(四)思想渗透 1 .出示课件:神州 6 号飞船升空和返回舱画面. 2 .你知道哪些关于神州 6 号飞船的知识?(学生自由回答.师及时评价.) 3 . 你能画出它们的三视图吗?学生上台画大——青夏教育精英家教网——

(四)思想渗透

　1 、出示课件：神州 6 号飞船升空和返回舱画面。

　2 、你知道哪些关于神州 6 号飞船的知识？(学生自由回答，师及时评价。) 3 、你能画出它们的三视图吗？学生上台画大家欣赏。

　4 、总结：生活中处处有数学。

(三)联系生活提升训练

　1 、出示课件：生活中，有很多漂亮的几何体，你也会画出它们的三视图吗？

　蒙古包不倒翁陀螺

　2 、引导探究，学生合作交流。学生试画。

　3 、分别演示三视图情况。

(二)变式训练

　1 、出示课件：请大家观察，下面这些物体是怎么变化而来的，它的三种视图是什么样的？

　2 、师演示变化过程。

　3 、学生思考回答：“它的三视图会是什么样的？”给予回答。

　4 、师演示三视图情况。

　5 、说说生活中哪里见过以上几何体的实物？(学生自由回答。)

　6 、师结合第一个图，让大家欣赏蔬菜大棚的画面。

　7 、总结：数学来源于生活。

(一)激趣

　1 、观察

　请大家拿出你的学具：圆柱、圆锥、球，观察一下它们的三种视图分别是什么样的？

　2 ．分组比赛，选代表上台板演画三视图。老师指导订正

　3 、分组讨论，圆台的三种视图是什么样的？

　学生动手独立画，老师指导板书

　4 、总结所画物体的特征以及三种视图的特征。

　生活中还有许多不同形状的物体，他们的三种视图又会是怎样的呢？你们想不想知道？今天这节课我们就一起来继续研究几何体的三视图。

　板书课题：几何体的三视图

8、练习:把下面的方程化为一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项.

　
9、类比学习：一元二次方程的解(或根).
说一说：未知数的值　 x= -1,x=0,x=2,是不是方程　 x2-2=x 的根.
　
　
四、经典练习
1、下列方程中，关于x的一元二次方程是(　 )
　
2、用换元法解方程(x²+x)²+(x²+x)＝6时，如果设x²+x＝y，那么原方程可变形为(　 )
A、y²+y－6＝0 　　　 B、y²－y－6＝0
C、y²－y+6＝0　　　　 D、y²+y+6＝0
3、已知两数的积是12,这两数的平方和是25, 以这两数为根的一元二次方程是___________.
4、已知关于x的一元二次方程的一个根是2，求k的值．
　
　
　
　
五、课后作业
(满分100分)
1.将方程化成一元二次方程的一般形式，得　　　　　　　　　；其中二次项系数是　　　　；一次项系数是　　　　；常数项是　　　　 .
2.方程是一元二次方程，则就满足的条件是　　　　　　 .
3. 已知0和都是某个方程的解，此方程是(　 )
(A) 　　　　　(B)　
(C) 　　　　　(D)
　
　
4.在一幅长80cm，宽50cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如果要使整个挂图的面积是5400cm²，设金色纸边的宽为，则满足的方程是(　　　 )
(A) 　(B)　
(C)　 (D)
4.根据下列问题列方程，并将其化成一元二次方程的一般形式：
(1)两个连续奇数的积等于255，求这两个连续奇数各是多少？
　
　
　
　
(2)一个三角形的一边比这边上的高长2cm，这个三角形的面积是30cm²
　
　
　
　
(3) 一个正的两位数，个位数字比十位数大2，个位数字与十位数的积是24，则这个两位数是多少？
　
　
　
右图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求的值．
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
教后记
板书设计
　

8、练习:把下面的方程化为一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项.

　
9、类比学习：一元二次方程的解(或根).
说一说：未知数的值　 x= -1,x=0,x=2,是不是方程　 x2-2=x 的根.
　
　
四、经典练习
1、下列方程中，关于x的一元二次方程是(　 )
　
2、用换元法解方程(x²+x)²+(x²+x)＝6时，如果设x²+x＝y，那么原方程可变形为(　 )
A、y²+y－6＝0　　　　　B、y²－y－6＝0
C、y²－y+6＝0　　　　 D、y²+y+6＝0
3、已知两数的积是12,这两数的平方和是25, 以这两数为根的一元二次方程是___________.
4、已知关于x的一元二次方程的一个根是2，求k的值．
　
　
　
　
五、课后作业
(满分100分)
1.将方程化成一元二次方程的一般形式，得　　　　　　　　　；其中二次项系数是　　　　；一次项系数是　　　　；常数项是　　　　 .
2.方程是一元二次方程，则就满足的条件是　　　　　　 .
3. 已知0和都是某个方程的解，此方程是(　 )
(A) 　　　　　(B)　
(C) 　　　　　(D)
　
　
4.在一幅长80cm，宽50cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如果要使整个挂图的面积是5400cm²，设金色纸边的宽为，则满足的方程是(　　　 )
(A) 　(B)　
(C) 　(D)
4.根据下列问题列方程，并将其化成一元二次方程的一般形式：
(1)两个连续奇数的积等于255，求这两个连续奇数各是多少？
　
　
　
　
(2)一个三角形的一边比这边上的高长2cm，这个三角形的面积是30cm²
　
　
　
　
(3) 一个正的两位数，个位数字比十位数大2，个位数字与十位数的积是24，则这个两位数是多少？
　
　
　
右图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求的值．
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
教后记
板书设计
　

2．平均数．

1．众数、中位数．

3．估计．

0 205099 205107 205113 205117 205123 205125 205129 205135 205137 205143 205149 205153 205155 205159 205165 205167 205173 205177 205179 205183 205185 205189 205191 205193 205194 205195 205197 205198 205199 205201 205203 205207 205209 205213 205215 205219 205225 205227 205233 205237 205239 205243 205249 205255 205257 205263 205267 205269 205275 205279 205285 205293 447090