5．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问

　　 应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动(　)

　　 A．甲　 　　　　 B．乙　 　　　　 C．丙　 　　　　 D．丁

　　 解析：显微镜下观察到的是倒立的虚像，物像位于哪个方向，玻片应向哪个方向移动。

　　 答案：C

4．(原创题)下列叙述错误的是(　)

　　 A．H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质

　　 B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核

　　 C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构

　　 D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素

解析：酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核。蓝藻是原核生物，不含叶绿体，但含有与光合作用有关的色素。

　　 答案：B

3．(常考易错题)对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是(　)

　　 ①叶绿体　②染色体　③核膜　④核糖体　⑤细胞壁　⑥拟核

　　 A．菠菜和发菜体内都含有①③④⑤

　　 B．①-⑤在绿藻体内都存在

C．除①②③外其他都在颤藻的体内存在

D．大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥

解析：菠菜和绿藻都属于绿色植物，具有结构①-⑤，发菜和颤藻都属于蓝藻，蓝藻是原核生物，具有结构④⑤⑥；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构④⑤⑥。

　　 答案：A

2．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须

　　 在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　)

　　 A．细胞内能发生一切生命活动

B．有些生物是由一个细胞构成的

　　 C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的

　　 D．一切生物体都由细胞构成

解析：生物科学问题来源于生命活动，生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒无细胞结构，所以D选项中说一切生物体是错误的，不同生物体其生命活动是有所区别的。高等动物具有的反射活动在单细胞动物中是不具备的，因此A选项中能发生一切生命活动是错误的。

　　 答案：C

1．(基础题)下列关于细胞学说的叙述正确的是(　)

　　 A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充

　　 B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的

　　 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

　　 D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来

解析：细胞学说建立后仍需不断修正和补充；细胞学说的创立主要由施莱登和施旺两人完成；细胞学说使人们对生物体本质的认识进入到细胞水平；细胞学说揭示了生物界的统一性。

　　 答案：D

7．课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。

(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数。请补充下表有关的内容：

(3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究，请写出一个课题题目。

材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液、NaHCO₃稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。

课题题目：_________________________________________________________________。

解析：(1)根据表中甲乙试管中加入的物质能判断出：②与甲相同、①为KOH或NaOH、③代表消耗氧气与产生二氧化碳的差值。(2)第一组：甲液滴向左移动，说明消耗了氧气，乙液滴不变说明消耗的氧气和产生的二氧化碳相等，由此得出只进行有氧呼吸；第二组：甲液滴向左移动，说明消耗了氧气，乙液滴向右移动，说明消耗的氧气少于产生的二氧化碳，由此得出进行有氧呼吸和无氧呼吸；第三组：甲液滴不移动，说明不消耗氧气，乙液滴向右移动说明产生了二氧化碳，由此得出只进行无氧呼吸；第四组：乳酸菌只进行无氧呼吸，产生乳酸，因此甲液滴不变，乙液滴不变。

答案：(1)①适量(一定浓度)KOH或NaOH溶液　②(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL　③细胞呼吸时二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值　(2)④只进行有氧呼吸　⑤同时进行有氧呼吸和产生酒精与CO₂的无氧呼吸　⑥只进行产生酒精与CO₂的无氧呼吸　⑦不变　⑧不变　(3)①测定小麦种子的呼吸速率　②测定玉米幼苗的光合作用强度　③探究小麦幼苗、玉米幼苗光合作用强度的差异(任答一项，其他答案合理也给分)

6．(2010·南通模拟)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正确的是(　)

A．图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量

B．图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量

C．氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸

D．若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的细胞

呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol

解析：甲代表无氧呼吸，乙代表有氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸在释放等量CO₂时，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3。

答案：D

5．如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是(　)

A．①②③　　　 B．②③④　

C．①③④　 　　　　　　 D．①②④

解析:①是光反应产生[H]，②是[H]还原C₃为葡萄糖，故选项A正确。②是有氧呼吸的后两个阶段，发生在线粒体中。②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中。④表示ATP的合成和利用，可以发生在细胞质基质中。

答案：B

4．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂的吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　)

A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

解析：本题考查在不同氧浓度下，该器官呼吸方式的有关内容，具体分析如下：

①O₂浓度为a时：O₂吸收量为零，此时只进行无氧呼吸，产生大量酒精，不利于贮藏该植物器官；

②O₂浓度为b时：有氧呼吸释放CO₂量＝吸收O₂量＝3，无氧呼吸释放CO₂量为(8－3)＝5，据反应式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖为0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖为2.5；

③O₂浓度为c时：有氧呼吸释放CO₂量为4，无氧呼吸释放CO₂量为(6－4)＝2，故无氧呼吸不是最弱，最弱应为零；

④O₂浓度为d时：CO₂释放量＝O₂吸收量，说明只进行有氧呼吸，无氧呼吸不再进行。

答案：B

3． 如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是(　)

A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O₂的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O₂的体积之差

B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸

D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

解析：装置1中没有CO₂，因此红色液滴向左移动的体积就是细胞呼吸消耗O₂的体积。装置2不断释放CO₂，同时又不断消耗O₂，因此红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO₂和消耗O₂的体积之差。装置2的红色液滴不移动，说明萌发的种子细胞呼吸释放CO₂和消耗O₂的体积相等，则种子只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸；若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，说明萌发的种子细胞呼吸只释放CO₂未消耗O₂，则种子只进行无氧呼吸。

答案：B