7.下列有关衰老细胞主要特征的描述错误而且属于形态改变的是　　　　　　　 (　)

A.细胞核体积增大，染色质固缩

B.细胞内多种酶活性降低

C.细胞通透性改变，使物质运输功能降低

D.衰老细胞体积变大

解析：在细胞衰老的过程中，细胞的生理状态和化学反应发生了复杂的变化，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生了变化。衰老细胞的五个特征就是以上三个方面的体现。细胞内水分减少，使细胞萎缩，体积减小属于形态的改变。细胞内多种酶的活性降低属于功能的改变。细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和信息的传递，属于细胞功能的改变。细胞内呼吸速率减慢属于功能改变。细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深属于形态改变。细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低属于功能的改变。

答案：D

6.下列属于细胞分化、癌变和衰老共同表现的是　　　 　　　　　　　　　　(　)

A.遗传物质改变

B.细胞形态、结构和功能上的变化

C.新陈代谢速度减慢

D.细胞膜的通透性降低

解析：细胞分化过程中遗传物质不改变，细胞膜的通透性降低、新陈代谢速度减慢是细胞衰老的特征。只有形态、结构和功能上的变化是共同的特点。

答案：B

5.下图表示细胞分化的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)[高&考%资(源#网]

解析：细胞分化的结果是产生了不同的细胞，这里所指的不同是指形态、结构和功能的不同，而A、C、D项中，所示的子细胞间从形态上看没有差别，B项中由同一个细胞产生的子细胞具有了形态的差异，所以B项应该属细胞分化。

答案：B

4.细胞分化的原因是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　(　)

A.基因发生重组　 　　　　　B.细胞选择性保留部分基因

C.细胞结构的改变 　　　　D.基因的选择性表达

解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化过程并不改变细胞的基因组成，但可导致细胞的形态、结构和功能发生改变。

答案：D

3.细胞正常分化的结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.增加细胞蛋白质的种类

B.赋予不同种类细胞特异的结构和功能

C.使细胞代谢增强

D.使细胞的全能性更易表现

解析：细胞分化是基因的选择性表达，使细胞具有特定的结构和功能，细胞的种类增多，分化程度越高的细胞全能性越不容易表现。

答案：B

2.(2010·唐山模拟)动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.细胞①②③中所含细胞器的种类和数量都相同

B.细胞①②③的细胞核中基因的种类和数量有差异

C.a、b、c过程中都有DNA的复制和转录过程

D.细胞①在体外培养成细胞系，遗传物质将发生改变

解析：由图中信息可知，a是细胞增殖，b、c是细胞分化过程，干细胞分化成的不同细胞内细胞器含量有差异。干细胞经增殖或分化后，细胞内基因的种类或数量不变。b、c过程为细胞的分化，不进行增殖，无DNA的复制过程。细胞在体外培养成细胞系，遗传物质发生改变。

答案：D

1.以下关于细胞的全能性的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A.所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞都参与植物体的每一项生命活动

B.所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞形态结构都一样

C.所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个活细胞都有分化发育成为一个完整的植物体的能力

D.所谓植物的全能性就是一个植物体只由一个细胞分化而来

解析：细胞的全能性主要指每一个活细胞都具有潜在的发育成一个完整个体的能力。细胞的全能性是植物组织培养的理论基础。由于基因的表达具有选择性，所以正常情况下的细胞不表现全能性。

答案：C

15.下面的3个图分别为探索温度、反应物浓度、pH对淀粉酶催化作用的实验结果图示。

(1)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是　　　　　　　　　　　　　 (　)

①取3支试管，编号并分别注入2 mL淀粉溶液　②向各试管注入1 mL淀粉酶溶液　③向各试管滴一滴碘液

④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5 min　⑤观察实验现象

A.①②④③⑤ 　　　　　　　B.①③②④⑤

C.①③④②⑤ 　　　　　　　D.①④②③⑤

(2)图乙中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，原因是　　　　　　 　。

若检验本实验的生成物，应选用的试剂是　　。

(3)图丙中曲线的变化表示酶活性与pH的关系是　　　　　　 。

(4)下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O₂的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。实验步骤如下：

