1．教学方法：引导发现法、尝试指导法．

5．渗透数学公式的结构美、和谐美．

4．培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神．

3．通过运用性质，培养学生综合运用知识的能力．

2．通过推导性质培养学生的抽象思维能力．

1．理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算．

2．练习册第3页7.3不等式的性质。

1．课本第14页习题7.3第1、2题；

　　 不等式的基本性质是什么?和方程的基本性质相比，有什么相同和不同之处?本节课有什么收获?

4．已知x＜2，能否推出3－2x＞－1