教师采用引导发现法，观察法，讲解法

　本节的主要内容是理解二次函数的定义，知道二次函数解析式 中字母的意思，在画 的图像时，要知道图形是抛物线，是轴对称图形、列表时，自变量x的值的选取，应以0为中心，对称地选取两对(或三对)互为相反数，最好x取整数值。

(四)美育渗透点

　通过本节课的教学，渗透二次函数图像的对称美，曲线的平滑美。

(三)德育渗透点

　通过对几个特殊的二次函数的讲解，向学生进行一般与特殊的辩证唯物主义教育。

(二)能力训练点

　1．进一步培养学生用描点法画函数图像的能力；

　2．向学生进行数形结合的数学思想方法的教育。

(一)知识教学点

　1．使学生知道二次函数的意义；

　2．使学生会用描点法画出二次函数 的图像，并结合 的图像，初步理解抛物线及其有关概念。

7、作业：习题13.6A组1、2B组1、2

6、小结：这一节课，从始至中都是结合图象观察、归纳总结出二次函数 的性质，体现了数与形的结合.函数图象是解决函数问题的有利工具，希望大家能自觉地应用.

5、得出一般的规律

　一般地，抛物线 的对称轴是y轴，顶点是原点，当a>0时，抛物线 的开口向上，当a<0时，抛物线 的开口向下，a的绝对值越大，图象越靠近y轴.

4、从函数图象入手，再次总结二次函数的性质

　(1)与刚才两个图象不同的是， 的图象开口向下.这是因为x是任意实数， ， 即 ，因此，开口会向下.图象有最高点(0，0)

　(2)此图象仍然是关于y轴对称的

　(3)在y轴的左侧，y随x的增大而增大；在y轴的右侧，y随x的增大而减小

3、画出函数 的图象

　 与 中的a都是正数，当a<0时， 的图象会是什么样子呢？

　我们看例2

　例2、画出函数 的图象

　解：列表：

　描点画图：