B₁培养一段时间后，B_l中一定部位出现了少量菌落。

　 步骤4根据B₁中菌落出现的方位，将A₂中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在Az表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

　 反复重复步骤3、4，在B₂、B₃……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。

　 (1)普通培养基中的营养要素物质有　　　　　　　 ，根据培养的用途，加入青霉素的培养基属于　　　　　　　 　，实验过程中为了缩短时间，最好在细菌生长的哪一个时期接种?　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (2)细菌抗药性的产生是细胞出现　　　　　　　 的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起　　　　　　　 的作用，实验中所用的细菌的代谢类型属于 　　　　　　　　

　 (3)根据实验结果，你认为细菌的抗药性是环境因素导致的吗?为什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

7．A解析：本题实际上是考查原核细胞与真核细胞的主要区别。

8 关于细菌质粒的描述不正确的是

　 A．细菌的质粒是细菌细胞质中的小型环状DNA分子

　 B．质粒是基因工程中最常用的基因运载体

　 C．质粒控制着细菌的主要遗传性状

　 D．细菌的质粒控制着细菌的抗药性、固氨、抗生素的生成等性状

6．D解析：病毒是不能独立生活的一类微生物，其必须寄生在活的细胞中才能繁殖。

7 细菌、放线菌和蓝藻等细胞与动植物细胞的主要区别在于

　 A．没有以生物膜为基础分化而成的核膜和细胞器

　 B．遗传信息量少，以一个环状DNA分子为载体

　 C．体积小、进化地位原始

　 D．分布广泛，对生态环境的适应性强