①将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，贴在反应小室上侧的内壁上，并向小室内加入10 mL 3%的H₂O₂溶液(如图Ⅰ)；②将反应小室旋转180°，呈图Ⅱ所示状态；③每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度，共进行5分钟；④将圆形小滤纸片的数量改成2片，重复前面步骤。

请回答：a.该实验探究的问题是　　与酶促反应速率的关系。

b.实验材料选择中应注意的是　　　　　　　　　　　　　　　

原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

解析：酶的催化作用需要适宜的条件，酶的催化活性与温度、pH等有着密切的关系。一般情况下，酶在最适温度或最适pH时活性最高，这一性质也是由蛋白质的特性决定的；高温、强酸和强碱都会使蛋白质变性，从而使酶失去活性；低温可使酶的活性明显降低，但酶分子结构没有被破坏，酶的活性在适宜的温度下可以恢复。(1)题是探索温度对酶活性影响的实验，这个实验的关键是加入淀粉酶溶液前必须控制好各自的温度，否则会导致实验失败。第(4)题中变量比较隐蔽，其实就是圆形小滤纸片的数量由4片改成2片，说明由于酶的浓度发生改变，而出现不同的实验结果。

答案：(1)D　(2)受反应液中酶浓度的限制(其他类似的表述亦可)　斐林试剂　(3)在一定　　　 [高&考%资(源#网]

的pH范围内，随着pH的增大，酶的活性增强；pH在6.5-7.5范围内，淀粉酶的活性最高；超过最适pH，随着pH的增大，酶的活性下降(答案应针对三段的变化分别表述，表述不全不得分)　(4)a.酶浓度　b.使用新鲜肝脏研磨液　新鲜肝脏研磨液中过氧化氢酶活性高

[实验材料]　三种生物的淀粉酶提取液(酶浓度相同)，淀粉溶液等。

[实验步骤]　(1)取4支试管，分别编号。

(2)在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

管号 试剂(mL)	1	2	3	4
蒸馏水	2	2	2	2.2
pH＝5.5的缓冲液	0.5	0.5	0.5	A
淀粉溶液	0.8	0.8	0.8	0.8
甲生物提取液	0.2
乙生物提取液		0.2
丙生物提取液			0.2	B
总体积	3.5	3.5	3.5	C

(3)将上述4支试管放入37℃的水浴中，保温1小时。

(4)4支试管冷却后滴入碘液。

(5)观察比较试管内的颜色变化。

[实验结果]

分析讨论并回答以下问题：

(1)填写表中的数值：A　　、B　　、C　　，D的颜色深浅程度为　　(用“+”或“－”表示)。

(2)该实验的自变量是　　　　　　　　 　。

(3)上述结果表明：在最适pH和最适温度条件下，浓度相同的不同来源的淀粉酶，催化效率不同，其根本原因是　　　　　　　　 。

(4)你认为甲、乙、丙三种生物中，最具有开发价值的是　　。

解析：实验目的是比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性，自变量是来自三种生物的淀粉酶，因变量是淀粉酶的活性，可通过淀粉酶分解淀粉的反应速率表示，利用淀粉遇碘液呈蓝色的特性，以加入碘液后的颜色深浅作为指标。4号试管作空白对照，故不加生物提取液，以确认自变量。催化效率不同源于酶的不同，其根本原因是三种不同生物遗传物质上的差异，控制酶合成的基因不同。2号试管的实验结果颜色最浅(－)，表明乙生物产生的淀粉酶催化效率最高。

答案：一、淀粉在淀粉酶的作用下被水分解　(1)0.5　0

3.5　+ + +(3个及3个以上正号均对)　(2)酶的来源

(3)控制酶合成的基因不同(控制酶合成的基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同)　(4)乙[高&考%资(源#网]

14.目前全球能源危机，各国政府积极开发新能源。利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

[实验目的]　比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性。

[实验原理]　一、　　　　　　　　　　　　　 　。