(五)课后作业

1、老师从哪些方面关心学生健康成长的？(教材P66-67页)

2、学生应怎样尊敬老师？(教材P68-69页)

3、访谈：老师的一天。通过对老师一天工作、学习、生活的访问、调查，体会老师的工作特点，了解老师生活中的烦恼和欢乐等，增强与老师的感情。

(四)本课只是点

　　 (详见《资源与学案》P34页--1、老师是最值得我们尊重和爱戴的人。)

(三)课堂小结

　　 老师的爱是伟大、无私的！老师应该受到社会、学生的尊敬。尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。

在教学实践中，老师所能感受到的最大尊重或满足之一，就是学生专心听讲和守纪律，教师所能感受到的最大伤害之一也正是学生不专心听讲和不守纪律。因此，尊重老师不仅要在日常交往中，更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。

(二)讲授新课

　　　　 板书框题：　　　　　　 一、 我爱我师

1、师爱浓浓

活动一：读图(教材P65页)

议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？

(启发提问：老师从哪些方面关心学生健康成长的？--从学习、做人、老师工作的特点三方面，体现老师给予我们的爱。)(学生讨论)

(教师结合材料讲述)

(1)从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者(P66页)

读一读：(见教材P66页)(教师可结合材料讲述)

(2)从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人(P66页)

读一读：(见教材P66-67页)

(3)从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的(P67页)

名人名言：

　　 太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。--夸美纽斯

读一读：(见教材P67页)

2、热爱尊敬老师

　　 前国家主席李先念说：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”

(1)全社会都应尊重老师(教材P68页)

(2)学生应怎样尊敬老师　

教师引导学生讨论：学生应怎样尊敬老师？ (学生讨论教师总结板书

教师总结：

　 ①尊重老师的劳动

学生讨论：尊重老师的劳动，我们应该做到哪些方面？

(上课认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问；咳后认真独立完成作业，制定学习计划，认真复习等。注意--上课精力不集中，思想“开小差”，或者交头接耳、做小动作，作业马马虎虎等行为，都是对老师劳动不尊重的表现。)

②听从老师的教诲

想一想：为什么要听从老师的教诲？ (教材P69页)

③对老师要有礼貌

活动二：议一议，说一说(教材P69 )

　　 下列要求自己是否做到了，对老师有礼貌还应该做到哪些？

　 (学生讨论回答，教师强调如下)

(一)引入新课

(利用教材引言部分导入本课的教学)

　　 将非选择题在作业本上完成。

第六课　 师爱助我成长

教学重点：“师爱浓浓”是本课的教学重点。

教学难点：“我与老师交朋友”是本课的教学难点。 教学方法：

　　 为达到这一目标，在教学方式上应努力做到：(1)采用情境教学方式。(2)采用案例教学方式。(3)注重培养学生创新思维能力。(4)采用亲身体验教学方式。(5)坚持以正面教育为主。

　　 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。利用学生小品表演、朗读、大家谈、讨论分析、辩论、情境模拟等形式，培养学生表达能力、分析能力以及自我教育能力。运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

课时安排：计划用3课时授完

　　　　　 　　　　　　　　第一课时(总第16课时)

教学内容：教授第一框--“我爱我师”

教学过程：

(二)非选择题部分

第Ⅱ卷 非选择题(19题、22题各6分，其他各题8分)

17．爱护环境，保护生物多样性要从点滴小事做起，如果不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等。

想一想，自己在日常生活中还能做些什么？

答：(答案内容是要能体现“爱护环境，保护生物的多样性”就可以。 )

18．奉献会充实人的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值以及帮助和造福于人的快乐。一个真正懂得生活的人，不但享受现实生活的给予，而且会积极地位社会、为他人去奉献。

(1)　　　　 请将你曾经为他人、为社会做的有益的事实事求是地写出2-3例。

答：(只要列举的事实属于为社会做的有益的事就可以。)

(2)　　　　 当你为他人、为社会做了有益的事，你会有怎样的感受？

(会让我感到快乐、充实、觉得自己有种高尚的感觉。 )(教材p 14页)

(3)　　　　 你打算怎样使自己的生命更有价值？

答：(学生的答案只要符合题意就可以。)

19．干大事，才能体现人生的价值，做小事不能体现人生的价值。(6分)

答：这一观点不是不正确的。高楼大厦是靠一砖一瓦从平地建起来的，人生的价值也需要一点一滴地创造。 公交车上给老人让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物，自愿给急救病人献血等，这都是生命中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

20．著名桥梁专家茅以升11岁那年，家乡南京秦淮河上的文德桥因乡亲拥挤在桥上看端午节赛龙舟而垮塌了。这个不幸的事件，使他立志在长大后为人们建造桥梁。4年后，他考入唐山路矿学堂学习土木工程，在毕业考试中获得了全校第一名。后来又以优异的成绩考取了清华学堂招收的官费留美研究生。学成回国后，他以满腔的热忱，主持修建了我国第一座现代化大桥--钱塘江大桥。解放后，他又为兴建武汉长江大桥和人民大会堂做出了卓越的贡献。

(1)　　　　 茅以升的人生经历和取得的成就，给了我们怎样的启示？

答：我们在青少年时期就要确立远大的志向，树立崇高的理想，并为之努力奋斗。

(2)　　　　 青少年应该怎样向茅以升学习，创造有意义的人生?

答：树立远大的人生目标；珍惜美好的青春时光；努力充实自己；从现在做起，不断奉献。

21．张静进入中学后，学习、生活等总是依赖父母、老师的督促。你认为张静现在的做法对吗？为什么？

答：张静的做法不正确。 因为，新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长也希望我们能更好地安排自己的学习和生活。我们也长大了，独立性开始增强，实现自主管理也是我们内心的需要。为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习方法，提高自主学习的能力；在生活上多到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节凑，体验到其中的快乐。

22．在学习上你有哪些良好的习惯？有哪些不良的习惯？它对你的学习有影响吗？(6分)

答：(只要能分别列举出好的习惯和不好的习惯，并且能说出对自己学习的影响就可以)

23．为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？

　答：(学生只要能说出自己在不同场合的不同做法就可以.)

(一)选择题部分(详见期中考试试卷)

　　 ⑴ 非选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。

　 　⑵ 非选择题解答不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。

　　 根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中存在以下几方面的问题：

　　 ⑴ 学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差，反映出学生上课参与活动较少。

　　 ⑵ 部分学生学习目的不明确，缺乏学习自觉性和进取精神，没有应有的紧迫感、压力感。

　　 ⑶ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。