(三)我在成长

1、我的进步

(1)对社会生活中是非善恶的影响，有什么新的认识和看法？

(2)对如何提高自己分辨是非善恶的能力有了什么新的打算？

(3)自己过去有过不良行为吗？带来了什么样的后果？谈谈今后打算怎样约束自己。

(设置意图：以上三个项目，要求学生通过小组讨论等形式，引导学生主动交流，分享经验，提高学以致用的能力。)

(4)学习了本单元后，在对自己的行为负责方面，应当注意和改进的地方有哪些？

(设置意图：通过学生对照所学，对自己进行认真地分析，真正找到自己的差距，也可以通过自我观察和他人评价相结合的方式，比较准确地了解自己的自我状况，从而进行主动的学习和改进。)

2、还有什么困惑或问题

3、我还希望

(2、3两个板块，教师要引导学生在掌握好本单元内容的基础上提出问题，教师做好解答和反馈)

4、倾听他人的心声

(本版块要求教师引导学生虚心听取、积极吸取他人的意见和建议，并做好相应的改进。)

(二)创新实践平台(略-更具实际情况，此项目不进行。)

1、你是怎么想的？说出来与同学们分享

情境活动一：(见教材P97页材料)

材料1：

议一议：怎样看待小何的这种表现？

材料2：

①张明和这几位同学的做法对吗？

②张明应该怎么做？

2、活动在线

(1)观察社会生活，，感受生活中的真、善、美，并交流收获，进一步提高自己辨别是非善恶的能力。

(2)召开一次以“做一个对自己行为负责的人”为主题的讨论会，就对自己行为负责的意义、如何做到对自己的行为负责等问题充分展开讨论，提高自己的认识能力，培养自己的责任意识。

完成《课时新突破》第十八课练习题。

第三课时(总第24课时)

探究与实践

教学内容：1、走进生活；2、我在成长

教学过程：

2、板书框题：

第二框--如何做到对自己的行为负责

1、复习导入：

(详见《课时新突破》)

第二课时(总第23课时)

教学环节设计：

教学内容：讲授第二框--如何做到对自己的行为负责

教学过程：

2、板书课题：

　　　　　　　　 第18课　 做一个对自己行为负责的人