6.虚荣忌妒、自卑自负等心理产生的根源是( )

　 A．自信心太强　　　　　　　　　　　　　 B．自尊心太强

　 C．不能正确认识自己　　　　　 　　　　　D．有正确的自尊心和充分的自信心

5.以下说法不正确的是( )

　 A．自尊是人人需要的　　　　　　　　　　 B．自信是成功的基石

　 C．自尊比尊重他人更重要　　　　　　　　 D．彼此尊重才能赢得尊重

4.如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有( )

　A．自己的利益　　　　 B．自己的尊严　　　 C．个人荣誉感　　 D．高傲的表现

3.在什么的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须( )

①给与他人物质帮助 ②善于欣赏、接纳他人　 ③善于站在对方的角度，感同身受、推己及人　 ④不做有损他人尊严的事

A．①②③　　　　　 B．①③④　　　　　 C．②③④　　　　 D．①②④

2.一个人有缺点并不可怕，关键是( )

　 A．知道自己有缺点　　　　　　　　　 B．知道每个人有缺点

　 C．正确对待自己的缺点，并能将它转换为优点　　 D．能够承认有缺点

1.我们做了好事得到集体和社会的赞扬或表彰时，心情舒畅。这是因为( )

　 A．消极情绪得到发泄　　　　　　　　 B．我们的自尊心得到满足

　 C．我们的意志得到磨砺　　　　　　　 D．我们的开拓精神得到肯定

17.为了培养同学们自立自强的能力，进一步运用和巩固所学的知识，某校七年级(1)班的同学们在老师的倡议下，准备出一期墙报。假如你是其中的一员，请你积极参与，完成下列任务：

(1)你认为墙报应设计哪几个部分？( 2分)

(2)请你为这期墙报设计一个主题。( 2分)

(3)请你分别收集两句有关自立和自强的名言或警句。( 2分)

(4)请你为墙报设计三个栏目，并作简要介绍。( 2分)

答案：(1)四个部分：主题；编者按；主要栏目；结束语。

(2)主题：走向自立自强的人生。

(3)自立方面：自食其力，生活是甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。

自强方面：天行健，君子以自强不息。

眼前多少件难事，自古男儿当自强。

(4)栏目：①名人名言：收集一些古今中外名人自立、自强的故事和名言警句。

②专家文摘：摘录一些心理健康专家撰写的有关自立自强的文摘。

③自立自强与中学生：介绍一些自立自强中学生的典型事迹。

16.材料一：某城市中学80名学生去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。

材料二：一些高校在图书馆、餐厅、体育馆等校内场所设置了勤工俭学岗位，各类公司也逐渐向大学生敞开了大门。在一次大学生勤工俭学供需见面会上，1 000多个工作岗位，竟有5 000多名学生竞聘，其中不乏家境优越的学生。大家普遍认为，这些工作虽与所学专业有差距，却可使自己提前接触社会，提高心理承受能力、沟通能力、协调能力和解决问题的能力，对以后走上工作岗位大有裨益。

(1)材料一中的绝大部分同学的衣服不能自己洗，说明了一个什么问题?材料二中的大学生争相竞聘勤工俭学岗位，又说明了一个什么问题?　(4分)

(2)假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的脏衣服，你会怎么做?假如你今后上大学期间，面对勤工俭学岗位，你会怎么做?( 2分)

(3)请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力和自强精神的打算。(2分)

答案：(1)材料一中的绝大部分同学的衣服不能自己洗，说明了这些同学缺乏生活自理能力和自立能力，今后应努力锻炼和培养自己的生活自理能力和自立能力。材料二中的大学生竞聘勤工俭学岗位，说明了这些大学生能积极地在社会生活实践中努力地锻炼和提高自己的自立能力，是自强精神的表现。这对他们今后走上工作岗位，走向自强和成功的人生道路，将会大有帮助。

(2)提示：回答应符合自己的生活习惯和行为方式，应如实反映自己的想法。

(3)提示：①亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。②想法和打算应主要包括以下几个方面的内容(或重点谈其中的某一个方面)：加强学习，自觉地储备自立自强的知识；接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做，自己做的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自己的自立能力和自强精神。

15.央视国际2010年6月21日以“生命因自强而灿烂”为题，报道了大学生的先进典型--石小东。石小东，兰州大学生命科学院2001级生物学基地班的学生。上大学四年间由于家庭经济困难，她通过勤工俭学、带家教等方式，不仅解决了自己在校期间的一切费用，而且还接济正在上学的妹妹。石小东一边打工，一边刻苦学习，在校期间取得了优异的成绩。作为一名贫困生的她始终保持着积极的心态，是同学们心中的“阳光女孩”。

请问：在石小东身上你发现了什么可贵的品质？从中得到什么启示？(6分)　

答案：(1)石小东的事迹充分体现了自立和自强的精神。

(2)这个故事给我们的启示是：自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。我们只有从现在开始，在老师和父母的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，才能在将来的社会中立足。为此，我们应该告别依赖心理，走向自立；明确自己的责任，遇事有主见，勇于承担自己的责任；立足于当前的生活、学习中的问题，从小事做起，还要大胆地投身到社会实践中。

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自己的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

14.一个夏令营针对中小学生开展耐力训练，意在培养这些孩子吃苦耐劳的精神。但训练没几天，就有家长偷偷地溜到训练场，给孩子擦汗、捶背，训练时给孩子送饮料。一位家长见孩子来回跑了100米，担心得要命，一会儿陪跑，一会儿喊停，教练再三请其离场，他都不肯离开，说自己不放心。

如果你在场，你会怎样劝导这些家长?(5分)

答案：(1)人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着青少年的成长和发展。

(2)家庭是青少年成长的摇篮。但是，对于青少年的人生之旅来说，家庭生活只是人生的起点。我们不可能永远生活在摇篮中，终究要离开家庭的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

(3)人生需要自立。如果青少年不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。