摘要：1． 夯实基础.训练多变.提高知识的运用能力.才能克服畏惧心理综合实验题是以双基为载体来考查学生将知识迁移到不同情境的能力.扎实的基础是解题的前提.平时教学要夯实双基.弄清每个知识点和基本实验.特别是三大气体的制取和氢气还原性等几个重要实验和相关问题. 训练多变指一题多变.一题多解的训练.是提高学生运用知识能力的重要途径.在教学中要处处渗透多变思想.引导学生举一反三.触类旁通.活学活用.培养学生知识迁移能力.从而使学生遇“新 不惧.处“变 不惊.克服畏惧心理.例如.在实验复习时.采用下面装置进行多变训练.有着事半功倍的效果.
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学习科学知识可以提高我们的生存能力．下列做法中正确的是（ ）
| A、发生火灾时，躲在桌子下 | B、厨房里放一大盆水，以防止煤气中毒 | C、汽车进站加油时，接听或拨打手机 | D、进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验 |
酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．
（1）服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物可以治疗胃酸过多症，此反应的化学方程式为 ．
（2）生活中用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，此反应的化学方程式为 ．
（3）化肥对提高农作物的产量具有重要作用．现有①硫酸钾；②硝酸铵；③磷矿粉；④氯化钾四种化肥，其中从外观可与其他化肥相区别的是 （填序号）．
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化学与生活密切相关．请用相关的化学知识回答下列问题：
（1）如图是探究燃烧条件的实验，图中出现火焰的地方是 点（填“a”、“b”、“c”）烧杯中热水的作用是升温和 ．
（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 作用．
（3）牛奶中含有丰富的能促进人体骨骼生长的主要元素，此元素是 ．
（4）有机合成材料的出现是材料发展史上的一项重大突破，写出日常生活中一种常见的有机合成材料： ．
（5）化肥对提高农作物的产量具有重要作用，仓库有一包久置失去标签的化肥，
为了确认其成分，进行了如下实验：取样品，加入 混合后研磨，
产生刺激性气味的气体，说明该化肥为 肥（填“氮”、“磷”、或“钾”）