(二)教学活动过程

(一)情景预设

(1)板书课题：　　　　　　 (三)新自我　 新认识

(2)情景导入：(教师朗读美国著名篮球运动员乔丹的“自我认识”，学生讨论回答问题)

想一想：从乔丹的话中我们会得到什么启示？

教师讲述：

十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来。

　　 人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”呀！

(五)课外活动

(1)怎样正确认识和评价自己？

(2)正确认识和评价自己的重要性和必要性是什么？

(3)正确评价自己的基本方法有那些？

(4)自我认识和评价的途径是什么？

　　　　　　　　　 　　　　　第三课时(总第7课时)

教学内容：讲授第三课第三框课--新自我　 新认识。

教学活动过程：

(四)课后作业

1、抄写本课知识点：

2、你认为良好的班级体是怎样的？(见教材P31页)

3、良好的班级体对个人的成长有什么作用？(见教材P31页)

4、我们年个个秒毫 怎样融入新的班级体，做好集体的主人呢？(见教材P32页)

5、怎样才能建立起淳朴、融洽的同学关系？(见教材P32页)

(三)本课知识点(让学生在书上划出下列知识点)

(1)良好的班级体是我们成长的乐园。

(2)良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

(3)良好的班级体，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身心健康发展。

(4)融入集体，要求我们要处理好与同学之间的关系；要遵守班级体的纪律和有关规定；要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩。

(5)在与同学的相处中，如果我们能做到主动、热情、真诚，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起淳朴、融洽的同学关系，创造一个和谐、愉快的班级氛围，和同学一起在集体中快乐地成长。

(6)纪律是集体利益的可靠保证。遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。

(7)树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

(一)情景预设

(1)导入新课

　 　新学期开始了，我们走进了新的班级体，我们又有了一个新的“家”。新的家给了我们新的感觉！

(2)板书：　　　　　　　　　 (二)新集体　 新面貌

(四)课后作业

1、抄写本课知识点。　 2、制定我在初中阶段的新目标。　 3、怎样积极适应新的学习环境？

(三)本课知识点(让学生在书上划出下列知识点)

(1)面对新的学习环境，首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的学习环境。

(2)目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。

(3)中学生活要求我们加强自我管理，克服依赖心理，在学习上做到自主，改进学习的方法方式，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。