5、培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力.

　教学重点：

　结合图象分析总结出反比例函数的性质；

　教学难点：描点画出反比例函数的图象

　教学用具：直尺

　教学方法：小组合作、探究式

　教学过程：

4、体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程；

3、渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想；

2、会画出反比例函数的图象，并结合图象分析总结出反比例函数的性质；

1、理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；

11、略

10、1

8、已知反比例函数 (m＞0)和一次函数 ，画出它们同一坐标系中的大致图象.

　答案与提示：

7、若函数 为反比例函数，则k=_______________.

6、如图，正比例函数y=x和y=ax(a>0)的图象,与反比例函数 的图象,分别相交于A点和C点,若Rt△AOB和Rt△COD的面积分别为 和 ,则 与 的关系是(　)

　(A)S₁＞S₂．　(B)S₁=S₂　(C)S₁＜S₂．　(D)不确定．