2、我们选择坚强

情景活动三:她们靠什么实现了共同目标?

 ※ 王军霞她们靠什么实现了共同目标?(学生讨论回答后教师总结归纳。)

教师讲述:

   王军霞跟随马俊仁教练开始长跑训练时面临着种种艰苦环境和不利局面。她们为什么能在如此艰苦的条件下坚持训练呢?因为他们的目标就是“赶超世界先进水平,为国争光,证明我们中国人也能行!”王军霞和队友们靠坚强意志刻苦训练,取得优异成绩,为国争了光。

   为什么有了坚强的意志就能有这样的行动呢? (板书标题)

(1)坚强的意志是坚定人生目标的保障

  ※ 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”?

   一个具有坚强意志的人,能自觉地为达到预定目标而行动,并能使人自觉制止违背目标的行动,抵制住各种不良诱惑,甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。如果具备了坚强的意志,就能做出正确的选择,保证自己人生目标的实现。

情景活动四:议一议

(活动设计意图:让学生认识到缺乏坚强意志的危害,更深刻地理解坚强意志的作用。)

  ※ 在现实生活中,为什么有些该做的事情没有做,而有些不该做的事反而作了?

  (学生讨论回答后教师讲述。)

教师讲述:

  在现实生活中,我们有的同学管不住自己、抵制不了不良诱惑,这是缺乏坚强意志的表现。

(2)坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

情景活动五:(见教材P106页)

(活动设计意图:通过活动,使学生感悟必须以坚强的意志作为保证,才能克服无数的艰难险阻,走向成功之路的道理。)

教师讲述:(教师可按教材讲述)

(3)形成良好的行为习惯需要坚强的意志

情景活动六:(见教材P107页)

 ※ 自己有哪些好的习惯?是怎样养成的?

(活动设计意图:让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志,只有具备了坚强的意志,自觉约束自己,长期坚持不懈,才能逐步养成。)

(学生讨论回答后,朗读教材。)

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