分析：由煤作燃料，会产生SO₂、CO、烟尘等污染物，因而C是错误的。由（1）、（2）两个步骤可知，该厂的原料是煤、石灰石和碳酸钠，否则不可能制得NaHCO₃，故A也是错误的。高温加热石灰石的反应方程式是CaCO₃ CaO+CO₂↑，它是分解反应，CaO和H₂O的反应是化合反应，反应方程式是CaO+H₂O＝Ca（OH）₂。消石灰与Na₂CO₃的反应为Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH，是复分解反应。上述四个过程没有出现置换反应，故D也是错误的。由（2）可知产物是NaHCO₃，由（4）可知产物是CaCO₃和NaOH，而CaCO₃可经过滤回收利用，因此该厂的最终产物是烧碱和碳酸氢钠。故正确答案为B。

这是一类与我们日常生活极为密切的化学问题，一般取材于日常生活，让学生运用所学的知识去解释其中的道理。如：

我们饮用的水是由原水净化所得。原水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。家庭的饮用水可经过如下的净化步骤：

如图，在河边有A、B、C、D四家工厂向河中排放废水，若每个工厂的废水里含有NaOH、HCl、MgCl₂、Na₂CO₃ 四种物质中的一种。某中学环保小组对该河流的污染状况进行检测发现：A处河水能使紫色的石蕊试液变蓝色；B处河水出现白色浑浊；D处河水有大量气泡产生；E处河水澄清，能使紫色的石蕊试液变蓝色；F处河水澄清，经测定pH为7。

（1）试推断B工厂排放的废水中含的污染物是____。

（2）F处河水中含有的溶质主要是____。

分析：D处产生大量的气泡，由题意可知，C、D两工厂排放的废水各含HCl和Na₂CO₃中的一种。它们反应后的产物是NaCl、CO₂和H₂O。而A处河水能使紫色石蕊试液变蓝色，说明A厂排放的废水一定含NaOH。而B处出现浑浊，说明B厂排放的废水含MgCl₂，它们反应后的产物是Mg（OH）₂和NaCl。但E处河水澄清能使紫色石蕊试液变蓝，说明NaOH有多余。而F处河水澄清且pH＝7，可知C、D两厂废水反应后HCl多余，且多余的HCl与NaOH恰好完全中和。反应后的产物是NaCl和H₂O。由此可以推断F处河水中主要溶质是NaCl。

这是一类关于工业生产中利用有关原料制取物质的应用题。这类问题往往涉及的反应过程较为复杂，要求学生基础知识扎实并具有综合分析的能力。如：

某化工厂按如下步骤进行生产：

（1）以煤为燃料，煅烧石灰石；

（2）用饱和的Na₂CO₃溶液吸收第（1）步中产生的CO₂生成NaHCO₃；

（3）使第（1）步中得到的CaO与H₂O反应；

（4）再使澄清的石灰水跟Na₂CO₃溶液反应。

根据上述步骤可知，下列说法中正确的有　　　　　　　 [　 ]

A.该厂的原料是煤和石灰石

B.该厂最终的产物是烧碱和碳酸氢钠

C.该厂排放的废气不会造成大气污染

D.该厂生产过程涉及四种基本类型的化学反应

图2　实验装置

　　①洗气：除去ＣＯ_２中的水蒸气，装置内应盛的物质是________，气体应从________端通入。
　　②检验：证明ＣＯ中含有ＣＯ_２，装置内应盛________，要除去ＣＯ_２最好盛________。
　　③贮气：排空气法收集Ｈ_２时，气体从________端通入；排水法收集Ｏ_２时，瓶内先装满水，气体从________端通入；若要用水将装置中的Ｏ_２排出进行实验，水应从________端通入。
　　④量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是________，测量时瓶内先装满水，气体从________端通入，该法适用于测量________气体的体积。
　　上述装置是综合实验中不可缺少的一部分，弄清它的用途和连接，为综合实验题的解答奠定基础。
　　例2．将上述装置再作变换。增加一个装置，如图2［（1）或（2）也可换为U型管）］。回答下列问题：

图1?实验仪器

　　例1．用图1仪器回答：

1．　夯实基础，训练多变，提高知识的运用能力，才能克服畏惧心理

综合实验题是以双基为载体来考查学生将知识迁移到不同情境的能力，扎实的基础是解题的前提。平时教学要夯实双基，弄清每个知识点和基本实验，特别是三大气体的制取和氢气还原性等几个重要实验和相关问题。

　　训练多变指一题多变、一题多解的训练，是提高学生运用知识能力的重要途径。在教学中要处处渗透多变思想，引导学生举一反三，触类旁通，活学活用，培养学生知识迁移能力，从而使学生遇“新”不惧，处“变”不惊，克服畏惧心理。例如，在实验复习时，采用下面装置进行多变训练，有着事半功倍的效果。

3．　观察不全面，描述不准确，语言表达能力差

综合实验题往往要考查观察能力和操作技能等，学生只有观察仔细、表达清楚、描述准确才能拿高分。评卷中发现考生因观察不全面、描述不准确而失分的现象比比皆是，这也是综合实验题很少满分的部分原因。